RUTA DE TRABAJO MES DE Abril
“PLAN 1.”
Proyecto: “Hijos de la tierra”
Docentes Asignatura Curso Fecha
Andrea Monsalve Artes Visuales 2° A- B 15 al 2 de abril
Deyanira Zurita
Roxana Márquez
Karen Flandes
OBJETIVO OA 1: Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del entorno natural: paisaje,
animales y planta entorno cultural: vida cotidiana y familiar entorno artístico: obras de arte local,
chileno, latinoamericano y del resto del mundo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros.
OA 4: Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de
obras de arte por variados medios.
OA 3: Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,
textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital
FECHA RECURSOS INDICACIONES
OA 1: Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del entorno
natural: paisaje, animales y planta entorno cultural: vida cotidiana y familiar
entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del
Lunes mundo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros
15 de marzo
1. Las Emociones:
La docente los invita a representar sus emociones durante estos meses, por medio
de mímica. A partir de esta experiencia, les pide que hagan trabajos de arte por
medio de técnicas mixtas, usando al menos dos materiales.
Los estudiantes realizan trabajos de arte donde se expresen emociones e ideas a
partir de vivencias y experiencias del entorno cercano y obras de arte.
-Comunican oralmente las ideas propuestas en sus trabajos de arte y luego se
desconectan.
OA 4: Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten
y piensan de obras de arte por variados medios.
Lunes 2. Formas y Texturas.
22 de
marzo -Los estudiantes dialogan acerca de sus mascotas, explicando por qué las quieren y
sus características, como tipo de cubierta, rasgos, comportamiento y formas de
locomoción, entre otros. Luego observan pinturas y grabados de animales de
Edward Hicks, Franz Marc, Henri Rousseau y Santos Chávez, y describen oralmente
sus colores, formas y texturas, y lo que sienten y piensan de ellas.
-Crean una mascota modelándola con plasticina. (Programa, p.98)
-Finalmente muestran su trabajo a la cámara, para desconectarse.
OA 3: Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación
con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar,
Papeles de modelar, unir y tecnológicas procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo
Lunes
colores, digital
29 de reciclados
marzo (papel de 3. Experimentación:
regalo, colores
Los estudiantes observan videos, presentaciones o láminas de peces y criaturas
brillantes o marinas, comentan las sensaciones, emociones e ideas que les surgieron, y
lustre)
describen sus formas, colores y texturas.
Luego inventan sus propios peces o criaturas marinas, las dibujan y las completan
con papeles de colores.
-Muestran a través de la cámara su trabajo terminado, describiendo su trabajo.
