Informe de Práctica Presencial Topografía
Informe de Práctica Presencial Topografía
Informe de Práctica Presencial Topografía
Profesor: Integrantes:
Sección: 305Q3
En el informe presente donde sus objetivos están orientado a usar todos los
San Diego del estado Carabobo. Los datos se obtuvieron en el trabajo de campo
a obtener unos resultados más exactos de las dimensiones del terreno para tener
mayor información del mismo y así tomar decisiones más asertivas sobre su espacio
y composición.
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
Objetivo general:
Objetivo Específicos:
la práctica.
4. Obtener las longitudes de cada tramo del terreno con cinta métrica y obtener.
correspondientes.
graduada y se puede enrollar, haciendo que el transporte sea más fácil. También se
puede medir líneas y superficies curvas. Las cintas métricas pueden variar en
oficio.
punzocortantes.
calor.
En topografía se utiliza para corregir el error por alineación, ya que algunas veces la
longitud de alguno los tramos de la poligonal son mayor al de la cinta métrica, por lo
2. Desviar los objetos que caigan por medio de una forma adecuadamente lisa y
redondeada.
Inspección Visual: definida como el instinto natural que poseen los seres humanos
vista puede proporcionar información que no puede ser alcanzada por otros medios.
Esta herramienta es de gran utilidad para establecer una descripción de terreno que
se desea estudiar, ya sea de gran utilidad para establecer una descripción del
terreno que sea estudiar, ya sea de sus características naturales o realizadas por el
ser humano.
pueden trazar mapas o planos en los que aparte de las características mencionadas
La−ln
Cg= ∙D
ln
D= distancia medida
CT =α ( T −Tc ) ∙ L
−5 1
α= coeficiente de dilatación del material 1,2 ∙10
c°
(T −Tc)
Ct = ∙L
AE
−W 2 L3
Cc=
24 T 2
W= Peso de la cinta
L= Longitud medida
puede aplicar distintos métodos, para este informe se usará el método de Herón.
a+ b+c
S=
2
en trigonometría. Fig. 1
Fig. 1
a b c
= =
sin α sin β sin γ
INSTRUMENTOS
DEL TERRENO.
Límites
TRAMO DE
LONGITUD TRAMO DE VUELTA LONGITUD
IDA
A-B 51.03 B-A 51.05
B-C 9 C-B 9
C-D 57 D-C 57.03
D-A 10.82 A-D 10.81
A-C 51.17 C-A -
MEDIDOS.
CINTA MÉTRICA.
TRAMO A – B
e1 = 0.05m
d1 = 20m d2 =20m
A 2 B
1 d3 =11.04m
e2 = 0.07m
2 2
Dae 1=√ ( 20 m ) −( 0.05 m ) =20 m
2 2
De 12=√ ( 20 m ) −( 0.07 m ) =20 m
2 2
Db=√ ( 11.04 m) − ( 0.02m ) =11.04 m
Cg= ( 20.0620m−20
m
m
)( 51.04 m) =0.153 m
Temperatura
Tensión
( 12 Kg−7 Kg )( 51.04 m )
Ct = =0.005 m
6
( 0.023 c m2 ) 2,1 x 102 Kg
( )
cm
Catenaria
Kg 2 (
Cc=
(
− 0.021
m )
51.04 m )
3
=−0.017 m
24 ( 12 Kg )2
TRAMO B - C
Graduación
Cg= ( 20.0620m−20
m
m
)( 9m )=0.027 m
Temperatura
Tensión
( 7 Kg−7 Kg )( 9 m )
Ct = =0 m
6
( 0.023 c m ) 2,1 x 102 Kg
2
( )
cm
Catenaria
Kg 2 (
Cc=
(
− 0.021
m )
9 m)
3
=0 m
24 ( 7 Kg )2
TRAMO C – D
e1 = 0.14m
d1 = 20m d2 =20m
C 2 D
1 d3 =17.013m
e2 = 0.24m
2 2
Dce 1=√ ( 20 m ) −( 0.14 m ) =20 m
2 2
De 12=√ ( 20 m ) −( 0.38 m ) =19.996 m
2 2
D 0.07 d= √ ( 17.015 m ) −( 0.24 m ) =17.013 m
Graduación
Cg= ( 20.0620m−20
m
m
)( 57.009 m )=0.171 m
Temperatura
Tensión
( 11 Kg−7 Kg ) ( 57.009 m )
Ct = =0.005 m
6
( 0.023 c m ) 2,1 x 102 Kg
2
( )
cm
Catenaria
Kg 2 (
Cc=
(
− 0.021
m )
57.009 m )
3
=−0.028 m
24 ( 11 Kg )2
TRAMO D - A
Graduación
Cg= ( 20.0620m−20
m
m
)( 10.815 m )=0.032 m
Temperatura
Tensión
( 12 Kg−7 Kg )( 10.815 m )
Ct = =0.001m
6
( 0.023 c m ) 2,1 x 102 Kg
2
( )
cm
Catenaria
Kg 2 (
Cc=
(
− 0.021
m )10.815 m )
3
=0 m
24 ( 12 Kg )2
TRAMO A – C
e1 = 0.0102m
d1 = 20m d2 =20m
A 2 C
1 d3 =11.17m
e2 = 0.0902m
2 2
Dae 1=√ ( 20 m ) −( 0.0102m ) =20 m
2 2
De 12=√ ( 20 m ) −( 0.0902m ) =20 m
2 2
D 0.38 c=√ ( 11.17 m ) −( 0.08 m ) =11.17 m
Graduación
Cg= ( 20.0620m−20
m
m
)( 51.17 m )=0.154 m
Temperatura
Tensión
( 12 Kg−7 Kg )( 51.17 m )
Ct = =0.005 m
6
( 0.023 c m ) 2,1 x 102 Kg
2
( )
cm
Catenaria
Kg 2 (
Cc=
(
− 0.021
m )
51.17 m )
3
=−0.017 m
24 ( 12 Kg )2
TRAM
LONGITUD CORREGIDA
O
A-B 51.179m
B-C 9.027m
C-D 57.158m
D-A 10.849m
A-C 51.314m
Triangulo 1 formado por los tramos AB, BC, CA.
a2−b 2−c 2
cos−1 ( −2 bc )
=α
a b c
= =
sin α sin β sin γ
β=sin−1 ( b ∙sina α )
9.027 m∙ sin 84 ° 5 ' 16.07 ' '
β=sin−1 ( 51.178 m )
β=10 ° 6' 16.65 ' '
γ =180 °−α −β
AT 1=230.376 m 2
β=180 °−9° 40 ' 54.17 ' '−52° 41' 48.36 ' '
AT 2=246.526 m2
Área de la poligonal.
AT =AT 1+ AT 2
Tabla Pasos que debe dar cada estudiante aproximadamente para alcanzar las
MELANIE NIEVES
TRAMO
LONGITUD PP PASOS
A-B 51.179m 0.71m/pasos 72pasos
B-C 9.027m 0.71m/pasos 13pasos
C-D 57.158m 0.71m/pasos 80.5pasos
D-A 10.849m 0.71m/pasos 15pasos
A-C 51.314m 0.71m/pasos 72pasos
ANDREINA CALLEJAS
TRAMO
LONGITUD PP PASOS
A-B 51.179m 0.69m/pasos 74pasos
B-C 9.027m 0.69m/pasos 13pasos
C-D 57.158m 0.69m/pasos 83pasos
D-A 10.849m 0.69m/pasos 16pasos
A-C 51.314m 0.69m/pasos 74pasos
EIMILY OJEDA
TRAMO
LONGITUD PP PASOS
A-B 51.179m 0.7m/pasos 73pasos
B-C 9.027m 0.7m/pasos 13pasos
C-D 57.158m 0.7m/pasos 82pasos
D-A 10.849m 0.7m/pasos 15.5pasos
A-C 51.314m 0.7m/pasos 73pasos
ANDREA GANDARA
TRAMO
LONGITUD PP PASOS
A-B 51.179m 0.68m/pasos 75pasos
B-C 9.027m 0.68m/pasos 13pasos
C-D 57.158m 0.68m/pasos 84pasos
D-A 10.849m 0.68m/pasos 16pasos
A-C 51.314m 0.68m/pasos 75.5pasos
MELANIE NIEVES
TRAMO
PASOS PP LONGITUD
A-B 80pasos 0.71m/pasos 56.8m
B-C 17pasos 0.71m/pasos 12.07m
C-D 93pasos 0.71m/pasos 66.03m
D-A 20pasos 0.71m/pasos 14.2m
A-C 78pasos 0.71m/pasos 55.38m
ANDREINA CALLEJAS
TRAMO
PASOS PP PASOS
A-B 71pasos 0.69m/pasos 48.99m
B-C 14 pasos 0.69m/pasos 9.66m
C-D 83 pasos 0.69m/pasos 57.27m
D-A 18 pasos 0.69m/pasos 12.42m
A-C 71 pasos 0.69m/pasos 48.99m
EIMILY OJEDA
TRAMO
PASOS PP PASOS
A-B 79 pasos 0.7m/pasos 55.30m
B-C 14 pasos 0.7m/pasos 9.8m
C-D 91 pasos 0.7m/pasos 63.7m
D-A 17 pasos 0.7m/pasos 11.9m
A-C 79 pasos 0.7m/pasos 55.3m
ANDREA GANDARA
TRAMO
PASOS PP PASOS
A-B 86 pasos 0.68m/pasos 58.48m
B-C 16 pasos 0.68m/pasos 10.88m
C-D 92 pasos 0.68m/pasos 62.56m
D-A 20 pasos 0.68m/pasos 13.6m
A-C 75 pasos 0.68m/pasos 51m
CONCLUSIÓN
En este informe donde se lograron los objetivos propuesto con la obtención del área
más cercanos a parecerse, pero con el odómetro no , ya que el mismo tenía muchas
el dato que se quiere obtener; ya sea por los procedimientos, imprecisión los
instrumentos, etc. De los cuales se procedió a revertir para tener un dato mucho
más cercado al verdadero. Nos amparamos los modelos matemáticos como llegar
la seria la cantidad de pasos que tendría que caminar cada integrante para que
BIBLIOGRAFÍA
https://educalingo.com/es/dic-es/pabilo
www.duerto.com/normativa/cascos.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Bota_industria
https://es.wikipedia.org/wiki/Cinta_métrica
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www.westarco.com/westarco/sp/education/seminarios/inspeccion-visual.cfm
https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_del_coseno
https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_los_senos