GFPI-F-135 - Guia - de - Aprendizaje-DISEÑAR ESTRUCTURAS SALARIOS 2065320

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Gestión de Talento Humano

 Código del Programa de Formación: 112005
 Nombre del Proyecto: Elaboración y aplicación de un manual de procesos interactivo, para desarrollar
los procesos propios de la gestión del talento humano en 8 pymes de Ibagué.
 Fase del Proyecto Ejecución
 Actividad de Proyecto
Elaborar los procesos asociados a la gestión del talento humano que requiera la organización.
 Competencia:
Diseñar estructuras de salarios, aplicando las metodologías y estrategias establecidas por la empresa.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Identificar la estructura de cargos y salarial de la organización objeto de investigación en las empresas
públicas y privadas.
Fundamentar la investigación de salarios, mediante un estudio del mercado laboral Colombiano.
Aplicar metodologías para construir escalas y curvas de salarios.
Realizar el estudio de valoración de los cargos por sistemas cualitativos y cuantitativos, aplicando
técnicas de valoración matemática, teniendo en cuenta la tecnología disponible.
 Duración de la Guía 30 horas
2. PRESENTACIÓN
En esta actividad de aprendizaje, se presentan los elementos para crear un diseño de una estructura salarial
y un plan de compensación, los factores que influyen en su elaboración y la normatividad relacionada. Para
esta actividad de aprendizaje usted desarrollará cuatro evidencias. La primera consiste Reflexión inicial, la
segunda un ideograma que exprese la apropiación de los documentos de apoyo, la tercera es la elaboración
de la estructura salarial y plan de compensación para la empresa estudio de caso, la cuarta evidencia es la
realización de un trabajo escrito sobre el diseño de la estructura salarial y el plan de compensación para la
empresa donde usted trabaja de manera didáctica con sus compañeros, esta debe ser socializada en el
encuentro con el instructor. Estas evidencias le permitirán entender a cabalidad el proceso de
reconocimiento de salarios y plan de compensación, teniendo en cuenta necesidades reales de su empresa
y las competencias de sus trabajadores.
Talento Humano es el proceso por medio del cual las organizaciones en su necesidad de estabilidad,
productividad y rentabilidad, buscan atraer, desarrollar y fidelizar al personal más competitivo
GFPI-F-135 V01
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Se invita a abordar de manera inmersa (leer, comprender, analizar) su proyecto formativo dispuesto para su
programa de formación. Recuerde que el proyecto formativo es la principal técnica didáctica activa.
De su dedicación depende el éxito en su proceso como gestor de su propio aprendizaje
Actividad de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje
De manera individual responda: El instructor realizará una exploración diagnostica de conceptos y

conocimientos y determinará cuanto conocen acerca del tema; lo que es salario, la verificación de la
creación del manual de funciones y el organigrama (actividades impartidas en la competencia anterior)
como pre- requisito para la construcción de la estructura de salarios
Desarrolle las siguientes actividades: (Actividad Individual)
1. Importancia del diseño de la estructura de salarios para las empresas Individual
Para adentrarnos en la temática, el instructor expondrá la importancia que tiene el salario en los
trabajadores y la economía así mismo los aprendices deberán complementar con los siguientes videos:
Niveles salariales en México https://www.youtube.com/watch?v=w4KqIHLCP1o
El desempleo otra pandemia: https://www.youtube.com/watch?v=U9vBHCHV-HE
Política salarial en Colombia https://www.youtube.com/watch?v=bqsmmzIW-HE
Realizar un informe con análisis sobre la importancia de los salarios en las organizaciones. A través de una
lluvia de ideas deben exponer cuales son los procesos que pueden identificar en una organización para
elaborar una estructura de salarios eficaz y eficiente que beneficie ambas partes contractuales.
Estrategia didáctica activa: lluvia de ideas
Ambiente Requerido: Meet

Materiales: Celular, internet, programa de audio
GFPI-F-135 V01
2. Reconocimiento de saberes previos de estadística para poder estudiar los salarios
El Instructor compartirá el material https://sites.google.com/site/matematicasgradosexto/estadistica con la

cual se recordarán los conceptos básicos de estadística, con los cuales los aprendices desarrollarán el taller
en el cual se repasan, aclaran y ponen en práctica entre los siguientes elementos de la descriptiva:
- Métodos Estadísticos
- Concepto de Estadística Básica:
- Tablas de Frecuencia
- Concepto de Población
- Muestra Estratificada.
- Variables.
- Análisis de Datos.
- Indicadores y Tendencia:
- Medidas de tendencia central: Media, Mediana, Moda, Típica, Tablas de Frecuencia.
- Interpretación de Resultados
- Rangos E Intervalos de Valoración
- Intervalos, Rangos, Categorías y escalas en valores observables
3. Complementar el concepto de Proceso administrativo, características, importancia
Con base en los conocimientos previos, en lo que pueda investigar y en la presentación:

https://es.slideshare.net/1995_juan/proceso-administrativo-de-ejecucin-del-talento-humano,
En parejas, realice una presentación para la próxima sesión en línea sobre uno de los temas:
a. ¿Cuál es el proceso administrativo?: Planeación, organización, dirección y control

b. ¿Qué es planeación estratégica? En qué consiste el proceso
c. ¿Qué es diagnostico estratégico?
d. ¿Qué es la DOFA y sus componentes?
e. ¿Qué son principios y valores corporativos u organizacionales?
f. ¿Qué es la misión? Forma de construcción, ejemplos
g. ¿Qué es la visión? Forma de construcción, ejemplos
h. ¿Qué es el o la mega? Forma de construcción, ejemplos
i. ¿Qué son objetivos globales y/o empresariales? Forma de construcción y redacción
j. ¿Qué son estrategias? Forma de construcción, ejemplos
k. ¿Cuáles son las políticas, normas y reglas administrativas de las empresas/organizaciones?
l. Completar el siguiente cuadro para ser discutido en plenaria durante la formación:
Planeación Organización Dirección Control
Planeación estratégica Organigrama
Misión, Visión, Estrategia GFPI-F-135 V01

Objetivos, Valores
Normas políticas y
reglas administrativas
4. Los tipos de estructuras organizacionales. (Funcional, divisional, mixta o matricial).
4.1 Como elemento de reflexión y aprendizaje, en forma individual elabore un organigrama de su hogar,
puede ser el actual o el primario donde participen al menos 5 parientes. Posteriormente encuentre un
organigrama de una empresa del sector primario (que produce materias primas), secundario (que
transforma un producto), otro del terciario una comercial o de servicios (que compra y/o vende), compárelos
y haga un informe de los hallazgos que le permita intuir qué es un organigrama, que contiene y cómo se
realiza en cada empresa
a. DISEÑO y ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL- DEPARTAMENTOS Y CADENA DE VALOR
Investigar los siguientes conceptos de diseño y estructura y elabore un mapa o gráfico mental o conceptual
que permita integrarlos y observar su relación con los organigramas.
1. Diseño organizacional: Concepto, características, y tamaño organizacional.

2. Estructura organizacional, tipos, elementos -organigrama
3. Departamentalización: concepto, tipos.
4. Cadena de valor: Concepto, características, ventaja Competitiva, actividades (primarias, de apoyo)
Los anteriores conceptos los debe relacionar con los organigrama y enunciar sus aplicaciones.
Ambas evidencias deben subirlas a sendos espacios en la plataforma territorio a más tardar el viernes 23.
GFPI-F-135 V01
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
En la última sesión se recogerá el diseño elaborado en equipos y se realizará una evaluación escrita
individual mediante cuestionario que se colgará a la plataforma Territorio.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Interpreta los salarios Técnicas de evaluación:

existentes en la empresa
Evaluación de conocimientos comparándolos con los del Observación.
escrita mercado laboral. Respuestas a preguntas
 Elabora Manual de valoración Técnicas didácticas activas
de cargos acorde con los
requerimientos de la
Evidencias de Desempeño organización y de acuerdo con
la importancia de su gestión Instrumentos de evaluación:
Matriz DOFA, Desarrollo estratégico para la organización. Mapas conceptuales.
Estudio de casos.
de una empresa  Diseña una escala salarial con
criterios de equidad para ser Taller
aplicada por los diversos Cuestionarios y Exámenes
métodos de valoración, con
ecuanimidad y responsabilidad.
 Elabora una estructura salarial
y de compensaciones,
verificando las tendencias
Evidencias de Producto: Salariales y estableciendo la
confiabilidad en forma
Diseño salarial de una empresa diligente y responsable.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
 Cargos
 Estructura salarial
 Escala salarial
 Diagrama de dispersión
 Encuesta de salarios
 investigación de salarios
 Manual de valoración
 Manual de funciones
 Métodos de valoración de cargos no cuantitativos
GFPI-F-135 V01
 Métodos de valoración de cargos cuantitativos.
 Mercado laboral
 Organigrama
 Plan de compensación
 Salarios
 Talento Humano
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Álvarez, A. (1997). La Administración de Sueldos y Salarios. (6° edición). Bogotá: Álvarez Augusto.
 Amaya, M. (2008). Administración de Salarios e Incentivos Teoría y práctica. (2° edición). Bogotá:
Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
 Cabarcas, M. (2017). Diagnóstico y diseño de la gestión estratégica del talento humano en
Mipymes de Barranquilla. Un modelo de gestión por competencias laborales. Bogotá. Servicio
Nacional de Aprendizaje - SENA. http://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/4135
 Cuartas, F. (2014). Salarios. Aspectos a considerar en su administración y manejo. Ediciones de la
U. Bogotá.
 Fernández-Ríos, M, Sánchez J. (1997). Valoración de Puestos de Trabajo. Madrid: Ediciones Díaz de
Santos.
 González, A. (2007). Métodos de Compensación Basados en Competencias. Bogotá: Ediciones
Uninorte.
 Morales, J., y Velandia N. (1999). Salarios. Estrategia y sistema salarial o de compensaciones.
Bogotá: McGraw-Hill Interamericana.
 Varela, R. (2013). Administración de la compensación. Sueldos, salarios y prestaciones. Segunda
Edición. Pearson. México.7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Carlos Arturo Cárdenas Obando Instructo Talento Humano Octubre 2020
r
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Carlos Arturo Cárdenas Obando Instructor Talento Humano Agosto 2021 De forma
GFPI-F-135 V01

GFPI-F-135 - Guia - de - Aprendizaje-DISEÑAR ESTRUCTURAS SALARIOS 2065320

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GFPI-F-135 - Guia - de - Aprendizaje-DISEÑAR ESTRUCTURAS SALARIOS 2065320

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

GFPI-F-135 - Guia - de - Aprendizaje-DISEÑAR ESTRUCTURAS SALARIOS 2065320

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Gestión de Talento Humano

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

 Duración de la Guía 30 horas

De manera individual responda: El instructor realizará una exploración diagnostica de conceptos y

Desarrolle las siguientes actividades: (Actividad Individual)

1. Importancia del diseño de la estructura de salarios para las empresas Individual

Estrategia didáctica activa: lluvia de ideas

Ambiente Requerido: Meet

El Instructor compartirá el material https://sites.google.com/site/matematicasgradosexto/estadistica con la

3. Complementar el concepto de Proceso administrativo, características, importancia

Con base en los conocimientos previos, en lo que pueda investigar y en la presentación:

a. ¿Cuál es el proceso administrativo?: Planeación, organización, dirección y control

Misión, Visión, Estrategia GFPI-F-135 V01

a. DISEÑO y ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL- DEPARTAMENTOS Y CADENA DE VALOR

1. Diseño organizacional: Concepto, características, y tamaño organizacional.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento : Interpreta los salarios Técnicas de evaluación:

Nombre Cargo Dependencia Fecha

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

También podría gustarte