UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE TAYACAJA

“DANIEL HERNÁNDEZ MORILLO”

Asignatura: Desarrollo Humano

PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
a) Título del proyecto:PROMOVIENDO ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
b) Ubicación /Institución:
c) Beneficiarios: 26 personas entre 15 a 43 años
d) Duración: 02 meses
e) Responsables:

1. CANCHARI VILA LIZETH

2. CAMACLLANQUI SOTO GABY
3. CUBAS VASQUEZ LUZ
4. FLORES VIVANCO ESTEFANI
5. ÑAHUI SIMON FELICITA
6. SILVA QUISPE LEYDI
7. VILA DAVILA DIEGO

f) Docente asesores:

II. FUNDAMENTACIÓN:
 La alimentación saludable, es importante en los seres humanos porque permiten Ayuda
al normal crecimiento y desarrollo del organismo, a la reproducción, y permite el
adecuado funcionamiento del sistema inmune. Sirve para mantener el adecuado
funcionamiento del sistema inmune, prevenir infecciones y para mantener sanas la piel,
los ojos y la visión, las vellosidades del intestino y los pulmones.
 Esta problemática incluye (subtemas) o acciones que involucra al problema general ya
que Una dieta desequilibrada puede ocasionar serios trastornos y en el caso
de embarazadas afectar también el desarrollo del cerebro de su bebé en gestación. Los
daños pueden ser reversibles o no, de corto o largo plazo, generar alteraciones en sus
funciones motoras y cognitivas. También Tanto la
sobrealimentación como la alimentación desequilibrada pueden generar enfermedades
crónicas desde edades tempranas, como la anemia, la diabetes, el sobrepeso y la
obesidad, las caries e incluso, enfermedades cardiovasculares.
12,1% de la población menor de cinco años de edad del país sufrió desnutrición crónica
según el Patrón de la Organización Mundial de la Salud (OMS), así lo dio a conocer el
Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) al publicar el documento PERÚ:
Indicadores de Resultados de los Programas Presupuestales-2020; elaborado con
información recopilada mediante la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES).
 
En el área urbana, la desnutrición crónica afectó al 7,2% de este grupo población y en el
área rural al 24,7% de las niñas y niños menores de cinco años de edad.
 
Los departamentos que presentaron los niveles más altos de desnutrición crónica fueron:
Huancavelica (31,5%), Loreto (25,2%), Cajamarca (24,4%), Huánuco (19,2%), Ayacucho
(18,1%) y Pasco (18,0%). Por el contrario, los departamentos que mostraron los menores
niveles de desnutrición fueron: Tacna (1,9%), Moquegua (2,2%), Lima Metropolitana
(4,6%), Provincia Constitucional del Callao (5,6%), Ica (5,9%) y Arequipa (6,0%).
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“DANIEL HERNÁNDEZ MORILLO”
Asignatura: Desarrollo Humano

 El 40,0% de la población de 6 a 35 meses de edad tiene anemia en el año 2020

A nivel nacional, la prevalencia de anemia en la población de 6 a 35 meses de edad fue

del 40,0%, registrándose mayor incidencia en el área rural (48,4%), que la urbana
(36,7%).
 
Los departamentos que mostraron los niveles más altos de anemia fueron: Puno (69,4%),
Ucayali (57,2%), Madre de Dios (54,8%), Cusco (53,7%), Loreto (50,5%) y Apurímac
(49,9%). Por el contrario, los departamentos que registraron los menores niveles de
anemia fueron: Tacna (29,2%), Lima Metropolitana (30,4%), Moquegua (32,7%),
Provincia Constitucional del Callao (32,8%), Cajamarca (33,8%) y Amazonas (34,2%).

 El 29,7% de la población de 6 a 35 meses de edad consumió suplemento de hierro

El INEI informó que el 29,7% de las niñas y niños de 6 a 35 meses de edad consumieron
suplemento de hierro. En la encuesta se indagó el consumo de este producto en los siete
días previos a la entrevista.

 El 68,4% de la población menor de seis meses de edad recibió lactancia materna

Durante el año 2020, el 68,4% de niñas y niños menores de seis meses de edad
recibieron lactancia materna. Según el nivel de educación de la madre, esta práctica fue
mayor entre las madres con nivel educativo primaria o menor nivel (81,0%), en
comparación con las madres con nivel educativo superior (60,7%).
 
 El 61,1% de las niñas y niños menores de 12 meses de edad completaron sus vacunas
de acuerdo a su edad
El INEI informó que, en el año 2020, el 61,1% de la población menor de 12 meses de
edad completó sus vacunas de acuerdo a su edad, es decir, 15,6 puntos porcentuales
menos que en el año 2019 (76,7%).
 
Así, el 74,1% de las niñas y niños menores de 12 meses de edad recibió la vacuna del
Neumococo y el 70,6% del Rotavirus.
 
 El 9,5% de la población menor de 36 meses accedieron a Controles de Crecimiento y
Desarrollo
Durante el año 2020, el 9,5% niñas y niños de 36 meses de edad tuvieron Controles de
Crecimiento y Desarrollo (CRED) completo para su edad, en el año 2020, cifra que fue
menor en 8,1 puntos porcentuales con relación al año 2019 (17,6%).
  
 El 10,7% de la población menor de 36 meses de edad tuvieron Enfermedad Diarreica
Aguda
En el año 2020, el 10,7% de las niñas y niños menores de 36 meses de edad padecieron
Enfermedad Diarreica Aguda (EDA) y mostró una disminución en 4,3 puntos porcentuales
en comparación con el año 2019 (15,0%). Cabe destacar que esta dolencia se redujo en
todas las regiones naturales como en la Costa de 13,6% en el año 2019 a 9,3% en el
2020, Sierra de 15,0% a 10,0% y en la Selva de 19,3% a 16,4%. 
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Asignatura: Desarrollo Humano

 Este proyecto está dirigido a madres gestantes, lactantes y madres que tienen hijos
menores de 6 años Personas entre 15 a 43 años, los cuales muestran interés en lograr
llevar o encaminar hacia un estilo de vida saludable ya que Los hábitos de vida
saludables son estilos de vida, de comportamiento, de los cuales los más conocidos son
los que tienen que ver con la alimentación, la higiene, la actividad física, la protección,
otros que tienen que ver con actitudes básicas necesarias para la salud mental.

 Por lo tanto, el proyecto fomentará un estilo de vida saludable ya que uno de los
objetivos de la medicina moderna es y seguirá siendo la prevención de las
enfermedades mediante la promoción de la salud.

En lo que se refiere a la salud infantil, la medicina preventiva se basa en tres programas:

La prevención de las enfermedades infectocontagiosas mediante la vacunación
universal, la detección precoz de problemas del desarrollo mediante las revisiones
sistemáticas de salud y la promoción de hábitos de vida saludables.
-
III. OBJETIVOS:
III.1.Objetivo General:
 Orientar a las familias para Adoptar hábitos de vida saludables y así la mejorar su
calidad de vida.

III.2.Objetivos Específicos:
 Encuestar a mujeres gestantes, lactantes y madres de hijos menores de 6 años de edad
sobre la alimentación, prevención de enfermedades, conocimientos básicos del
desarrollo de sus hijos, prevención y promoción de la salud para determinar las
estrategias para desarrollar las actividades del proyecto PROMOVIENDO ESTILOS DE
VIDA SALUDABLE
 Elaborar un diagnóstico sobre los problemas de cada familia para así direccionar nuestra
orientación a cada participante mediante secciones virtuales.
 Organizar sesiones virtuales que ayuden a mejorar y adoptar hábitos de vida saludable
en cada familia.
 Desarrollar /ejecutar sesiones virtuales de acuerdo con los problemas identificados para
erradicarlos, o mejorar en las carencias que tiene cada familia
 Realizar un seguimiento a todos los beneficiarios de proyectos PROMOVIENDO
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE para ver los resultados de nuestra labor social.

IV. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:

Mediante 3 asignaturas permitirá desarrollar las actividades inmersas en este proyecto de
responsabilidad social universitaria con la metodología de aprendizaje servicio de forma grupal
dirigido a la población de adultos mayores, desarrollándose temáticas relacionadas con la
carrera profesional, de la siguiente forma.

ASIGNATURA DE DESARROLLO HUMANO - MG. LISZETH PAOA CERNA RUIZ

COMPETENCIA CONTENIDOS ODS ACTIVIDADES DE IMPACTO INTEGRACIÓN
PROFESIONAL CONCEPTUALES RSU ESPERADO (opción)
Evalúa las Agenda 2030 y 3: Salud y Talleres Concientizar a Ecología,
teorías del Objetivos de bienestar virtuales sobre la población en sociedad y
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Asignatura: Desarrollo Humano
desarrollo Desarrollo sostenible promoción de salud. salud
humano y las 4: la salud
etapas del El desarrollo humano Educación Enfer
desarrollo en la formación de calidad Sesiones en
evolutivo profesional de virtuales familia
fortaleciendo la enfermería informativas comu
valoración de sí sobre
mismo como alimentación
individuo en saludable.
sociedad y
reconoce los Videos
aportes del tutoriales sobre
campo prevención del
profesional para COVID19
el desarrollo
humano
sostenible.

ASIGNATURA DE ECOLOGÍA, SOCIEDAD Y SALUD - MG. ACOSTA ROMÁN, MERCEDES

COMPETENCIA CONTENIDOS ODS ACTIVIDADES DE IMPACTO INTEGRACIÓN

PROFESIONAL CONCEPTUALES RSU ESPERADO (opción)
Identifica los Realizar 3: Salud y  Talleres virtuales Concientizar a la  Desarrollo
conceptos y actividades bienestar en medidas población adulta Humano
efectos de los preventivas promocionales y en general  Enfermería en
fenómenos promocionales en 4: en el tema de “El sobre la Salud Familiar
naturales; el tema de cómo Educación antes, durante y importancia de y Comunitaria
diseñando, actuar ante un de calidad después de los conocer las
ejecutando y fenómeno natural. fenómenos medidas
evaluando naturales. preventivas
programas de  Difusión de promocionales
educación en material en el tema de
salud de la digitalizado en el cómo actuar
persona, familia tema de mochila ante un
y comunidad, de emergencia. fenómeno
para la natural “.
promoción de la
salud y
prevención de
enfermedades
contribuyendo
en la mejora de
la situación de
salud, con
responsabilidad
social,
respetando los
valores, la
interculturalidad
y género en las
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“DANIEL HERNÁNDEZ MORILLO”
Asignatura: Desarrollo Humano
diferentes
etapas de vida.
ASIGNATURA DE ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA I - DR. NICOLÁS FRETEL

COMPETENCIA CONTENIDOS ODS ACTIVIDADES IMPACTO INTEGRACIÓN

PROFESIONAL CONCEPTUALES DE RSU ESPERADO (opción)
Brinda Realizar actividades 3: Salud y Talleres Concientizar a  Desarrollo
cuidados de de promoción de la bienestar virtuales sobre la gestantes y Humano
salud integral a salud: “Problemas promoción de madres con
la persona, cardiovasculares en 4: la salud en niños menores  Ecología,
familia y tiempos de Educación atención de de 6 años sobre Sociedad
comunidad pandemia por covid de calidad CRED y el cuidado y y Salud
mediante la 19 en los adultos lactancia prevención de
elaboración y mayores” materna. enfermedades.
ejecución de
los programas Visitas
de promoción domiciliarias a
de la salud; lo las familias.
que permitirá
contribuir a
mejorar la
situación de
salud de la
población.

En el presente proyecto desarrollaremos 3 actividades, las cuales se mencionan a continuación:

 Ejecución de 1° actividad: Capacitación sobre sobre la importancia de los controles

prenatales, la lactancia materna y el CRED. (Enfermería en Salud Familiar y Comunitaria I).

 Ejecución de 2° actividad: Capacitación sobre tutoriales de la alimentación saludable y

salud bucal. (Desarrollo Humano)

 Ejecución de 3° actividad: Capacitación sobre el uso de la mochila de emergencia y las

medidas preventivas ante eventos adversos. (Ecología, Sociedad y Salud).

 Debe incluir el siguiente cronograma:

CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES OCTUBRE NOVIEMBRE
1 2 3 4 1 2 3 4
0 Diagnóstico: Recolección de información sobre las X
1 necesidades a atender o problemáticas encontradas.
0 Viabilidad del proyecto (socialización y entrevistas) X X
2
0 Elaboración del proyecto de Aprendizaje – Servicio X
3
0 1° Sesión Virtual: Ejecución de 1° actividad X
4
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Asignatura: Desarrollo Humano
05 Ejecución de 2° actividad: X
06 Entrevista a los beneficiarios X
Presentación de video tutorial
Ejecución de 3° actividad
07 Aplicación de Encuesta de Satisfacción X
Reflexión de la actividades ejecutadas del proyecto
08 Cierre del proyecto (compartir) X
09 Elaboración del informe del proyecto de aprendizaje – X
servicio
10 Entrega del informe del proyecto de aprendizaje – X
servicio

V. RECURSOS:
Menciona los medios que usa para desarrollar
 Laptop
 Internet
 Materiales de escritorio
 Plataforma de google meet
 afiche