Prueba de Memoria

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PRUEBA DE MEMORIA

PROCESOS BIOLOGICOS VI

LUIS MIGUEL OSPINA QUINTERO

LEON DAVID MUNETON MARTINEZ

WILSON FERNANDO CHAVES ORTIZ

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

RIONEGRO-ANTIOQUIA

2021
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EVALUACION MEMORIA
El uso de pruebas de memoria está diseñado para evaluar la capacidad de un individuo para
aprender, retener y recordar información a corto y mediano plazo (generalmente desde unos
segundos hasta 30 minutos después de que se presenta la información). Las tareas requeridas se
suelen realizar de forma verbal, respondiendo a las preguntas planteadas por el evaluador, pero
también se pueden realizar utilizando lápiz y papel o una computadora. No se requiere
preparación especial para realizar estas pruebas.
Para poder evaluar la existencia de cambios en la memoria se comparan los resultados
obtenidos en diferentes pruebas con el desempeño de una gran muestra de personas sanas en estas
mismas pruebas, es decir, no hay cambio cognitivo, se comparan la edad y el nivel educativo con
los evaluados. persona, y en base a otras posibilidades Variables. El resultado de esta muestra de
población sana se utiliza para caracterizar el valor de referencia de la normalidad de la medición
psicológica.
Basados en los resultados obtenidos en las subpruebas de memoria, encontramos que el paciente
para la memoria verbal logro completar la subprueba en el intento 7, así mismo para los intentos
posteriores a los 3 y 20 minutos evocando de manera completa todas las palabras.
En la evaluación de la memoria visual el paciente evoca la totalidad de los estímulos visuales
en el intento 2, de igual forma al minuto 3 y 20 completa con eficiencia la subprueba, lo que es
refleja mayor velocidad en el procesamiento y evocación de la información con respecto a la
subprueba de memoria verbal donde se evidencio mayores dificultades.
En la memoria visual en la figura compleja de Ray (Copia) obtuvo un tiempo de 2.30 minutos
y una puntuación de 32 que ubica al paciente en el rango normal para la edad (24 años).
En la memoria visual en la figura compleja de Ray (Evocación) obtuvo un tiempo de 2.19
minutos y un puntaje de 22.5 que ubica al paciente en el rango normal (11.9-27.7) para la edad (24
años).
En la subprueba de Textos 1 A-B con una puntuación de 36 para las Unidades y 15 para los
Temas; para la puntuación de las Unidades=36 se encuentra dentro del rango normal, sin embrago
se acerca al límite inferior para la memoria episódica con respecto al relato con dificultades de
evocación de datos específicos, para la puntuación de Temas=15 muestra exactitud con respecto a
os temas generales de la historia.
En la subprueba de Textos 2 el paciente no solicita ayuda para recordar la historia, donde puntúa
en Unidades=15 (A=15, B=15) que lo mantiene dentro del rango normal (20-36) con una
puntuación de 30 (A+B) que refleja capacidad para recuperar información a mediano plazo.
En el reconocimiento en los Textos 2 con una puntuación de 22/30 preguntas con respecto a los
textos
En la subprueba Lista de palabras 1 el paciente obtuvo una puntuación de 43 en la sumatoria de
los 4 intentos y que lo ubica en el rango normal (34-43) en el límite superior en la evaluación de
memoria auditiva a corto plazo.
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Posterior a la lista de palabras de interferencia y después de 20 minutos con un puntaje de 12/12


el paciente recordó de manera correcta la totalidad de la lista de palabras en memoria auditiva a
corto plazo.
En la subprueba de lista de palabras 2 el recuerdo a los 20 minutos el paciente recordó 12 de 12
palabras lo que nos muestra que tiene una excelente memoria a corto plazo con excelente
memoria de trabajo, lo que demostró después en el reconocimiento de las palabras que hacían
parte de la lista, acertando 23 de 24 palabras, reconociendo de una manera óptima las palabras
que hacían parte de la lista o no. La memoria a corto plazo también como memoria del trabajo
está relaciona con la capacidad de realizar las acciones en el momento, es decir, la agilidad con la
que da respuesta a determinados estímulos. Por tanto, este tipo de test busca medir la capacidad
de retención instantánea basándose principalmente en actividades en las que el paciente debe
memorizar números o palabras y al instante repetirlas en el mismo orden o en desorden.

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