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    FC - Observación y Evaluación in Situ 2

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    Ginna Paola Cortes Vargas
    Este documento presenta un formato de observación y evaluación para estudiantes en formación de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Minuto Virtual y a Distancia. El formato recopila información básica como los nombres y periodo del estudiante, la institución donde realiza la práctica, el nombre del tutor y fecha. Además, contiene secciones para dialogar sobre aspectos positivos y áreas de mejora de la experiencia pedagógica del estudiante desde la perspectiva del tutor.

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    FC - Observación y Evaluación in Situ 2

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    Ginna Paola Cortes Vargas
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    Título original

    FC - observación y evaluación in situ 2

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    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

    UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA -UVD FORMATO C


    FORMATO DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN IN SITU

    Nombres y apellidos del estudiante Periodo ID Fecha:


    en formación: / :
    semestr
    e
    Nombre de la institución o escenario Grado, curso o nivel que acompaña:
    de Práctica:

    Nombre del Interlocutor: Profesor -tutor de práctica:

    Acompañamiento : (Marca con X) Primer Segundo Acompañamiento :


    Acompañamiento :

    DIALOGO REFLEXIVO ENTRE DEL PROFESOR – TUTOR DE PRÁCTICA Y ESTUDIANTE EN FORMACIÓN


    ¿Qué salió bien de la experiencia pedagógica presentada? Aún mejor si…
    (Brindar sugerencias y recomendaciones de forma asertiva al docente en formación)

    Indispensable:

    Debería:

    Podría:

    Firma tutor de práctica Firma estudiante en formación Nota de la experiencia:


    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA -UVD FORMATO C
    FORMATO DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN IN SITU

    Nombres y apellidos del estudiante Periodo Indicar en que ID Fecha:


    en formación: Nombres y apellidos del estudiante / periodo o :
    semestr semestre se
    e encuentra el
    estudiante
    Nombre de la institución o escenario Grado o nivel que acompaña: Indicar cuál es el grado que
    de Práctica: Nombre del lugar donde el estudiante la docente en formación
    realiza sus prácticas tiene a cargo o acompaña
    Nombre del Interlocutor: Nombre del rector, coordinador o profesor - tutor de práctica: Nombre del tutor que
    persona encargada de revisar el acompaña la práctica
    desempeño del estudiante durante su
    práctica dentro de la institución.
    Acompañamiento : (Marca con X) Primer Segundo Acompañamiento :
    En los cuadros siguientes marcar si se Acompañamiento :
    esta haciendo el primer o Segundo
    acompañamiento

    DIALOGO REFLEXIVO ENTRE DEL PROFESOR – TUTOR DE PRÁCTICA Y ESTUDIANTE EN FORMACIÓN


    Aún mejor si…
    ¿Qué salió bien de la experiencia pedagógica presentada? (Brindar sugerencias y recomendaciones de forma asertiva al docente en formación)
    En cada uno de los siguientes items, escribir como tutor, que aspectos
    desfavorables encuentra en la ejecución de la experiencia pedagógica desde
    e aspecto más relevante (indispensable) hasta el menos relevante (podría)
    Indispensable:
    En este espacio escribir los aspectos favorables, relevantes e importantes
    (metodología, apropiacón de las actividades rectoras o compresión del
    desarrollo infantil) que, como tutor, evidencia en el transcurso de la ejecución
    del la experiencia pedagógica. Debería:

    Podría:

    Firma tutor de práctica Firma estudiante en formación Nota de la experiencia:


    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA -UVD FORMATO C
    FORMATO DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN IN SITU

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