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    Informe Analitico

    Cargado por

    Angel Miguel De Los Santos Guerrero
    El documento describe las cualidades necesarias de un líder educativo exitoso, incluyendo el liderazgo, la comunicación efectiva, la generación de compromiso, la interacción social y la persuasión. También discute la importancia de la participación, el perfil orientado a resultados, la honestidad y la coherencia. En resumen, un buen líder educativo debe influir positivamente en la comunidad educativa, contagiar positivismo e ilusión, y sacar lo mejor de cada miembro del equipo a través de la atención personalizada.

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    Angel Miguel De Los Santos Guerrero
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    El documento describe las cualidades necesarias de un líder educativo exitoso, incluyendo el liderazgo, la comunicación efectiva, la generación de compromiso, la interacción social y la persuasión. También discute la importancia de la participación, el perfil orientado a resultados, la honestidad y la coherencia. En resumen, un buen líder educativo debe influir positivamente en la comunidad educativa, contagiar positivismo e ilusión, y sacar lo mejor de cada miembro del equipo a través de la atención personalizada.

    Título original

    INFORME ANALITICO

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    El documento describe las cualidades necesarias de un líder educativo exitoso, incluyendo el liderazgo, la comunicación efectiva, la generación de compromiso, la interacción social y la persuasión. También discute la importancia de la participación, el perfil orientado a resultados, la honestidad y la coherencia. En resumen, un buen líder educativo debe influir positivamente en la comunidad educativa, contagiar positivismo e ilusión, y sacar lo mejor de cada miembro del equipo a través de la atención personalizada.

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    El documento describe las cualidades necesarias de un líder educativo exitoso, incluyendo el liderazgo, la comunicación efectiva, la generación de compromiso, la interacción social y la persuasión. También discute la importancia de la participación, el perfil orientado a resultados, la honestidad y la coherencia. En resumen, un buen líder educativo debe influir positivamente en la comunidad educativa, contagiar positivismo e ilusión, y sacar lo mejor de cada miembro del equipo a través de la atención personalizada.

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    de 3

    Nombre y Apellidos:

    Jennifer Alcántara Delgado

    Matricula:

    100479967

    Asignatura:

    Orga. y Adm. de Plantele Ed. Inc

    Tema:

    Liderazgo de un centro educativo

    Seccion:

    13

    Fecha:

    26/10/2021
    Líder educativo
    es quien es capaz de influir en estudiantes, docentes, administrativos, en
    general, en la comunidad educativa, en la cual pueden estar los grupos de
    interés, entre ellos los padres de familia de una organización académica,
    con el pro- pósito de lograr objetivos de la institución
    Cualidades necesarias para ser un líder educativo exitoso
    1. Liderazgo. El liderazgo es una de las habilidades más importantes
    en el trabajo del directivo escolar debido a las responsabilidades
    que éste debe asumir.
    2. Comunicación efectiva.
    3. Generación de compromiso.
    4. Interacción social.
    5. Persuasión.

    Para generar confianza, los educadores deben intentar parafrasear,


    reformular y tratar de comprender los comentarios y preguntas de
    sus compañeros de equipo. Haga Preguntas: ayuda aclarar la
    comprensión si se hacen preguntas; también muestra que se está
    escuchando.
    Para ser un buen líder

    Hay que tener carisma suficiente para entusiasmar y trasmitir confianza y

    respeto. A su vez deberá ser honesto y mostrar coherencia. Muchos

    directivos tienden a exigir aspectos que luego ellos mismos no llevan a

    cabo.

    Un director debe ser honesto y mostrar coherencia, así como prestar

    atención personal a cada miembro para hacerles sentir que son

    importantes y que se valora su trabajo.

    Un buen líder debe contagiar

    positivismo e ilusión para evitar la

    desmotivación, la preocupación o la

    debilidad del equipo.


    Participación. Se apuesta por constuir un liderazgo compartido

    fundamentado en la cultura de la participación, esto significa crear

    condiciones de participación y creer en el trabajo en equipo como

    estrategia que produce sinergias. Supone implicar a la comunidad

    educativa.

    Un director debe ser tolerante y condescendiente con los errores, cuando

    suceden se debe analizar la causa y poner las soluciones pertinentes.

    • Perfil orientado a resultados y a objetivos. Con la finalidad de


    conseguir un mayor rendimiento de su organización. Suele conllevar,
    como ventaja, un rendimiento superior a otro líder, pero, si no está bien
    medido, puede acarrear riesgos, como la falta de ilusión de los
    trabajadores.
    • Perfil de realidad y análisis. En este caso, el líder tiene una gran
    competencia técnica y convence a todos mediante los resultados
    obtenidos. El riesgo es que haya una falta de profundización en los datos.
    • Perfil de redes y opciones. Es un estilo de equipos, para que emerjan
    posibilidades y opciones. El riesgo es que se genere un equipo con
    vínculos afectivos muy fuertes que no se abra a los cambios.
    • Perfil innovador. Permite delegar trabajo y pensamiento crítico e
    innovador a grupos ya maduros, que saben trabajar en equipos y por
    objetivos. Como riesgo, el líder podría quedarse sin poder, tomándose
    decisiones en los grupos sin su supervisión o consentimiento
    En conclusión, un buen líder no tiene por qué ocupar un cargo directivo,
    pero debe tener ciertas capacidades técnicas, habilidades comunicativas,
    capacidad de gestionar conflictos y entrega total a la misión. Y lo más
    importante, debe dedicar atención personalizada a cada miembro del
    equipo y sacar lo mejor de cada uno de ellos haciéndoles crecer.

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