Actividad 1

Manuel Ricardo Rey Romero

Investigación Formativa

NRC: 4554

Presentado por:

Tania Alejandra Sogamoso Muñoz ID: 769986

UNIMINUTO

Corporación universitaria Minuto de Dios

1. Describa brevemente cada uno de los siguientes conceptos...................................................2

Investigation científica:..............................................................................................................2

Metodología:...............................................................................................................................2

Método:.......................................................................................................................................3

Proceso de investigación científica:..........................................................................................3

Proyecto de investigación..........................................................................................................3

Anteproyecto:.............................................................................................................................4

Enfoque de investigación:..........................................................................................................4

Tipo de investigación:................................................................................................................5

2. Acróstico.....................................................................................................................................8

3. Componentes de un proyecto de investigación.......................................................................9

4. En qué consiste el planteamiento, la formulación y la sistematización de un problema de

investigación.................................................................................................................................10

5. ¿Cuál es la importancia del objetivo general de una investigación?...................................10

La investigación científica es un proceso dinámico que se caracteriza por ser riguroso y por

conducir a la adquisición de nuevos conocimientos. Su función es describir, explicar,

comprender, controlar, predecir hechos, fenómenos y comportamientos.

El rigor científico se guía por la noción de objetividad, es decir, el investigador sólo se ocupa

de los hechos, dentro de un marco definido por la comunidad científica.

Metodología:

La metodología de investigación es el conjunto coherente y racional de procedimientos y

técnicas que se aplican de manera ordenada y sistemática en la realización de un estudio; esta

metodología determinará la forma en que los investigadores recaban, ordenan y analizan los

datos obtenidos.

Por lo tanto, no solo se aplicará en todas las fases de la investigación, sino que además

constituye una etapa del estudio en sí donde se exponen, describen y razonan los criterios

adoptados en la elección de la metodología con el objetivo de otorgar validez y rigor científico a

los resultados del estudio.

La metodología de la investigación se aplica a las disciplinas de estudio más variadas: desde

las científicas y las sociales hasta las humanísticas, las educativas y las jurídicas. Dependiendo

de la materia y el tema que se esté analizando, se elegirá aquella que se considere más adecuada

y que esté dentro de los límites de tiempo, dinero, viabilidad, ética y disponibilidad del equipo

investigador.

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Método:
La elección del método de investigación es predeterminada por el problema a resolver y por

los datos que se pueden obtener. Así, tenemos métodos de investigación cuantitativos,

cualitativos o mixtos.

Proceso de investigación científica:

El desarrollo de investigación científica debe ser un proceso circular y no lineal, de

interdependencia de los elementos o conceptos constitutivos del método científico.

Proyecto de investigación

El proyecto de investigación, constituye en documento base del investigador, cuyas

especificaciones le permiten orientarse al ejecutar el trabajo.

Existe un requisito fundamental que siempre debe preceder a la realización de todo trabajo de

investigación: planear y planificar el estudio. Por lo que la fase de planificación de un proyecto

posee una doble faceta:

a. como proceso dinámico que requiere que el investigador elija entre diferentes alternativas

posibles.

b. Como proceso sistemático ( el cual se ajusta o sigue un sistema para su desarrollo)

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Anteproyecto:

En un proceso de investigación, el anteproyecto es el paso previo, la versión preliminar, el

bosquejo, para el desarrollo del proyecto de investigación. En el anteproyecto son trazadas y

esquematizadas las líneas o tópicos más básicos que se pretenden desarrollar en el proyecto.

El anteproyecto es un texto que permite al investigador empezar a organizar sus ideas, aclarar

dudas y definir metas, así como elaborar un programa de trabajo. Una característica fundamental

del anteproyecto es su flexibilidad, pues, como no es un documento definitivo, permite la

posibilidad de reorientarlo o modificarlo en caso de que sea necesario.

Enfoque de investigación:

Es un proceso sistemático, disciplinado y controlado y esta directamente relacionada a

los métodos de investigación que son dos: método inductivo generalmente asociado con la

investigación cualitativa que consiste en ir de los casos particulares a la generalización;

mientras que el método deductivo, es asociado habitualmente con la investigación cuantitativa

cuya característica es ir de lo general a lo particular. El propósito del siguiente tema es el

de explicar los diferentes enfoques que se utilizan en una investigación científica y que

representan la clave y guía para determinar resultados congruentes, claros, objetivos y

significativos.

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Tipo de investigación:

 Investigación teórica: Tiene por objetivo la generación de conocimiento, sin importar su

aplicación práctica. En este caso, se recurre a la recolección de datos para generar nuevos

conceptos generales.

 Aplicada : En este caso, el objetivo es encontrar estrategias que puedan ser empleadas en

el abordaje de un problema específico. La investigación aplicada se nutre de la teoría para

generar conocimiento práctico, y su uso es muy común en ramas del conocimiento como

la ingeniería o la medicina.

Este tipo de investigación se subdivide en dos tipos:

Investigación aplicada tecnológica: sirve para generar conocimientos que se puedan poner

en práctica en el sector productivo, con el fin de impulsar un impacto positivo en la vida

cotidiana.

Investigación aplicada científica: tiene fines predictivos. A través de este tipo de

investigación se pueden medir ciertas variables para pronosticar comportamientos que son útiles

al sector de bienes y servicios, como patrones de consumo, viabilidad de proyectos comerciales,

etc.

 Exploratoria: Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera aproximación a un

asunto desconocido o sobre el que no se ha investigado lo suficiente. Esto permitirá

decidir si efectivamente se pueden realizar investigaciones posteriores y con mayor

profundidad.

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 Como este método parte del estudio de fenómenos poco estudiados, no se apoya tanto en

la teoría, sino en la recolección de datos que permitan detectar patrones para dar

explicación a dichos fenómenos.

 Descriptiva: Como su título lo indica, se encarga de describir las características de la

realidad a estudiar con el fin de comprenderla de manera más exacta. En este tipo de

investigación, los resultados no tienen una valoración cualitativa, solo se utilizan para

entender la naturaleza del fenómeno

 Explicativa: Es el tipo de investigación más común y se encarga de establecer relaciones

de causa y efecto que permitan hacer generalizaciones que puedan extenderse a

realidades similares. Es un estudio muy útil para verificar teorías.

 Cualitativa: Se utiliza frecuentemente en ciencias sociales. Tiene una base lingüístico-

semiótica y se aplica en técnicas como el análisis del discurso, entrevistas abiertas y

observación participante.

Para poder aplicar métodos estadísticos que permitan validar sus resultados, las

observaciones recogidas se deben valorar de manera numérica. Sin embargo, es una

forma de investigación con tendencia a la subjetividad, ya que no todos los datos pueden

ser totalmente controlados.

 Cuantitativa: Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de datos y se vale del

uso de herramientas matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos. Esto permite

hacer conclusiones generalizadas que pueden ser proyectadas en el tiempo.

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 Experimental: Se trata de diseñar o replicar un fenómeno cuyas variables son

manipuladas en condiciones controladas. El fenómeno a estudiar es medido a través de

grupos de estudio y control, y según los lineamientos del método científico.

 no experimental: A diferencia del método experimental, las variables no son controladas,

y el análisis del fenómeno se basa en la observación dentro de su contexto natural.

 cuasi experimental: Controla solo algunas variables del fenómeno a estudiar, por ello no

llega a ser totalmente experimental. En este caso, los grupos de estudio y control no

pueden ser elegidos al azar, sino que se eligen de grupos o poblaciones ya existentes.

 Deductiva: En este tipo de investigación, la realidad se explica a partir de leyes generales

que apuntan hacia conclusiones particulares. Se espera que las conclusiones formen parte

de las premisas del problema, por lo tanto, si las premisas son correctas y el método

inductivo es aplicado adecuadamente, la conclusión también será correcta.

 Inductiva: En este tipo de investigación, el conocimiento se genera a partir de lo

particular para llegar a una generalización. Se basa en la recolección de datos específicos

para poder crear nuevas teorías.

 hipotética-deductiva: Se basa en la observación de la realidad para crear una hipótesis.

Luego, se aplica una deducción para obtener una conclusión y, finalmente se verifica o

descarta a través de la experiencia.

 Longitudinal: Implica el seguimiento de un evento, individuo o grupo durante un período

claramente definido. El objetivo es poder observar cambios en las variables analizadas.

 Transversal: Se aplica para observar los cambios ocurridos en los fenómenos, individuos

o grupos durante un momento concreto.

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2. Acróstico

INDAGAR

NOCIONES

VERÍDICAS

ESTABLECIENDO

SEGURIDAD

TOTAL

INDICANDO

GARANTÍA

CADA

INVESTIGACIÓN

OBTENIDA

Normalmente

3. Componentes de un proyecto de investigación

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 Un proyecto de investigación contiene la mayoría de los siguientes ítems:

Título tentativo. Un nombre de trabajo de la investigación, en que se resuma tentativamente

el tema a abordar y el enfoque.

Planteamiento del Problema. Una introducción al tema de la investigación, enfatizando los

aspectos más relevantes para la misma y las interrogantes a las que se procurará dar solución.

Antecedentes. Una revisión de las investigaciones previas sobre la misma temática o algunas

similares, explicando en qué se diferencia el propio y qué aspectos se heredan de ellas.

Justificación. Muy vinculado con lo anterior, da una perspectiva sobre qué tanto

contribuirá la investigación con el campo del saber en el que se inserta y por qué debería ser

financiada o tenida en cuenta.

Marco teórico. Una relación entre el contenido teórico y los pasos de la investigación,

detallando los ejes en que se apoyará, las fuentes teóricas a que echará mano y por qué.

Objetivos. Aquí se explicará el objetivo general de la investigación, su cometido primordial y

central, y luego también los objetivos específicos, es decir, secundarios, vinculados a cada

etapa de la investigación.

Marco metodológico. Una relación de los procedimientos y pasos prácticos a

seguir durante la investigación, dotada de explicaciones respecto a los procedimientos

mismos: por qué escoger un tipo de experimento en lugar de otro, detallar un cronograma de

trabajo, una relación presupuestaria, etc.

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 Referencias bibliográficas. Detalla el contenido bibliográfico consultado, ya sea que

brindara citas y textos clave, o que sólo sirviera para crear un marco de referencia a la

investigación.

4. En qué consiste el planteamiento, la formulación y la

investigación (formulación del problema), en subpreguntas. Es decir, es dividir la pregunta

general en preguntas más pequeñas que incorporan, cada una, variables del problema a

investigar. Debe entenderse, que el agregado de las subpreguntas configura la pregunta general

de la investigación.

Por ultimo, es necesario decir que de la pregunta general (formulación del problema) y las

subpreguntas (sistematización del problema) que formule el investigador, se convierten en la

base para determinan los objetivos de la investigación, tanto el general como los específicos. En

consecuencia, por cada pregunta formulada se debe plantear como mínimo un objetivo de

investigación.

5. ¿Cuál es la importancia del objetivo general de una investigación?

Los objetivos poseen una gran importancia para la investigación, ya que constituyen la guía.

El objetivo general describe el resultado final que se espera obtener del proyecto.

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 Los objetivos específicos se relacionan directamente con los objetivos generales, detallando

los procesos necesarios para su realización. De esta forma, los objetivos específicos sirven como

una guía de la manera como será abordado el trabajo así mismo deben presentar en detalle las

metas del proyecto. Así se relaciona el objeto estudiado con sus particularidades y se identifican

los pasos a seguir para cumplir el objetivo general.

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 Bibliografía

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Zita, A. (2020). Métodos de investigación. Obtenido de https://www.todamateria.com/metodos-

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