Calif. 8.

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

CIUDAD UNIVERSITARIA BUAP

LICENCIATURA
QUÍMICA

MÁTERIA: LABORATORIO DE QUÍMICA ANALÍTICA III

DOCENTE: DRA. ROCÍO AGUILAR SÁNCHEZ

REPORTE DE ACTIVIDAD 2

CELDAS GALVÁNICAS

ESTUDIANTE

QUINTO SEMESTRE

26/AGOSTO/2021
 OBJETIVO:
El objetivo de realizar esta práctica es que como estudiante refuerce los
conceptos que hasta ahora he adquirido tales como la oxidación y la reducción.
Además de que pueda saber de qué se trata el potencial de una celda galvánica.
E incluso se espera que a través de este tiempo de actividad logre identificar y
diferenciar entre las celdas galvánicas y las celdas electrolíticas.

INTRODUCCIÓN:
Una celda galvánica es una celda donde las reacciones químicas
entre conductores diferentes conectados a través de un electrolito y un puente
de sal producen energía eléctrica . Ésta puede ser alimentada
por reacciones espontáneas de oxidación-reducción. Además de que
esencialmente esta celda canaliza la energía eléctrica producida por la
transferencia de electrones en una reacción redox. Y esta energía eléctrica o
corriente que se produce, pueden enviarse a un circuito como, por ejemplo, un
televisor o una bombilla.

Y en el caso de las celdas electrolíticas éstas resultan cuando se pretende producir

una diferencia de potencial mediante dos pares redox, es decir, uno oxidante y
otro reductor que no reaccionan de forma natural. Además de que ésta utiliza
una corriente eléctrica para la progresión de una reacción química. Al convertir
la energía eléctrica en energía química y producir una reacción no espontánea.

MATERIALES:

Fig. 1.1 y Fig. 1.2

5 alambres de Cobre de 1-2 mm de diámetro y 10 cm de longitud (puede ser
de cualquier otra forma; placas, varios alambres delgados, monedas de Cu).
Más alambre de Cobre extra para hacer contactos o caimanes
 Fig. 1.3
3 clavos galvanizados (recubiertos con Zn) grandes

Fig. 1.4 Fig. 1.5

3 limones medianos 1 multímetro, sin embargo, éste es opcional.
Su precio aproxima entre $50 y $100 pesos en
tiendas de autoservicios.

Fig. 1.7
1 foco LED pequeño Fig. 1.8
Fig. 1.6 Lija para metales del número 500
Servitoalla de cocina

PROCEDIMIENTO:
1. Lo primero que se hace es insertar un alambre de
cobre y un clavo galvanizado en un limón, y estos a su
vez deben estar separados por dos o tres
Fig. 2.1
centímetros. Al limón se le introdujo un clavo
galvanizado y tres centímetros
después se le colocó un rollito de
cobre dentro del limón y se le conectó
con un alambre de cobre también.

2. Enseguida se hizo contacto entre el alambre de cobre

que se había colocado anteriormente y la terminal positiva
del multímetro. Además de realizar lo mismo entre el clavo
galvanizado de zinc y la terminal negativa del multímetro.
Fig. 2.2
El cobre se conecta con la terminal
positiva (rojo) y el clavo galvanizado
de zinc con la terminal negativa (gris).
 3. Luego de colocar las terminales en los respectivos lugares,
el multímetro comenzó a tomar una lectura y ésta
correspondía al potencial de la celda, es decir a la
diferencia de potencial entre los electrodos. Así que la
registramos.

Fig. 2.3
Al colocar las terminales en el cobre y el
clavo de zinc respectivamente se logró
4. Observamos que ocurría lo mismo si cambiábamos el conseguir con ello casi un 1 Voltio, que,
aunque es poco, para los materiales
electrodo a uno de aluminio o plata, e incluso sucedía lo que estamos usando está bien.
mismo, aunque cambiáramos de cítrico.

5. Para conseguir más voltaje lo que hicimos

fue construir otras 2 celdas de limones, clavos
galvanizados de zinc y cobre, como la del
principio.
Fig. 2.4
A dos limones más se les introdujo respectivamente un clavo
galvanizado y tres centímetros después se les colocó un rollito de cobre
dentro del limón y se les conectó con un alambre de cobre también.

6. Luego de tener listas nuestras celdas de

limones, lo que se hizo fue conectar todas Fig. 2.5
Las celdas de limón se colocaron en serie y se conectaron entre
en serie con ayuda de nuestro alambre de sí con alambre de cobre.

cobre, aunque también pudimos usar

caimanes.

7. Ya que tuvimos nuestra serie de celdas conectadas,

hicimos lo mismo que con la primer celda, conectamos
respectivamente la terminal positiva y negativa y Fig. 2.6
Al colocar las terminales en el cobre y
medimos el potencial que nos poducían las cuatro celdas el clavo de zinc respectivamente en
juntas. los extremos de nuestra serie de
celdas se logró conseguir con ello casi
3 Voltios, lo que sería la suma de 1
Voltio por limón.
 8. Finalmente conectamos la
terminal negativa de un foco
LED al clavo galvanizado de zinc
y la terminal positiva al alambre
de cobre de nuestra serie de
celdas de limón.
Fig. 2.7 y 2.8
Al unir varias celdas de limones en serie, se logró encender un pequeño foco LED con ellas.

OBSERVACIONES:

Lo que provoca que el foquito LED se encienda es que ocurre una reacción redox
y cuando colocamos los electrodos en este caso nuestros electrodos son el clavo y
el alambre de cobre. Ambos, el cobre y el zinc permiten que los electrones se
muevan a través de ellos y por ello se consideran unos excelentes conductores de
Los electrones NO
se transportae
nle
ecntrsiocliudcaidó.nEl alambre de cobre actuó como el polo positivo mientras que el clavo
galvanizado de zinc actuó de polo negativo. Y al unirlos al limón los electrones
fluyeron por el electrolito ya que gracias al ácido del jugo de limón, se liberaron
electrones en el ánodo que correspondía al zinc, los cuales tendieron a moverse
hacia el cátodo que en este caso era alambre de cobre que actuaba como ya lo
había mencionado antes de electrodo positivo. Lo que finalmente se vio reflejado
como la generación de un poco de electricidad, lo que hizo que nuestro foco LED
encendiera.

RESULTADOS:

▪ Las semi-reacciones y las reacciones globales que se llevan a cabo en los

experimentos observados.

𝐶𝑢2+ + 2𝑒−−𝑍𝑛𝑜 − 2𝑒− → 𝐶𝑢𝑜 + 𝑍𝑛2+

𝐶𝑢2+ + 2𝑒− → 𝐶𝑢 𝐸0 = +0.34 𝑉

𝑍𝑛2+ + 2𝑒− → 𝑍𝑛 𝐸0 = −0.76 𝑉
 Semirreacción de reducción: 𝐶𝑢2+ + 2𝑒− → 𝐶𝑢
El cobre se reduce, es el oxidante.

Semirreacción de oxidación: 𝑍𝑛 → 𝑍𝑛2+ + 2𝑒−

El zinc se oxida, es el reductor.

▪ Explicar los valores de potencial experimental y comparar con el E°

(potencial estándar) de las semirreacciones propuestas.

Valores de potencial experimental:

𝐸𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 = 0.906 𝑉

Según nuestro potenciómetro el voltaje que generamos a partir

de nuestra celda de limón fue de 0.906 V

Valores de potencial estándar:

𝐸0 = 𝐸𝑐á𝑡𝑜𝑑𝑜 − 𝐸á𝑛𝑜𝑑𝑜

𝐸0 = (+0.34 𝑉) − (−0.76 𝑉)

𝐸 = 1.1 𝑉

La diferencia entre ambos valores de potencial, es decir, tanto el teórico como el

experimental es de:
𝐸𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝐸𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 =

1.1 𝑉 − 0.906 𝑉 = 0.194 𝑉

▪ Explica si los valores medidos coinciden con los valores esperados acorde
al E° de las semirreacciones o porque se dan las diferencias.

Con los datos de la pregunta anterior obtenemos lo siguiente:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
% 𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = × 100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
 0.906 𝑉 − 1.1 𝑉
% 𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = × 100
1.1 𝑉

% 𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = −17.63 %

Y esto ocurre porque los potenciales normales de reducción están medidos para
condiciones estándar y nosotros de manera experimental no contábamos de
manera rigurosa con esas condiciones, ya que era más un experimento casero.

▪ De dónde proviene la energía para encender el LED.

Lo que provoca que el foquito LED se encienda es que ocurre una reacción redox
y cuando colocamos los electrodos en este caso nuestros electrodos son el clavo y
el alambre de cobre. Ambos, el cobre y el zinc permiten que los electrones se
muevan a través de ellos y por ello se consideran unos excelentes conductores de
electricidad. El alambre de cobre actuó como el polo positivo mientras que el clavo
galvanizado de zinc actuó de polo negativo. Y al unirlos al limón losLseeolsecetlerocn
treosnes NO
transportan en solución
fluyeron por el electrolito ya que gracias al ácido del jugo de limón, se liberaron
electrones en el ánodo que correspondía al zinc, los cuales tendieron a moverse
hacia el cátodo que en este caso era alambre de cobre que actuaba como ya lo
había mencionado antes de electrodo positivo. Lo que finalmente se vio reflejado
como la generación de un poco de electricidad, lo que hizo que nuestro foco LED
encendiera.

▪ Explica que pasaría si se cambian los electrodos por otro material.

Se observa en la tabla de abajo que al cambiar los electrodos en el mismo

experiemento, el voltaje cambiará dependiendo del material que se esté
ocupando como electrodo. Ya que finalmente lo que produce la diferencia de
potencial son los electrodos y el potencial que cada uno de estos tenga.
 CONCLUSIONES:
Los ácidos no generan la electricidad!!
Tras la realización de esta práctica se pudo apreciar que existen sustancias como los
ácidos que poseen una gran cantidad de propiedades fisicoquímicas, pero que por sí
solos no pueden conducir ni transformar su energía, razón por la que necesitan la
ayuda de los electrodos, el ánodo y el cátodo. Además de que la cantidad de voltaje
que se pueda producir va a depender en gran manera de la acidez del electrolito que
se utilice. En conclusión, se puede decir que para generar energía eléctrica podemos
utilizar cosas de uso cotidiano y realizar en ellos un proceso de oxido-reducción.

REFERENCIAS USADAS:

“Células electrolíticas”. Chemistry LibreTexts, Libretexts, 25 de agosto de 2021

Curiosoando.com (Actualizado el 6 noviembre, 2019). "¿Qué es una pila de limón?".

Disponible en https://curiosoando.com/que-es-una-pila-de-limon}

A. (2018, 29 marzo). Encender un led con una batería de limones. Tecnología,

Programación y Robótica. https://educaendigital.com/encender-un-led-con-una-

bateria-de-limones

E. (2020a, septiembre 23). Hacer una batería eléctrica con limones. experimentos.

https://experimentos.space/experimento-con-limones-para-encender-un-foco-

led.php

Juares, J. D. (2010, 26 diciembre). Hazlo tú mismo. Taringa!

https://www.taringa.net/+hazlo_tu_mismo/encende-un-foco-con-un-limon_12o1gs

N. (2016, 12 septiembre). Concepto de celda electrolítica. 10 Conceptos.

https://10conceptos.com/concepto-de-celda-electrolitica/

N. (2020b, marzo 30). Crear batería de electricidad con limones. Experimentos Fáciles.

https://www.experimentosfaciles.com/crear-bateria-de-electricidad-con-limones/
¿Qué es una celda galvánica? (2019, 6 octubre). greelane.

https://www.greelane.com/es/ciencia-tecnolog%C3%ADa-

matem%C3%A1ticas/ciencia/galvanic-cell-definition-604080/

ANEXOS: