Juegos Cooperativos

JUEGOS COOPERATIVOS
El juego estuvo presente a lo largo de la historia, en todos los pueblos y culturas (juegos
de carreras, de azar,…). Sin embargo, no siempre se practicaron con los mismos fines:
lúdico, educativo, mágico.
Un juego cooperativo es aquel en el cual los jugadores no compiten entre sí, sino que
tienen que trabajar en conjunto para cumplir un objetivo en común. De este modo, los
participantes pierden o ganan en grupo.
En los juegos cooperativos

intervienen coaliciones: agrupaciones
de jugadores que funcionan como un
sistema. El éxito de la coalición
depende de la cooperación que se
prestan sus integrantes, ya que para
que un participante alcance la meta,
también deben alcanzarla los demás
miembros de esta asociación.
Exigen a los intervinientes buena comunicación, acciones coordinadas y ayudas recíprocas.

Por eso estas actividades son fomentadas en un contexto pedagógico, contribuyendo a la
adquisición de valores.
Cada juego cooperativo, en definitiva, apunta a estrechar los vínculos sociales y a

favorecer el desarrollo de las habilidades interpersonales en un entorno divertido. Al no
tratarse de una competencia entre los jugadores, elimina la presión inherente a otros
tipos de juegos donde, para que algunos ganen, otros tienen que perder.
CARACTERISTICAS:
En cuanto a las características de los juegos cooperativos, vamos a señalar las siguientes:
 Libres de la competición: esta primera característica es una de las más esenciales y

principales del juego cooperativo. Frente a la competición, la cooperación de estos
juegos hacen que los alumnos no tengan que preocuparse por ganar a alguien, sino de
preocuparse de que los compañeros de la clase y él mismo consigan el objetivo del
juego, divertirse, etc.
 Libres para crear: es otra característica que podemos encontrar en los juegos
cooperativos, en la que los alumnos utilizan su creatividad cuando se realizan los
diferentes juegos. Además los alumnos tendrán que usar su creatividad en algunas
ocasiones para llegar al objetivo del juego sin que le ayude el maestro para la mayor
satisfacción del niño.
 Libres de exclusión: a diferencia de los juegos competitivos, los juegos cooperativos no

excluyen a ningún alumno por ser menos hábiles cuando realizamos un juego, ya que
para los alumnos que son eliminados pueden generar sentimientos negativos sobre sí
mismo. Por eso, en los juegos cooperativos no se conocen ganadores ni perdedores,
sino que todos ganan si llegan al objetivo que persigue el juego, sin excluir a ninguno
de los participantes.
 Libres de elección: el juego cooperativo da la posibilidad a los participantes de generar

una iniciativa individual, estando siempre abierta a los deseos de los demás
compañeros que participan.
 Libres de agresión: la agresión en los juegos cooperativos está totalmente eliminada,

porque la dinámica del juego demanda que haya una colaboración entre todos los
participantes, porque el resultado positivo se consigue por la unión de los esfuerzos de
cada uno y no con una oposición entre ellos. Por eso disminuye la posibilidad de que
aparezcan comportamientos agresivos entre los participantes del juego.
 Contexto sociocultural: el juego está influenciado por el ámbito y ambiente en que se

desarrolla.
 Es convencional, ya que hay que respetar unas normas.
 Es un proceso motivante y creador.
 Es incierto: no se conoce el resultado final.
 Es diferente en los niños y en los adultos.
BENEFICIOS:
 Fomentan la cohesión grupal y el sentimiento de pertenencia a un grupo

 Mejoran la socialización, la interacción amistosa, positiva y constructiva
 Disminuyen las estrategias violentas para la resolución de los conflictos
 Favorecen al desarrollo y la expresión emocional, así como la empatía con los demás al
generar sentimientos positivos con el grupo.
 Se mejora el ambiente en los equipos, ya que generan un clima de cordialidad por
encima del enfrentamiento y de los «egos».
 Ayudan a convivir y a sentirse responsable de uno mismo y de los demás.
 En los juegos cooperativos los integrantes se comunican positivamente con los demás.
 Desarrollamos valores como la responsabilidad social, la cooperación y la justicia.
 Favorece la autoestima cuando descubren que son capaces de acciones que nunca
habían realizado.
EJEMPLOS:
1. Por el aro
Objetivo: Cooperación, coordinación óculo manual y agilidad.
Desarrollo: Todos los alumnos

forman un gran círculo agarrados de
las manos e intentan en un
determinado tiempo que un aro pase
de un extremo del círculo al otro.
Para ello, tendrán que moverse con

agilidad para que el aro pase por
todo su cuerpo y vaya al siguiente
compañero. Ningún alumno podrá
soltarse de las manos.
Variante: El maestro introducirá más aros.
2. Campo de minas
Objetivo: Cooperación, percepción espacial, coordinación dinámica general.

Desarrollo: Todos los alumnos en hilera agarrados de las manos de forma intercalada,
unos miran hacia delante y otro hacia atrás. En la pista polideportiva se coloca
material variado como aros, picas, pelotas, cuerdas, etc.
El objetivo del juego es que los

alumnos lleguen al otro lado de la
pista sin tocar ninguno de los
materiales que hay en el suelo, sin
soltarse de las manos y ayudándose
los unos a los otros para conseguirlo.
Si alguien pisa el material tendrán
que volver al punto inicial.
Variantes: a pata coja los que miran hacia delante. Determinar un tiempo de llegada
(3, 4, 5).

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En los juegos cooperativos

Exigen a los intervinientes buena comunicación, acciones coordinadas y ayudas recíprocas.

Cada juego cooperativo, en definitiva, apunta a estrechar los vínculos sociales y a

 Libres de la competición: esta primera característica es una de las más esenciales y

 Libres de exclusión: a diferencia de los juegos competitivos, los juegos cooperativos no

 Libres de elección: el juego cooperativo da la posibilidad a los participantes de generar

 Libres de agresión: la agresión en los juegos cooperativos está totalmente eliminada,

 Contexto sociocultural: el juego está influenciado por el ámbito y ambiente en que se

 Fomentan la cohesión grupal y el sentimiento de pertenencia a un grupo

Objetivo: Cooperación, coordinación óculo manual y agilidad.

Desarrollo: Todos los alumnos

Para ello, tendrán que moverse con

Variante: El maestro introducirá más aros.

Objetivo: Cooperación, percepción espacial, coordinación dinámica general.

El objetivo del juego es que los

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