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    Escuelas Eticas Griegas

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    Las escuelas éticas griegas incluyeron a los cínicos, cirenaicos, megáricos y platónicos, que surgieron de las enseñanzas de Sócrates. Los cínicos enfatizaron el autocontrol como la única virtud. Los cirenaicos creían que el placer era el bien mayor. Los megáricos propusieron que el Bien es el secreto del universo revelado por el estudio lógico. Los platónicos propusieron que el alma está compuesta de intelecto, voluntad y emoción, cada una con

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    Las escuelas éticas griegas incluyeron a los cínicos, cirenaicos, megáricos y platónicos, que surgieron de las enseñanzas de Sócrates. Los cínicos enfatizaron el autocontrol como la única virtud. Los cirenaicos creían que el placer era el bien mayor. Los megáricos propusieron que el Bien es el secreto del universo revelado por el estudio lógico. Los platónicos propusieron que el alma está compuesta de intelecto, voluntad y emoción, cada una con

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    Escuelas Eticas Griegas

    Enviado por joralpraga  •  2 de Octubre de 2014  •  358 Palabras (2 Páginas)  •  4.423


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    ESCUELAS ETICAS GRIEGAS

    A lo largo de la historia hemos podido apreciar las llamadas escuelas éticas


    griegas, pero ¿Qué son?, ¿Quiénes hacían parte? y ¿Por qué son tan importantes de
    acuerdo a sus características?

    Empezaremos con que son las escuelas éticas griegas, no sin antes resaltar un
    aspecto muy importante como lo es que la mayoría de las escuelas de filosofía
    moral griegas posteriores surgieron de las enseñanzas de Sócrates. Cuatro de estas
    escuelas fueron creadas por sus discípulos inmediatos: los cínicos, los cirenaicos,
    los megáricos y los platónicos.

    Para saber quiénes hacían parte de las escuelas éticas griegas nos vamos a
    meter más a fondo de cada uno de los discípulos mencionados anteriormente:

    • Cínicos: Afirmaban que la esencia de la virtud, el bien único, es el


    autocontrol, y que esto se puede inculcar. Los cínicos despreciaban el placer, que
    consideraban el mal si era aceptado como una guía de conducta. Juzgaban todo
    orgullo como un vicio, incluyendo el orgullo enla apariencia, o limpieza

    • Cirenaicos: eran hedonistas y creían que el placer era el bien mayor que
    ningún tipo de placer es superior a otro y, por ello, que sólo es mensurable en grado
    y duración.

    • Margáricos: Propusieron que aunque el bien puede ser llamado sabiduría,


    Dios o razón, es ‘uno’ y que el Bien es el secreto final del Universo que sólo puede
    ser revelado mediante el estudio lógico.

    • Platónicos: Los platónicos propusieron que el alma humana está compuesta


    por tres elementos el intelecto, la voluntad y la emoción; cada uno de los cuales
    posee una virtud específica en la persona buena y juega un papel específico. La
    virtud del intelecto es la sabiduría, o el conocimiento de los fines de la vida; la de la
    voluntad es el valor, la capacidad de actuar, y la de las emociones es la templanza, o
    el autocontrol.

    Así que para concluir las escuelas éticas griegas son importantes porque
    Desde que los hombres viven en comunidad, la regulación moral de la conducta ha
    sido necesaria para el bienestar colectivo. Los filósofos griegos, desde el siglo VI
    a.C. en adelante, teorizaron mucho sobre la conducta moral, lo que llevó al
    posterior desarrollo de la ética como una filosofía.

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