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    Uso de La H

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    Glaiber Ancalla Flores
    Este documento presenta varios ejercicios para practicar palabras que comienzan con la letra h en español. Los ejercicios incluyen identificar palabras con h, conjugar verbos como oler, expandir listas de palabras relacionadas como con huevo y hueco, completar oraciones con formas verbales como haber y hacer, construir oraciones con interjecciones, identificar pares de homófonos que difieren solo en la h como a y ha, y seleccionar la palabra correcta en contextos dados. El objetivo general es mejorar la ortografía y el uso apro

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    Uso de La H

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    Este documento presenta varios ejercicios para practicar palabras que comienzan con la letra h en español. Los ejercicios incluyen identificar palabras con h, conjugar verbos como oler, expandir listas de palabras relacionadas como con huevo y hueco, completar oraciones con formas verbales como haber y hacer, construir oraciones con interjecciones, identificar pares de homófonos que difieren solo en la h como a y ha, y seleccionar la palabra correcta en contextos dados. El objetivo general es mejorar la ortografía y el uso apro

    Descripción original:

    achi

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    USO DE LA H

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    Este documento presenta varios ejercicios para practicar palabras que comienzan con la letra h en español. Los ejercicios incluyen identificar palabras con h, conjugar verbos como oler, expandir listas de palabras relacionadas como con huevo y hueco, completar oraciones con formas verbales como haber y hacer, construir oraciones con interjecciones, identificar pares de homófonos que difieren solo en la h como a y ha, y seleccionar la palabra correcta en contextos dados. El objetivo general es mejorar la ortografía y el uso apro

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    PRÁCTICA DE LA (H/ h)

    1. Observe detenidamente las siguientes palabras: hiel hierba huelo hielo


    hueco hiena huérfano huerto hierro. Escriba oraciones en las que emplee
    esos vocablos. Siempre aclare su significado antes de usarlas.

    2.- Conjugue el verbo oler en presente en 1ra P del singular del indicativo, del
    subjuntivo y en imperativo.

    3.- A continuación iniciamos una relación de palabras que pertenecen a una


    familia determinada. Añade la mayor cantidad posible de vocablos hasta completar
    la lista.
    Ejemplo: hueso, huesudo, huesoso, óseo, osario, osamenta, desosar, osteología
    a. huevo
    b. hueco

    4.- Llene los espacios en blanco con las formas solicitadas de los verbos haber,
    hacer, hablar, hallar. Recuerde que esas formas -al igual que sus infinitivos
    siempre llevan h.

    a. No______________más accidentes. (Tercera persona del singular del pretérito


    de indicativo de haber)
    b. Si ______________nuevos ejemplos, puede practicar más. (Tercera persona
    del singular del presente de indicativo de hallar)
    c. No tiene por qué preocuparse; _____________ lo que debía. (Tercera persona
    del singular del antepresente de indicativo de hacer)
    d. ¿_______________ con tus compañeros acerca de la próxima actividad?
    (Segunda persona del singular del pretérito de indicativo de hablar)

    5- A continuación aparece una lista de interjecciones: construye una oración con


    cada interjección:
    ¡ah! ¡plaf! ¡hola!
    ¡ay! ¡oh! ¡huy!
    ¡bah! ¡caramba! ¡hurra!
    ¡uf! ¡ea!

    6. Hay más de treinta palabras en las que la presencia o la ausencia de la h


    provoca un cambio sustancial de significado. A partir de los ejemplos de
    homófonos que le ofrecemos, complete la lista.
    Ejemplos: A/ ha/ ah: a, preposición; Iré a tu casa pronto. Ha, auxiliar del verbo
    haber; Ha estudiado mucho"; también en la expresión "ha lugar". Ah, interjección;
    ¡Ah, los días de verano!

    a) a la / ala / hala
     Se fue a la izquierda
     Se dañó la ala
     Hala este tirante al extremo
    b) a ver / haber
    c) ablando / hablando
    d) abría / habría
    e) are / aremos - haré / haremos
    f) as /has
    g) asta / hasta
    h) ato / hato
    i) avía/había
    j) aya / haya / halla
    k) e / he / eh
    l) echo / hecho
    m) errar / herrar
    n) hice / ice
    o) hinca / inca
    p) hizo / izo
    q) hojear / ojear
    r) hola / ola
    s) honda / onda
    t) hora / ora
    u) huso / uso
    v) o/ oh

    7. Escriba uno de los homófonos a, ha, ah y he, e, eh en los lugares


    correspondientes. Razone siempre cada respuesta.
    a. Le ____ dicho que no ___ de molestar ___ nadie por gusto.
    b. ¿___ que no te atreves ___ decírselo ___ella?
    c. ______.¿pero no lo sabías?
    d. Así que has sido tú, ¡___, qué simpático!
    e. ¡___nadie le digas lo que ___ sucedido!
    f. Nunca ___ visto cosa igual.
    g. Inés ___ Isidro llegaron bien temprano.
    h. ¡___aquí al ganador del concurso!
    i. ___ dicho que ___ de estar de regreso ___ las tres de la tarde.
    16. Escriba lo que corresponda en cada caso.
    a. (A ver / haber): Vamos ______; yo creo que debe de ___ otra solución.
    b. (Azar / azahar): El ___ perfuma toda la huerta.
    El ____ quiso que te encontrara hoy.
    c. (Ahí / hay): _____ que estar listos para la defensa.
    _____,firmes como soldados, defenderemos lo
    que hemos alcanzado.
    d. (Allá / Halla): No ___ lo que busca. Lo que busca está ____.
    e. (Deshojar / desojar): Cose con cuidado, que la aguja se puede
    ___________.
    Cuando los árboles se comienzan a ____, anuncian la llegada del otoño.
    f. (Hasta / asta): Ayer estudiamos ____ las tres de la mañana.
    El ____ de la bandera no fue derribada por la fuerza del viento.
    g. (Hice / ice): Es un honor que ___ la bandera en el acto solemne.
    Todo lo que ___ por ti, me lo has recompensado ampliamente.
    h. (Honda / onda): La ____ se eleva y desciende rítmicamente, una y otra vez.
    El niño, ____ en mano, lanzaba piedras a una improvisada diana en medio
    del monte.
    i. (aprehender / aprender): Cuando lo fueron a ____, huyó.
    Quiere ______ todo lo que pueda.

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