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    Sopa de Letras y Crucigramas

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    ALIRIO JOSE RODRIGUEZ ALVAREZ
    La resolución aprobó un proyecto de aula para el grado séptimo en la Institución Educativa “José María Campo Serrano” cuyo objetivo es facilitar un ambiente de aprendizaje dinámico y creativo a través de la aplicación de crucigramas y sopas de letras para desarrollar la comprensión lectora. El proyecto utilizará actividades como sopas de letras y crucigramas con palabras clave del texto para evaluar la capacidad de los estudiantes para realizar inferencias y relaciones sobre el contenido de una lectura

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    Sopa de Letras y Crucigramas

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    La resolución aprobó un proyecto de aula para el grado séptimo en la Institución Educativa “José María Campo Serrano” cuyo objetivo es facilitar un ambiente de aprendizaje dinámico y creativo a través de la aplicación de crucigramas y sopas de letras para desarrollar la comprensión lectora. El proyecto utilizará actividades como sopas de letras y crucigramas con palabras clave del texto para evaluar la capacidad de los estudiantes para realizar inferencias y relaciones sobre el contenido de una lectura

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    La resolución aprobó un proyecto de aula para el grado séptimo en la Institución Educativa “José María Campo Serrano” cuyo objetivo es facilitar un ambiente de aprendizaje dinámico y creativo a través de la aplicación de crucigramas y sopas de letras para desarrollar la comprensión lectora. El proyecto utilizará actividades como sopas de letras y crucigramas con palabras clave del texto para evaluar la capacidad de los estudiantes para realizar inferencias y relaciones sobre el contenido de una lectura

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    La resolución aprobó un proyecto de aula para el grado séptimo en la Institución Educativa “José María Campo Serrano” cuyo objetivo es facilitar un ambiente de aprendizaje dinámico y creativo a través de la aplicación de crucigramas y sopas de letras para desarrollar la comprensión lectora. El proyecto utilizará actividades como sopas de letras y crucigramas con palabras clave del texto para evaluar la capacidad de los estudiantes para realizar inferencias y relaciones sobre el contenido de una lectura

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    MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    “JOSÉ MARIA CAMPO SERRANO”


    DANE 120011-000016 - NIT 892300110-6
    Resolución de aprobación 009408 del 15 de Diciembre de 2017 Por la Secretaría de Educación del
    Departamento del Cesar

    PROYECTO DE AULA LENGUA CASTELLANA Y LECTURA CRÍTICA


    FORTALEZCO MI COMPRENSIÓN LECTORA
    GRADO: SEPTIMO

    OBJETIVO: Facilitar un ambiente de aprendizaje dinámico y creativo a través de la aplicación de


    crucigrama y/o sopa de letras

    ALCANCE: Realiza inferencias y relaciones coherentes sobre el contenido de una lectura a partir de
    la información que le brinda el texto

    ENLACE DE LA VIDEO CONFERENCIA:

    ACTIVIDAD: SOPA DE LETRAS Y/O CRUCIGRAMA

    COMPETENCIA COMUNICATIVA

    MATERIAL TIC:

    CRITERIO DE EVALUACIÓN: Identifica palabras claves relacionadas con el texto.

    ACTIVIDAD

    Plantea un crucigrama con palabras que tengan la G y la J. Recuerda hacer las pistas también y
    resolverlo.

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