GUÍA DE ACTIVIDADES

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 08
Elaborar un afiche sobre la importancia de las áreas técnicas del colegio
Cahuide, en el desarrollo de la comunidad de Huicungo

APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………..
GRADO Y SECCIÓN: ……………………

Reto: ¿Cómo podemos elaborar un afiche informativo sobre la importancia de las

áreas técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la comunidad de Huicungo?
Propósito de aprendizaje: Gestiona la creación de un afiche informativo sobre la
importancia de las áreas técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la
comunidad de Huicungo.
Producto: Un afiche informativo sobre la importancia de las áreas técnicas del
colegio Cahuide, en el desarrollo de la comunidad de Huicungo.
Breve descripción de la sesión:
En la primera sesión: Leer el planteamiento del problema para así Determinar el
problema. Establecer la hipótesis de solución. Recoger información de su
población objetivo.
En la segunda sesión: Analizar la información para descubrir patrones en las
respuestas o las revelaciones y definir el problema y luego Generar varias
alternativas de solución al problema definido previamente haciendo uso de su
creatividad.
En la tercera sesión: Representar la idea-solución en un prototipo que utilizarán
para recoger opiniones una vez realizado el prototipo vamos a Someter el prototipo
a pruebas que permitan evidenciar la resolución del problema o satisfacción de las
necesidades encontradas.
En la cuarta sesión: Con la información encontrada dentro del marco de La
metodología Design Thinking vamos a realizar un prototipo mejorado de Un afiche
informativo sobre la importancia de las áreas técnicas del colegio Cahuide, en el
desarrollo de la comunidad de Huicungo, para publicarlo en las redes sociales,
para terminar vamos a evaluar nuestros avances( se evaluación de los avances se
desarrolla de manera personal y autocritica.
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Capacidades:
 Crea propuesta de valor
 Aplica habilidades técnicas
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Criterios de evaluación:
CICLO VI
 Realiza observaciones o entrevistas individuales para explorar en equipo
necesidades o problemas de un grupo de usuarios.
 Plantea alternativas de propuesta de valor creativas y las representa a
través de prototipos para su validación con posibles usuarios.
 Selecciona los insumos y materiales necesarios, y organiza actividades
para su obtención.
 Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios
siendo responsable con el ambiente y teniendo en cuenta normas de
seguridad en el trabajo.
 Propone acciones que debe realizar el equipo explicando sus puntos de
vista y definiendo los roles.
 Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyecto y
tomar decisiones oportunas para ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.
 Formula indicadores para evaluar el impacto social, ambiental y
económico generado para incorporar mejoras al proyecto.

CICLO VII
 Recoge en equipo información sobre necesidades o problemas de un grupo
de usuarios de su entorno a partir de su campo de interés empleando
entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas.
 Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que
representa a través de prototipos, y las valida con posibles usuarios.
 Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la
propuesta de valor.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio pertinentes, y
emplea con pericia habilidades técnicas, siendo responsable con el
 ambiente.
 Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas
establezcan, según sus roles, prioridades y objetivos.
 Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el
resultado del proyecto.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 08

LA IMPORTANCIA DE LAS ÁREAS TÉCNICAS, EN EL DESARROLLO DE

LA COMUNIDAD DE HUICUNGO

¿De qué situación partimos?

Ex ministro Idel Vexler anuncia proyecto para fortalecer 1500 instituciones
educativas con variante técnica mediante capacitación a docentes e
implementación de talleres.
El ex Ministerio de Educación (Minedu) viene preparando una propuesta para
potenciar la educación tecnológica mediante el fortalecimiento de los colegios de
educación básica con variante técnica y de los institutos de excelencia, anunció el
titular del sector, profesor Idel Vexler.
“Estamos trabajando en un proyecto para equipar con materiales y talleres los
1500 colegios de variante técnica y capacitar a los maestros”, informó. Para
financiar esta iniciativa, el Minedu está buscando el apoyo de la banca multilateral
y de otras instituciones de cooperación y empresas.
Vexler recordó que el Perú es uno de los países de la región con mayores
dificultades para encontrar personal que cumpla con las competencias técnicas y
de empleabilidad. “Un estudio revela que el 33% de las empresas no encuentra
profesionales técnicos con las habilidades y competencias requeridas para el
puesto, y el 18% de las empresas considera que no hay suficientes profesionales
técnicos en el mercado”, advirtió. Frete a esto nos preguntamos: ¿Cómo aporta los
colegios con áreas técnicas al desarrollo de nuestra comunidad?

¿Qué vamos a aprender?

Te invitamos a participar en este reto a partir de las interrogantes planteadas para
ello, es importante plantearnos nuestros propósitos de aprendizaje para afrontar
nuestro reto. ¿Cuáles serán estos propósitos? Haz una lista de propósitos que te
plantearías para afrontar tu reto.
A continuación, plante tu propósito:
 Después de haber leído la situación planteada ¿Cuál crees que es el propósito de
la experiencia?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
¡Estamos listas y listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje!
Inicia tu recorrido a una nueva experiencia de aprendizaje:

PROPÓSITO: Gestiona la creación de un afiche

informativo sobre la importancia de las áreas técnicas del
colegio Cahuide, en el desarrollo de la comunidad de
Huicungo.

Reto: Elaborar un afiche informativo sobre la importancia de las áreas técnicas del
colegio Cahuide, en el desarrollo de la comunidad de Huicungo.

Redactamos el desafío y empatizamos para elaborar

propuestas para la reactivación de las áreas técnicas de
colegio cahuide huicungo.

Definir, ideamos la solución y elaboramos el prototipo.

Prototipamos y evaluamos el prototipo.

Desarrollar el prototipo mejorado publicamos y

evaluamos nuestros avances.

Afiche informativo sobre la importancia de las áreas técnicas del

colegio Cahuide, en el desarrollo de la comunidad de Huicungo.

Videos de apoyo 01:

En el mundo https://www.youtube.com/watch?v=vxS5s9bbsuY
En el PERÚ https://www.youtube.com/watch?v=or4MCwBKR2E
Actividad 01
Redactamos el desafío y empatizamos para elaborar propuestas para la
reactivación de las áreas técnicas de colegio Cahuide Huicungo.
¡Hola! ¡Soy Adrián! Si llegaste hasta aquí es porque previamente has planificado
las actividades a realizar en el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje. Hoy
redactaremos el desafío orientado a crear prototipos para Elaborar un afiche sobre
la importancia de las áreas técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la
comunidad de Huicungo.
para ello, recogeremos información de la comunidad de Huicungo aplicando la
“Técnica de la entrevista” a fin de reconocer nuestro entorno. En la próxima
actividad definiremos las necesidades de los usuarios.

Iniciamos empatizando.
Bien, ahora te toca redactar el desafío Elaborar un afiche sobre la importancia de
las áreas técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la comunidad de
Huicungo sin olvidar que la metodología Design Thinking exige tener un desafío
específico, es decir, ni muy amplio ni muy reducido. Redacta tu desafío en
respuesta a la situación planteada.
¿Cómo podríamos hacer para que las áreas reactivar las áreas técnicas en el
colegio Cahuide Huicungo?

Análisis de mi desafío
INDICADORES SÍ NO
Mi desafío permite un abanico de soluciones.
Mi desafío beneficiará a un grupo de personas.
Mi desafío está redactado en forma de
pregunta: ¿Cómo podríamos…?

Si en el análisis sale que no podemos proponer otra forma de redactar el desafío

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 Continuamos con la fase “Empatizar”
Ya establecido tú desafío, continuamos “empatizando” como parte del Design
Thinking. Recogeremos información sobre el desafío; para ello, empleamos la
técnica de la entrevista.
Planificamos las entrevistas
El recojo de información se realiza mediante técnicas que nos permiten obtener
información con una interacción directa, ya sea conversando u observando. En
esta ocasión, aplicarás la técnica de la entrevista para conocer o identificar
opiniones y comentarios de las personas de tu entorno familiar y de los miembros
de tu localidad respecto a tu desafío. Esta información te será muy valiosa para
definir las necesidades.
Creamos Elaboramos las preguntas de las entrevistas. Llegó el momento de estar
preparados para las entrevistas. Escribe un mínimo de siete preguntas abiertas
que te permitan extraer información de tus usuarios en relación con tu desafío.
Aplicamos las entrevistas. Elige a un mínimo de tres personas y pídeles permiso
para grabar o tomar apuntes de las respuestas a tus preguntas, pues a mayor
información mejores resultados.

Video de apoyo 03: https://www.youtube.com/watch?v=6b7A5m19I6Q

Entrevista
Nombres y Apellidos:………………………………………………………………………..
Grado y sección ………………………………………………………………….
Nombre del encuestado………………………………………………………….
Edad del encuestado ………………..
 Realizar un breve resumen de su encuesta:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………..
ACTIVIDAD 02
DEFINIR, LUEGO IDEAMOS Y SELECCIONAMOS LA IDEA
SOLUCIÓN.
Definir
Definir. Una vez de conocer las necesidades y/o carencias de nuestro
objetivo de entrevista, debemos pasar a definir el problema. ¿Qué dicen? ¿Qué
piensan? ¿Qué hacen? ¿Qué sienten?

¿Qué dicen? ¿Qué piensan?

¿Qué hacen? ¿Qué sienten?

Video de apoyo 04: https://www.youtube.com/watch?v=6b7A5m19I6Q

IDEAMOS LA SOLUCIÓN
Vamos a escribir los datos que te gustaría tener para Elaborar un afiche sobre la
importancia de las áreas técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la
comunidad de Huicungo.
Según las encuestas que podemos incluir dentro del afiche informativo sobre la
importancia de las áreas técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la
comunidad de Huicungo.
Video de apoyo 05 https://www.youtube.com/watch?v=Q4dPzJ_vcHo
Aquí va tu IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3 IDEA 4
pregunta
¿Cómo
podríamos?

IDEA 5 IDEA 6 IDEA 7 IDEA 8

SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN.

Seguramente tenemos muchas ideas como propuestas de solución al problema.
Está claro que no todas se deben prototipar; entonces, para saber cuál de las
ideas prototiparemos, es necesario seleccionar la idea solución dentro de las
muchas ideas generadas. Con este fin, consideraremos los siguientes criterios:
criterios idea idea idea idea idea idea idea idea
1 2 3 4 5 6 7 8
la idea es novedosa y
propone una solución
(0-5)
La idea informa el
propósito (0-5)
la idea atractiva (0-5)
la idea es fácil y
rápida (0-5)
total

Elegimos de 2 a 3 ideas para poder realizar el afiche informativo sobre la

importancia de las áreas técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la
comunidad de Huicungo.
 Redactar las ideas para poder realizar el afiche informativo
según relevancia
Idea

Idea

Idea

ACTIVIDAD 003
Prototipamos y evaluamos el prototipo
En esta fase convertiremos la idea solución seleccionada en una propuesta
tangible, es decir, dejará de ser solo una idea y pasará a ser materializada, lo que
nos permitirá observarla y/o tocarla. Aquí “pensaremos con las manos”, mediante
la elaboración de bocetos, el diseño de esquemas de producción, la construcción
de maquetas, el diseño en dos o tres dimensiones, el juego de roles, etc. Esto no
significa que prototiparemos cada una de estas opciones, sino que elegiremos el
tipo de prototipo más adecuado en función de nuestra propuesta.
Video de apoyo 06 https://www.youtube.com/watch?v=xTiZPHi1f7A

Elaborar el prototipo de un afiche informativo sobre la importancia de las áreas

técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la comunidad de Huicungo.

EVALUAMOS EL PROTOTIPO
Llegamos a la última fase de la metodología Design Thinking: “Evaluar o testear”.
Aquí aplicaremos la técnica “Malla receptora”, que permite recopilar información en
tiempo real al presentar el prototipo, es decir, establecer un feedback para recibir
opiniones o sugerencias de mejora. Esta técnica se trabaja de la siguiente manera:
1. En una hoja de papel o cartulina, se trazan cuatro cuadrantes.
2. En cada cuadrante se dibuja y escribe lo siguiente:

ASPECTOS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS

¿Qué es lo más relevante del ¿Qué se puede mejorar?

prototipo?
1………………………............ 1………………………............
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
2………………………………. 2……………………………….
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………

PREGUNTAS NUEVAS IDEAS

¿Qué preguntas o dudas tienen a ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la
partir de la experiencia? experiencia?
1………………………............ 1………………………............
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
2………………………………. 2……………………………….
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………

Video de apoyo 07: https://www.youtube.com/watch?v=CIxG3-Dkxnw

Actividad 04
 DESARROLLAR EL PROTOTIPO MEJORADO PUBLICAMOS Y
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Elaboración del prototipo
¿Qué es un afiche?
El afiche es un material gráfico cuyo objetivo es transmitir un mensaje. Esta
representación visual está integrada por imágenes y textos breves que pretenden
captar la atención del público e inducirlo a adoptar conductas sugeridas por el
mensaje. Sus características son las siguientes:
 Es llamativo.
 Se debe entender a primera vista.
 Comunica un mensaje de interés.
 Se graba en la memoria.
Pasos para elaborar un afiche:

Video de apoyo 08: https://www.youtube.com/watch?v=CIxG3-Dkxnw

Video de apoyo 09: https://www.youtube.com/watch?v=h8TmnFjD39Q
Video de apoyo solo para alumnos que no dominen PowerPoint:
https://www.youtube.com/watch?v=hhq3Fg8tCmw
Al terminar el afiche vamos a publicarlo en nuestras redes socuiales (El afiche
sera elaborado de manera manual o digital según posibilidades del alumno.)
Se enviara un pantallaso al grupo de estudio con el afiche informativo sobre la
importancia de las áreas técnicas del colegio Cahuide, en el desarrollo de la
comunidad de Huicungo.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor de un
afiche informativo sobre la importancia
de las áreas técnicas del colegio
Cahuide, en el desarrollo de la
comunidad de Huicungo.

Trabajé cooperativamente para

generar ideas y seleccionar la
idea solución; además, apliqué
habilidades técnicas al elaborar el
prototipo.
Evalué el prototipo y lo mejoré
a partir de la retroalimentación
de las/los usuarias/os y personas
conocedoras.