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    de 7

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

    ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

    PROFESOR:
    ARMINDA CERNA

    CURSO:
    COMUNICACIÓN I

    NOMBRE:
    YUPANQUI ORTIZ,FIORELLA ALEJANDRA

    CICLO:
    PRIMER CICLO

    TEMA:
    EL LENGUAJE

    CAJAMARCA
    PERU
    2019

    1
    INDICE

    I. DEFINICION ……………………………………………3

    II. ORIGEN ………………………………………………...4

    III. FUNCIONES DEL LENGUAJE ………………………4

    III.1 FUNCIONES BASICAS ………………………..4

    III.2 FUNCIONES COMPLEMENTARIAS ……......5

    IV. TIPOS DEL LENGUAJE ……………………………..6

    V. EJEMPLOS ……………………………………...……..6

    VI. BIBLIOGRAFIA ………………………………..……..7

    EL LENGUAJE
    2
    I. DEFINICION

    El lenguaje es un sistema de signos, orales, escritos o gestuales, que a través


    de su significado y la relación permiten que las personas puedan expresarse
    para lograr el entendimiento con el resto.

    La comunicación requiere de este sistema de signos para llegar al objetivo del


    entendimiento común. Diversos factores entran en juego cuando se realiza la
    comunicación por medio del lenguaje, por ejemplo, se ponen en marcha
    funciones como la inteligencia, y la memoria lingüística.

    El lenguaje, por otro lado, constituye una de las características principales


    que separan al género humano de los animales. Éste comienza a desarrollarse
    a partir de la gestación, y se establece definitivamente en la relación que
    mantiene el individuo con el mundo social en el cual desarrolla su actividad.

    A partir de su desenvolvimiento adquiere habilidades comunicativas, aprende a


    escuchar, comprender y emitir ciertos sonidos. Dominar su capacidad de
    comunicación le sirve para expresar lo que desea comunicar y también para
    hacerlo del modo particular en que lo desea.

    Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica


    común a los humanos y a otros animales (animales no simbólicos) para
    expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de
    símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos. Los
    seres humanos desarrollan un lenguaje complejo que se expresa con
    secuencias sonoras y signos gráficos. Por su parte, los animales desarrollan
    una comunicación a través de signos sonoros, olfativos y corporales que en
    muchos casos distan de ser sencillos.

     El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para


    comunicarse por medio de signos lingüísticos (usualmente secuencias
    sonoras, pero también gestos y señas, así como signos gráficos).
    Principalmente, lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay
    diversos tipos de lenguaje. En cuanto a su desarrollo, el lenguaje humano
    puede estudiarse desde dos puntos de vista complementarios:
    la ontogenia y la filogenia. La primera analiza el proceso por el cual el ser
    humano adquiere el lenguaje, mientras que la segunda se encarga de
    estudiar la evolución histórica de una lengua.
     El lenguaje animal se basa en el uso de señales visuales, sonoras y
    olfativas, a modo de signos, para señalar a un referente o un significado
    diferente de dichas señales. Primates y otras especies construyen
    proposiciones simples (sustantivo, verbo y adjetivo). Dentro del lenguaje
    animal están los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.
     Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas que se
    usan en matemática y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de
    programación. Estas construcciones tienen estructuras internas que

    3
    comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte
    analizados con los mismos conceptos que éste.

    II. ORIGEN

    El lenguaje surge de la necesidad de los hombres de establecer relaciones


    entre ellos con el fin de supervivencia de la especie humana.

    Sin embargo, las teorías actuales sobre el lenguaje entienden que el


    lenguaje integra la constitución cerebral del ser humano, por lo cual puede
    encontrar diversas formar de manifestarse, de allí derivarían los distintos
    lenguajes conocidos, y la educación realizaría únicamente la función de
    desarrollar en los individuos este impulso biológico que se encuentra latente.

    III. FUNCIONES DEL LENGUAJE

    Las personas se comunican por distintos motivos: en algunas ocasiones, solo


    pretenden transmitir información de manera objetiva; en otras, manifiestan
    sentimientos u opiniones, o pretenden influir en los demás.
    Las diversas finalidades comunicativas pueden sistematizarse, teniendo en
    cuenta los elementos de la comunicación, en las funciones del lenguaje.
    En un mismo enunciado pueden coexistir varias funciones, pero siempre hay
    un predominante. En ¡Siéntate de una vez!, aunque prevalece la función
    apelativa, también está presente la función expresiva, ya que el emisor
    manifiesta su fastidio.
    Este predominio se evidencia en la presencia de determinados rasgos
    lingüísticos, como el modo imperativo y el vocativo.
    El lenguaje se usa para trasmitir una realidad, ya sea afirmativa, negativa o de
    posibilidad, un deseo, una pregunta, una orden y más.

    Diversos autores han establecido que el lenguaje tiene seis funciones, que son
    las siguientes:

    III.1. FUNCIONES BASICAS

     Función referencial:

    Esta alude al hecho de que un individuo haga uso del lenguaje con el
    único fin de comunicar una determinada información, sin emitir algún
    juicio de valor ni tampoco con el objetivo de causar algún tipo de efecto
    en el receptor. Es por esto que esta función se centra en el mensaje en
    sí o en el referente.
    - Un ejemplo de esta función sería
    “Hoy es un día de sol”.

     Función emotiva:

    4
    Esta función se centra en el emisor, quien, por medio del lenguaje,
    intenta transmitir algún estado de ánimo o físico.
    - Un ejemplo sería
    “Me duele la cabeza”.

     Función apelativa:

    Aquí, la comunicación se centra en el receptor, con el objetivo de


    provocarle alguna reacción en particular, ya sea que haga o deje de
    hacer algo.
    - Por ejemplo
    “Apaga el televisor, por favor”.

    III.2. FUNCIONES COMPLEMENTARIAS

     Función fática:
    Esta función se centra en el canal de comunicación y lo que se intenta, por
    medio del lenguaje, es comprobar que este continúe abierto para así poder
    establecer o continuar con una comunicación.
    - Un ejemplo podría ser
    “Hola, ¿Si? ¿Me escuchas?”.
     Función estética:

    En esta, predomina el lenguaje en sí, que es utilizado con el objetivo de


    crear algún tipo de belleza. Esta es la función que predomina
    en novelas, cuentos, poesías, canciones y otras creaciones. Aquí lo que
    importa del lenguaje no es su contenido, sino su forma.

    - Un ejemplo de esta función es:

    “Todas las hojas son del viento, menos la luz del sol” (Luis
    Alberto Spinetta).

     Función metalingüística:

    En esta función, centrada en el código, se utiliza la lengua para hablar


    de ella misma o de otra.
    - Un ejemplo en el que predomina esta función puede ser:

    “Zapato se escribe con Z, no con S”

    IV. TIPOS DE LENGUAJE

    5
    Todos son lenguajes puesto que buscan transmitir algo a partir de un símbolo
    determinado y de manera deliberada partiendo del hombre;23 en todos los
    tipos de lenguaje se necesitan los elementos básicos de la comunicación
    (emisor, mensaje y receptor) para que pueda llevarse a cabo su objetivo y se
    construye gracias a los signos.

     Oral

    El lenguaje oral tiene la ventaja de articular los sonidos con la entonación,


    idóneo para la expresión poética. Para que se lleve a cabo, el mensaje se
    transmite por medio del habla y se percibe de forma auditiva. Este tipo de
    lenguaje es conocido como lengua, es decir, un conjunto de signos que se ha
    formado por varias generaciones y sirve para comunicarse.

     Mímico

     Es el uso regular de gestos faciales y manuales, silenciando las palabras pero
    aún transmitiendo un mensaje. El lenguaje mímico para algunos autores
    (como Nietzsche) es un tipo de arte, ya que requiere del uso de la
    interpretación para descodificar los signos utilizados. Por otro lado, detrás de la
    mímica mostrada, hay un pensamiento y sentimiento expresado.

     Escrito

    Cumple la importante función de transmitir los conocimientos de una


    generación a otra, gracias a su permanencia en el tiempo. Para Vygotski el
    lenguaje escrito es el paso del lenguaje abstracto al lenguaje que utiliza la
    representación de las palabras (considerado como la traducción o codificación
    del lenguaje oral).
    Actualmente existen también otros tipos de lenguaje como el gráfico que
    comunica el mensaje por medio de imágenes (fotografías, dibujos e iconos); el
    audiovisual que combina las imágenes con los sonidos; y el multimedia que
    utiliza todos los medios que necesite.

    V. EJEMPLOS

     Lenguaje de señas:

    Es un conjunto de gestos corporales que representan distintos signos.


    Este sirve para lograr la comunicación principalmente con personas que
    tienen reducida su capacidad auditiva.

     Lenguaje de programación:

     Dentro del ámbito de la informática se puede hablar de lenguaje de


    programación, que permite a los expertos en computación crear
    programas a partir del uso de reglas de sintaxis, operadores e
    instrucciones. Por medio de estos, el programador puede comunicarse

    6
    con los con los distintos dispositivos de software y hardware que tenga a
    su alcance.
     Lenguaje figurado:

    Es el uso de palabras u expresiones cuya utilización alude a una idea


    diferente de la de su significado literal. Un ejemplo puede ser el término
    “animal”, al ser usado como adjetivo despectivo a una persona; cuando
    en realidad su significado literal es: “ser vivo pluricelular que se alimenta
    de otros seres vivos y que tiene la capacidad de ser sensible y de
    moverse”.

     Lenguaje musical:

    Es el conjunto de signos que son interpretados y entendidos por


    personas dedicadas a la expresión artística musical. Fundamentalmente
    son expresados de forma escrita en las partituras.

    VI. BIBLIOGRAFIA

    [ CITATION Áfr15 \l 3082 ]


    [ CITATION Mar19 \l 3082 ]

    [ CITATION Bot09 \l 3082 ]

    [ CITATION Bur05 \l 3082 ]

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