Remedial 8vo

REMEDIAL: comprensión lectora
FICHA DE LECTURA 1
LOS DOS REYES Y LOS DOS

LABERINTOS
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá sabe más) que en los primeros días hubo un rey de las islas de
Babilonia que congregó a sus arquitectos y magos y les mandó a construir un laberinto tan perplejo y sutil que
los varones más prudentes no se aventuraban a entrar, y los que entraban se perdían. Esa obra era un
escándalo, porque la confusión y la maravilla son operaciones propias de Dios y no de los hombres. Con el
andar del tiempo vino a su corte un rey de los árabes, y el rey de Babilonia (para hacer burla de la simplicidad
de su huésped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vagó afrentado y confundido hasta la declinación de la
tarde. Entonces imploró socorro divino y dio con la puerta. Sus labios no profirieron queja ninguna, pero le dijo
al rey de Babilonia que él en Arabia tenía otro laberinto y que, si Dios era servido, se lo daría a conocer algún
día. Luego regresó a Arabia, juntó sus capitanes y sus alcaides y estragó los reinos de Babilonia con tan
venturosa fortuna que derribo sus castillos, rompió sus gentes e hizo cautivo al mismo rey. Lo amarró encima
de un camello veloz y lo llevó al desierto. Cabalgaron tres días, y le dijo: Oh, rey del tiempo y substancia y cifra
del siglo! en Babilonia me quisiste perder en un laberinto de bronce con muchas escaleras, puertas y muros;
ahora el Poderoso ha tenido a bien que te muestre el mío, donde no hay escaleras que subir, ni puertas que
forzar, ni fatigosas galerías que recorrer, ni muros que veden el paso. Luego le desató las ligaduras y lo
abandonó en la mitad del desierto, donde murió de hambre y de sed. La gloria sea con aquel que no muere.
Jorge Luis Borges, Ficciones
Responde las siguientes preguntas:
1) ¿Qué sentimiento motivó al rey árabe a invadir y destruir los reinos de Babilonia?
a) La vergüenza
b) La ira.
c) La venganza.
d) El orgullo.
2) ¿Qué característica de la personalidad del rey de Babilonia se puede suponer de este relato?
a) Bromista
b) Soberbio
c) Violento
d) Vengativo
3) ¿Qué elemento, ya sea del relato, del entorno o de ti mismo/a te facilitó la lectura y cuál te la
dificultó?
FICHA DE LECTURA 2
EL CONTRIBUYENTE
1 Quería ir a Marte en el cohete. Bajó a la pista en las primeras horas de la mañana y a través de los
alambres les dijo a gritos a los hombres uniformados que quería ir a Marte. Les dijo que pagaba
impuestos, que se llamaba Pritchard y que tenía el derecho de ir a Marte. ¿No había nacido allí mismo
en Ohio? ¿No era un buen ciudadano? Entonces, ¿por qué no podía ir a Marte? Los amenazó con los
puños y les dijo que quería irse de la Tierra; todas las gentes con sentido común querían irse de la
Tierra. Antes que pasaran dos años iba a estallar una gran guerra atómica, y él no quería estar en la
Tierra en ese entonces. Él y otros miles como él, todos los que tuvieran un poco de sentido común, se
irían a Marte.
2 Ya lo iban a ver. Escaparían de las guerras, la censura, el estatismo, el servicio militar, el control
gubernamental de esto o aquello, del arte y de la ciencia. ¡Que se quedaran otros! Les ofrecía la mano
derecha, el corazón, la cabeza, por la oportunidad de ir a Marte. ¿Qué había que hacer, qué había que
firmar, a quién había que conocer para embarcar en un cohete?
3 Los hombres de uniforme se rieron de él a través de los alambres. No quería ir a Marte, le dijeron. ¿No
sabía que las dos primeras expediciones habían fracasado y que probablemente todos sus hombres
habían muerto?
No podían demostrarlo, no podían estar seguros, dijo Pritchard, agarrándose a los alambres. Era posible que allá arriba hubiera un país de leche y mie
Le dijeron que se callara.

Vio a los hombres que iban hacia el cohete.
-¡Espérenme! -les gritó-. ¡No me dejen en este mundo terrible! ¡Quiero irme! ¡Va a haber una guerra atómica! ¡No me dejen en la Tierra!
Lo sacaron de allí a rastras. Cerraron de un golpe la portezuela del coche policial y se lo llevaron al alba con la cara pegada a la ventanilla trasera. Poco
plateado se elevó abandonándolo en una ordinaria mañana de lunes en el ordinario planeta Tierra.
Responde las siguientes preguntas:
1) ¿Era fácil embarcarse en un cohete a Marte? ¿Qué te permite afirmarlo?
2) ¿Qué estaba dispuesto a dar el señor Pritchard para irse a Marte? ¿Qué pistas del texto te
permiten identificarlo?
3) ¿Por qué los uniformados se rieron de las intenciones del señor Pritchar de irse a Marte?
4) La expresión "... Era posible que allá arriba hubiera un país de leche y miel..." se puede interpretar
como:
a) En el cielo hay lugares en los que se puede conseguir alimentos

b) Arriba había un planeta abundante en leche y miel
c) Lo que había arriba era una trampa.
d) Que en Marte la vida era un agrado, una verdadera dulzura
5) ¿Qué sentimiento se puede percibir en el párrafo 4?
a) Odio
b) Miedo
c) Rabia
d) Desesperación
¿Qué te permite afirmarlo?

Remedial 8vo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Remedial 8vo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Remedial 8vo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REMEDIAL: comprensión lectora

LOS DOS REYES Y LOS DOS

Jorge Luis Borges, Ficciones

Responde las siguientes preguntas:

Le dijeron que se callara.

Responde las siguientes preguntas:

1) ¿Era fácil embarcarse en un cohete a Marte? ¿Qué te permite afirmarlo?

a) En el cielo hay lugares en los que se puede conseguir alimentos

5) ¿Qué sentimiento se puede percibir en el párrafo 4?

¿Qué te permite afirmarlo?

También podría gustarte