FICHA PARA EL ESTUDIANTE MATEMATICA 6to NIVEL

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REFLEXIONAMOS SOBRE LAS TECNOLOGÍAS PARA EL BUEN VIVIR

FICHA PARA EL ESTUDIANTE


ÁREA: Matemática FECHA: 28-09-2021

ACTIVIDAD: “Elaboramos tablas sobre la alimentación de cuyes, utilizando la multiplicación

Hoy elaborarás tablas de proporcionalidad sobre la alimentación de cuyes, para


elaborar un plan de alimentación, utilizando la multiplicación.

Criterios de evaluación
 Establecer relaciones de proporcionalidad para calcular la cantidad de alimento destinada a los cuyes.
 Explicar las relaciones en una tabla de proporcionalidad y así reconocer cómo cambia la cantidad de
alimento con respecto a la cantidad de cuyes.

Nuestros acuerdos
- Tener activada la cámara.
- Esperar mi turno para participar.

1. Lee la siguiente situación problemática:

Rafael recuerda que un cuy adulto consume,


aproximadamente, 240 g de forraje. Él desea colocar
una tabla en su plan de alimentación que muestre el
consumo de los cuyes en 30 días.
¿Qué cantidad de forraje consumirá un cuy durante
30 días?

Cantidad de cuyes Forraje

1 240 g

2. Comprende el problema respondiendo las preguntas:

 ¿De qué se alimentan los cuyes?

_______________________________________________________________________________

 ¿Qué pregunta debes resolver?


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________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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3. Completa:
 Para resolver el problema, considera lo siguiente:

Un cuy necesita _________ gramos de forraje en un día.

Si fueran dos días, ¿aumentaría la cantidad de forraje? _________

4. Buscamos estrategias para resolver el problema:

a. En la tabla, completa la cantidad de alimento que necesitará Rafael por cada cuy.

Días 1 2 3 4 5 6

Forraje
en
gramos

b. Observa la tabla: ¿Qué datos contiene?

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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c. ¿Qué sucede con la cantidad de forraje si aumenta la cantidad de días?
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_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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e. ¿De cuánto en cuánto aumenta la cantidad de forraje cada vez que aumentan los días?
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_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
f. ¿Qué
__ operación emplearías para relacionar la cantidad de días con el forraje que
necesitan?
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_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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RETO 1

Rafael sabe que un cuy adulto consume 240 g de forraje y debe alimentarse todos los
días y se ha propuesto averiguar de qué manera puede hallar la cantidad de forraje que
necesitará para alimentar a un cuy durante 30 días.
5. Completa en los recuadros el número que corresponde:

Días 1 2 3 4 5 10 20 30

Forraje en
240 480 1200 2400
gramos

6. Ahora, responde:
a. ¿Por qué es importante que completes la tabla?
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b. Rafael, al completar la tabla, tuvo que realizar algunas operaciones. Completa y
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señala cuál de las que se presentan corresponden a estas operaciones.


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5 + 2400 = ............ 5 × 240 = ............ 1200 + 2400 = ...


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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7. Observa y realiza los siguientes cálculos y señala los que consideres que pudo hacer Rafael:
________________________________________________________

a. ¿Para qué realizó estas operaciones?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Responde la pregunta del problema:
__________________________________________________________________________________
¿Qué cantidad de forraje consumió un cuy durante 30 días?
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________
RETO 2

Rafael tiene 6 cuyes que debe alimentar todos los días. Ahora, se ha propuesto
averiguar qué debe considerar en su plan para calcular la alimentación de los 6
cuyes, ya que un cuy se alimenta 1200 g.
De las actividades anteriores, Rafael ha aprendido cómo las tablas le ayudan a
comprender las relaciones entre la cantidad de cuyes y los alimentos que necesita
para ellos.
8. Esta vez, ha dibujado la siguiente tabla, complétala:

Cantidad de
1 2 3 4 5 6
cuyes
Forraje en
1200 2400
gramos

9. Completa la tabla lo que Rafael ha organizado, de la siguiente menera:

1 cuy necesita _____________ gramos de forraje para alimentarse.


2 cuyes necesitarán ________________ .
a. ¿Estás de acuerdo con la forma como razonó Rafael?, ¿por qué?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10. Completa con las operaciones que realizó Rafael, para completar la tabla:
________________________________________________________________________________
2 × _________________ = ________________
________________________________________________________________________________
3 × _________________ = ________________
4 × __________________ = _______________
________________________________________________________________________________
5 × __________________ = _______________
________________________________________________________________________________
6 × __________________ = _______________
________________________________________________________________________________
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11. El papá de Rafael realiza el cálculo de otra manera. Para ello, recuerda que
un cuy se alimenta con 240 g de forraje en un día.
a) ¿cuánto forraje consumirán 6 cuyes? 6 × …………................. = 7200 g.

b) Si 1 cuy cuyes consume 1 200 g, ¿cuánto consumirán en 5 cuyes?


……………………………………………………………………………………………................................
c) Si un cuy come 1200 g de forraje 9 cuyes, ¿Cuánto comerá 9 cuyes:

…………………………….. × ......................... g = ………………................. g


AHORA TE TOCA TRABAJAR A TÍ
12. Encuentra la respuesta al reto. Observa la tabla de proporcionalidad.

13. Para seguir aprendiendo completa el cuadro

14. Completa el cuadro

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