INSTITUCION EDUCATIVA PALO ALTO - CORREGIMIENTO DE

PALO ALTO, SAN ONOFRE (SUCRE)

GUIA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES

IDENTIFICACION
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: OCTAVO GRUPO: A - B PERIOD 1
O
TEMA: Generalidades de ciencia y tecnología –Introducción a los materiales.
DOCENTE: Lic. ALEXANDRA SUAREZ DE LA ROSA

FECHA DE
ENTREGA
ESTUDIANTE:

INTRODUCCION
Estimados padres de familia y queridos estudiantes. Bienvenidos a este recorrido de aprendizaje. Me
complace saludar desde la distancia.
No es secreto padres de familia o acudientes la situación que aún seguimos viviendo, la cual nos obliga a
continuar en casa para podernos cuidar, y a pesar que no estamos en el colegio, queremos que sus hijos
sigan aprendiendo, antes de iniciar quiero decirles el papel que usted como padre de familia tiene en estos
momentos es fundamental, por eso te doy las gracias y quiero que sigas dando lo mejor de si para que tu
hijo o hija siga este mundo de aprendizaje. Tenga mucha paciencia recuerda que tu hijo(a) todavía es un
niño(a), que apenas está empezando el mundo del saber en el bachillerato, por lo tanto, para que esta
guía sea un éxito debes ayudarlo mucho.

TEMA: GENERALIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

1. OBJETIVO:
-Crear una cultura basada en la generación. La apropiación del conocimiento, y la investigación científica,
la innovación y el aprendizaje permanente.

2. COMPONENTES CURRICULARES:
2.1. COMPONENTE CURRICULAR:
- Naturaleza y evolución de la tecnología.
Relaciona los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y
regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno

2.2. COMPETENCIAS:
-Competencias del Área
Reconoce y utiliza algunas herramientas de trabajo tecnológico que generan aprendizaje significativo
-Competencias Ciudadanas
Demuestro interés por las actividades desarrolladas en el aula y comparto mis conocimientos con los
demás
-Competencias Generales Laborales
Explico con ejemplo conceptos propios del conocimientos tales como tecnología, procesos sistemas
productos artefactos técnicas etc.

3.METODOLOGIA:
El docente enviara la guía con claridad al estudiante, para ser resueltos en casa en compañía de tus
padres o acudiente … El taller debe ser devuelto ______________ por medio magnético. Debes tomar
una foto de los resultado y enviar por correo electrónico [email protected] o por Facebook
(Alexandra Suarez).

4. EVIDENCIAS
- Identifica conceptos básicos relacionados con la temática de ciencia y tecnología y materiales.
-Establece un cuadro comparativo entre ciencia y tecnología, clasificando los materiales según su uso y
origen.
-Ilustra con ejemplo el beneficio que ha traído la tecnología en el desempeño de nuestras actividades en la
vida cotidiana.
- Crea objetos tecnológicos con gran creatividad e imaginación utilizando materiales del medio.

5. ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

5.1. SABER CONOCER

Ejes temáticos
Generalidades de ciencia y tecnología
-Definición de ciencia y tecnología e informática.
-Tecnología y condiciones de vida.
-Introducción a los materiales.
-Conceptos básicos de construcción.
-Las maquinarias.
-Piedras artificiales.
-Creación de objetos.
-Molino de agua y de viento.

5.2. SABER HACER:

- Maneja la creatividad e imaginación para la realización de artefactos tecnológicos utilizando materiales
del medio
5.3 SABER SER Y/O CONVIVIR.
- Reconoce la importancia de manejar adecuadamente los conceptos de ciencia - tecnología e informática
y manejo de materiales.

RECURSOS: Para desarrollar la guía es necesario que tengas a la mano

- Cuaderno de tecnología e informática
-Lapiceros
-Lápiz
-Celular
- Internet

ACTVIDADES DEL SABER CONOCER

LEE COMPRENSIVAMENTE PARA QUE PUEDAS DESARROLLAR TODASLAS ACTIVIDADES
Concepto de Ciencia:
Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido por una serie de principios y leyes que
derivan de la observación y el razonamiento de un cúmulo de información y datos, los cuales son
estructurados sistemáticamente para su comprensión.
En este sentido, la ciencia comprende varios campos de conocimiento y estudio que conllevan al
desarrollo de teorías y métodos científicos particulares, tras los cuales se pueden obtener conclusiones
objetivas y verificables.
La ciencia, además, está íntimamente relacionada con el área de las ciencias exactas (matemática, física,
química, ciencias naturales) y la tecnología. De allí la importancia de los estudios científicos destinados a
crear o perfeccionar la tecnología ya existente, a fin de alcanzar una mejor calidad de vida.La palabra
ciencia deriva del latín scientĭa, que significa ‘conocimiento’, ‘saber’.

Tipos de ciencias
A continuación se presentan los principales tipos de ciencias.

Ciencias sociales
Las ciencias sociales son aquellas que estudian de forma sistemática los procesos sociales y culturales producto de
la actividad del ser humano y su relación con la sociedad.
En este sentido, divide su campo de estudio en diferentes áreas, como la antropología, la sociología, la política, la
economía, el derecho, la historia y la geografía, entre otras. Las ciencias sociales estudian las normas de
convivencia de los seres humanos y los modos de su organización social.
Ciencias exactas
Las ciencias exactas son aquellas que producen conocimiento basándose en expresiones cuantitativas de la lógica y
las matemáticas, y poniendo a prueba sus hipótesis rigurosamente basadas en experimentos o cálculos.
En este sentido, las ciencias exactas son las que solo admiten principios, consecuencias y hechos rigurosamente
demostrables. Algunas ciencias exactas son la física, la astronomía, la ingeniería, la química e, incluso, algunas
ramas de la biología o de la economía.
Ciencias naturales
Las ciencias naturales son aquellas que describen, ordenan y comparan los fenómenos naturales, es decir, los
objetos de la naturaleza y los procesos que tienen lugar en ella, de las cuales se pueden, incluso, formular leyes y
reglas. Se puede distinguir entre las ciencias exactas (como la física y la química) y las ciencias predominantemente
descriptivas (la biología, incluyendo la microbiología, la paleontología, la geografía, la geología, la cristalografía,
etc.). El campo de actividad de las ciencias naturales está constituido principalmente por la investigación sin una
aplicación específica. Forman parte de las ciencias naturales la biología, la geología o la medicina.

CONCEPTO DE TECNOLOGIA

Conjunto de los conocimientos propios de una técnica. Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o
procedimientos empleados en un determinado campo o sector.
Tecnología es el conjunto de saberes que comprende aquellos conocimientos prácticos, o técnicos, de tipo
mecánico o industrial, que posibilitan al hombre modificar las condiciones naturales para hacer su vida más útil y
placentera.
Tecnología es cualquier medio que tiene un ser humano para resolver un problema. Para ello, la tecnología hace
uso de los fenómenos naturales, físicos o químicos. ... Una tecnología puede ser un método, un proceso o un
instrumento. Por ejemplo, existe un método para analizar nuestros genes.
La Tecnología es Importante, Porque se refiere a la colección de herramientas que hacen más fácil usar, crear,
administrar e intercambiar información. ... El desarrollo de alta tecnología  ayudado a conquistar las
barreras de comunicación y reducir la brecha entre la gente de todo el mundo.
Las funciones de la tecnología son los usos útiles que se relacionan transformando el entorno en el cual el ser
humano se desenvuelve para adaptarlo mejor a las necesidades y deseos humanos.

La tecnología ayuda a la vida en muchos aspectos y cada quien define a la tecnología durante su
trayectoria de uso. Para muchas personas, los diferentes dispositivos tecnológicos pueden ser difíciles de
utilizar. Para otros, es muy sencillo de adaptarse a las nuevas tecnologías. Algunas personas tienen miedo
de usarla, mientras que otros lo ven necesarios y de gran ayuda.   A continuación he enumerado las
principales ventajas y desventajas de la tecnología moderna:

 Ventajas de la tecnología
 Aumenta la productividad: ...
 Fácil acceso a cualquier tipo de información: ...
 Automatiza procesos dentro de la industria: ...
 Mejor comunicación e interacción social: ...
 Educación al acceso de todos: ...
 Transporte a menor costo y menor tiempo: ...
 Mejora el estilo de vida y fomenta una mejor calidad de vida:
 Desventajas de la tecnología
 El aumento de la soledad
 Pérdida de empleo
 Competencia
 Armas de destrucción en el mundo

CONCEPTO DE INFORMÁTICA
La palabra Informática procede del francés Informatique, formada por la contracción de los
vocablos información y automática. En los países anglosajones se conoce con el nombre Computer Science
(Ciencia de las computadoras). Esta es la técnica vinculada al desarrollo de la computadora; es un conjunto de
conocimientos, tantos teóricos como prácticos, sobre cómo se construye, cómo funciona y cómo se emplea la
información, y los medios de automatización y transmisión para poder tratarla y procesarla. Se podría decir que la
materia prima de la informática es la información, mientras que su objetivo formal es el tratamiento de la misma.
La informática es una ciencia de la computación que se encarga del tratamiento y estudio racional, de la
información. Es decir, esta ciencia se encarga de distinguir a un conjunto de conocimientos prácticos y teóricos
relacionados con la ciencia y la tecnología que, al relacionarse, hacen posible el tratamiento automático y racional
de la información a través de computadoras.
La informática como toda ciencia combina los aspectos teóricos y prácticos de otras disciplinas como la ingeniería,
electrónica, matemáticas, lógica, teoría de la información y comportamiento humano.
El algoritmo informático es el conjunto de órdenes de manera consecutivas que se llevan a cabo en un proceso para
dar respuesta a un problema. A través de este logaritmo el programador puede resolver el problema antes de
escribirlo en un lenguaje de programación que entiende la máquina, es decir el logaritmo debe ser resuelto antes de
escribir el código en el programa..

ACTIVIDADES DEL SABER HACER

ACTIVIDAD No. 1
LEIDO EL TEXTO ANTERIOR RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU
CUADERNO.
1. ESCRIBE UN CONCEPTO DE CIENCIA
2. QUE ES TECNOLOGIA
3. ESCRIBE UN CONCEPTO DE INFORMATICA
4. ESCRIBE LA RELACION ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA
5. CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE TECNOLOGIA E INFORMATICA

ACTIVIDAD No. 2
Investigo las siguientes preguntas.
1. PARA QUE NOS SIRVE LA TECNOLOGIA
2. LA TECNOLOGIA Y CONDICIONES DE VIDA
3. COMO INFLUYE LA TECNOLGIA EN NUESTRA VIDA
ACTIVIDADES DEL SABER CONOCER
DEFINICIÓN DE MATERIALES
La materia es aquello de lo que están formadas las cosas. Todos los objetos que nos rodean están hechos
de algún tipo de materia. Cada tipo de materia que se utiliza para fabricar objetos se llama Material.
Los materiales se pueden clasificar por las propiedades que tienen agrupando materiales que tengan
propiedades semejantes, como los metales. Según esta clasificación tenemos los
siguientes materiales: Materiales pétreos: Provienen de las piedras o arenas de la naturaleza.
Los materiales sirven para fabricar objetos. ... Agrupa los siguientes nombres en tres listas: una
de materiales, otra de objetos y otra de herramientas. Papel, sierra, martillo, vidrio, espejo, bombilla,
hierro, tijera, mesa, ladrillo, taladro, barro, hormigón, jersey, máquina de coser, plástico, lana, regla, libro.
Diferencia: Materia : Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. Material: Es toda porción del universo
que tienen un objeto físico en que este tiene unos limites
Todo lo que nos rodea y aquello que podemos descubrir con nuestros sentidos, podemos decir que está
formado por distintas clases de materias, es decir, por distintos materiales. Propiedades generales o
extensivas: tienen que ver con la cantidad. Por ejemplo, la masa, el peso, el volumen.
Hay muchas formas de clasificar los materiales: según su composición, por su origen, de acuerdo con sus
propiedades físico-químicas, desde el punto de vista de la fabricación, etc. resultado de algún proceso de
fabricación. Por ejemplo, el granito es un material natural, mientras que el acero es un material artificial.
Los materiales son los elementos que se necesitan para fabricar un objeto. Los objetos que nos rodean
están fabricados por diversos materiales. La fabricación de los objetos puede ser hecha por uno o más
materiales. Según su procedencia hay dos tipos de materiales, estos pueden ser naturales o artificiales.

Si el material existe en la naturaleza es un material natural, un trozo de pirita de hierro o una madera

proveniente de un árbol por ejemplo. Si por el contrario el material es creado por el hombre, es un
material artificial, tal como las aleaciones (unión de diferentes metales), los plásticos entre otros.

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

Hay muchas formas de clasificar los materiales: según su composición, por su origen, de acuerdo con sus
propiedades físico-químicas, desde el punto de vista de la fabricación, etc.
Según su origen, los materiales se pueden clasificar en materiales naturales y materiales
artificiales, dependiendo de que se encuentren directamente en el medio natural o sean el
resultado de algún proceso de fabricación. Por ejemplo, el granito es un material natural, mientras que el acero es
un material artificial.
Según sus propiedades, los materiales se pueden clasificar en rígidos y flexibles, tenaces y
frágiles, conductores y aislantes, reciclables y no reciclables, etc.
  
ACTIVIDADES DEL SABER HACER
ACTIVIDAD No.3
LEIDO EL TEXTO ANTERIOR RESPONDER EN TU CUADERNO
1. ¿Escribe un concepto de materiales y de dónde provienen?
2. ¿Cómo se clasifican los materiales de acuerdo a su uso?
3. ¿Cuál es la diferencia entre materia y cuerpo?
4.¿Cuál es la clasificación de los materiales?
5. ¿Cómo se pueden clasificar los materiales según su origen?
6. ¿Cómo se clasifican los materiales según la tecnología?

ACTIVIDAD No. 4
1. ENCIERA EN UN CIRCULO LOS MATERIALES SEGÚN SU ORIGEN
1. SON MATERIALES DE ORIGEN NATURAL
A: Vidrio B: Cuero C: Polímero D: Plástico E: Bolsa F: Animal
2. SON MATERIALES ARTIFICIALES
A: Cuero B: Polímero C: Vidrio D: Plástico E: Rubí F: Arena
3: SON DE ORIGEN MINERALES
A: Rubí B: Metales C: Cuero D: Diamantes E: Piedras F: Arena

2. RELACIONA LA COLUMNA A Y B
 A B
1. METALES A. VEGETAL – ANIMAL – MINERALES
2. PIEDRAS B. METALES - PIEDRAS
3. VIDRIO C CUERO – HUESOS – ACEITES
4. ARTIFICALES D. PUROS – ALEACIONES
5. ANIMAL E. VIDRIO – POLIMEROS
6. NATURALES F. SILICE - ARENA
7. MINERLES G. 7. PUROS

ACTIVIDAD NO. 5
A. INVESTIGA LOS SIGUIENTES TERMINOS
1. QUE ES UN PROCESO TECNOLÓGICO
2. FASES DEL PROCESO TECNOLÓGICO

B. REALIZA UN OBJETO TECNOLOGICO UTILIZANDO MATERIALES DEL MEDIO

Ejemplo
a. Molinos de vientos
b. Camas de madera
c. Ventanas
d. Carros de cartón
e. Escobas
d. Otros.

ACTIVIDADES DEL SABER SER O CONVIVIR

1 SER PRESPONSABLE AL REALIZAR TUS ACTIVIDADES EN CASA
2 APLICAR LOS AVANCE DE LA TECNOLOGIA EN MI COMUNIDAD, TENIENDO
EN CUENTA LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
3 ENTREGAR MIS ACTIVIDADES EN EL TIEMPO ESTIPULADO POR EL DOCENTE
DE AREA
4 VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA E
INFORMATICA EN MI ENTORNO

AUTOEVALUACION
RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1- QUE DIFICULTAD HAS TENIDO DURANTE EL DESARROLLO DE LA GUIA?
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2- QUE TE PARECIO LA GUIA? ESCRIBE SI o NO, PORQUE?

A- MUY COMPLICADA _______
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B- FACIL DE ENTENDER_______
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____________________________________________________________________________
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C- MUY EXTENSA________
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

D- TE CONFUNDISTE________
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3- QUE LE SUGIERES AL DOCENTE PARA MEJORAR NUESTRO TRABAJO EN CASA,

AL MOMENTO DE ELABORAR LA GUIA?
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4- AL FINALIZAR EL DESARROLLO DE LA GUIA, ¿QUE NOTA CREE USTED QUE SE

MERECE? ¿Por qué?
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5- QUE DIFICULTAD TIENES PARA ENVIAR TUS ACTIVIDADES REALIZADAS AL

DOCENTE?
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_____________________________________________________________________________________

INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RÚBRICA

INDICADOR NIVEL BAJO NIVEL BASICO NIVEL ALTO NIVEL SUPERIOR

 (AUTONOMO)

(RECEPTIVO) (RESOLUTIVO) (ESTRATEGICO)

-Identifica -Establece un -Ilustra con - Crea objetos

conceptos básicos cuadro ejemplo el tecnológicos con
GENERALIDASE
relacionados con la comparativo entre beneficio que ha materiales del medio,
S DE CIENCIA Y aplicando su
temática de ciencia ciencia y traído la
TECNOLOGIA – creatividad e
INTRODUCCION y tecnología e tecnología e tecnología en el
informática y informática. desempeño de imaginación.
A LOS
definiciones de - Clasifica los nuestras
MATERIALES
materiales. materiales según su actividades en la
. uso y origen. vida cotidiana.
-

Realizó algunas Realizó algunas Realizó todas sus Realizó sus actividades
actividades actividades actividades en correctamente, con
PRESENTACIÓN
correctamente, pero correctamente y orden y fueron buena presentación y
Y
fueron entregadas fueron entregadas entregadas entregadas en la fecha
CUMPLIMIENTO
fuera del tiempo en las fechas oportunamente. asignada
acordado. acordadas.

PONDERACION 0 – 50 % 51 – 79% 80 – 90% 91 – 100%

VALORACION 1.0 – 2.9 3.0 – 3.9 4.0 – 4.5 4.6 – 5.0

NOTA:
 PARA ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES RESUELTAS…..LO
PUEDES HACER DESDE CUALQUIER WHATSAAP…….CORREO ELECTRONICO O
MESSENGER…..SOLO DEBES ESCRIBIR TU NOMBRE CON APELLIDOS
COMPLETOS, GRADO Y GRUPO AL CUAL PERTENECES.
 EN CASO QUE LO REQUIERAS PUEDES APOYARTE EN OTROS LIBROS O
INTERNET QUE ESTEN A SU ALCANCE.

ESPERO VERLOS PRONTO…..QUEDATE EN CASA