COLEGIO BUEN PASTOR

“Un espacio para crecer”

Copiapó

Módulo N°4, Fotosíntesis

ASIGNATURA Ciencias Naturales

CURSO 6° Básico

OA OA1: Explicar, a partir de una investigación experimental, los

requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica
para la producción de azúcar y la liberación de oxígeno en la
fotosíntesis, comunicando sus resultados y los aportes de
científicos en este campo a lo largo del tiempo.
TIEMPO 4 semanas FECHA: Desde el lunes 7 de junio al
2 de julio

Queridos (as) estudiantes: Espero que se

encuentren muy bien junto a todos sus seres
queridos, recuerden que prontos nos
volveremos a ver, mientras tanto nos
seguiremos cuidando y estudiando:

“Profesora Carla Oliva”

OBJETIVOS DE LAS CLASES:
 Distinguir organismos capaces de realizar fotosíntesis (plantas, algas y
algunos microorganismos).
 Explicar de forma simple el proceso de fotosíntesis, identificando los
elementos necesarios (CO2, luz, agua) para que se produzca azúcar y
liberación de oxígeno.
 Realizar experimentos simples que evidencian los requerimientos de luz y agua
de las plantas para el proceso de la fotosíntesis.
 Analizar críticamente y explican los aportes realizados por Jean Baptista van
Helmont al estudio de las plantas.
 Fundamentar predicciones sobre fenómenos o problemas ocurridos en el
proceso de fotosíntesis.

IMPORTANTE:
✓Recuerda que no es necesario imprimir la guía, puedes desarrollarla en el cuaderno.
✓Si tienes dudas de una pregunta o algo no te queda claro, puedes consultar a la
profesora Carla Oliva al correo [email protected], también tus
actividades debes enviarlas a esta misma dirección o bien entregar las actividades
de exit tickets en el colegio los días lunes, miércoles o viernes de 9:00 a 13:00
horas
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EVALUACIÓN:
Exit ticket, Evaluación Formativa y Sumativa

RECURSOS:
Exit ticket
Libro del estudiante y cuaderno de actividades de Ciencias Naturales
Clases en vivo aplicación Zoom

Los exit tickets que están en este módulo son los mismos que trabajamos a
través de links interactivos en las clases online, por lo tanto, si participaste
de la clase e hiciste la actividad NO debes enviarla nuevamente

Para comenzar a desarrollar este Módulo, lo primero que debes realizar es la

actividad 6 que aparece en el cuaderno de actividades de Ciencias
Naturales que aparece en la página 30.
Nota:
 variable es lo que puede cambiar y que puede provocar cambios en los
resultados.
 Predicción, lo que imaginas que pueda pasar.

Realizar esta actividad te ayudará para que entiendas mucho mejor la

materia que veremos estas semanas

Fecha: 9 de junio de 2021

Objetivo:
 Diferenciar organismos autótrofos y heterótrofos.
 Distinguir organismos capaces de realizar fotosíntesis
(plantas, algas y algunos microorganismos).

La Fotosíntesis

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas, según lo que tú piensas

1.- ¿Qué necesitamos para vivir?

2.- ¿De dónde obtenemos los alimentos?
3.- ¿Qué nos aportan los alimentos?
4.- ¿Para qué comemos?
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5.- ¿De dónde obtienen los alimentos las plantas?

Los seres vivos se dividen en dos grupos los seres autótrofos y los
heterótrofos, como bien te indica este pequeño mapa conceptual, los animales
autótrofos son los capaces de fabricar su propio alimento, es decir no necesita
de otro ser vivo para poder obtener nutrientes que le permitan existir y
mantenerse vivo. En cambio, los heterótrofos son incapaces de fabricar su
propio alimento, o sea, necesitan de otros seres para poder obtener los
nutrientes necesarios para poder vivir.

LA FOTOSÍNTESIS La palabra
fotosíntesis viene de: foto: luz,
Ahora desarrolla la síntesis: fabricar. Es el proceso
actividad N°1 mediante el cual las plantas (y
otros seres) fabrican su alimento
con la luz del Sol.

LA FOTOSÍNTESIS

Se designa con el término de fotosíntesis al proceso a través del cual las

plantas, las algas y algún tipo de bacteria captan la energía de la luz que emana
el sol y la utilizan para transformar la materia inorgánica de su medio externo
en materia orgánica que les resultará fundamental a la hora de su crecimiento y
desarrollo. Si bien con algunas bacterias no se cumple esta situación, durante el
proceso de fotosíntesis siempre se producirá la liberación de oxígeno hacia la
atmósfera. Conclusión, la fotosíntesis es un proceso que las plantas realizan
para fabricar sus propios alimentos a partir de varios elementos que encuentran
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en su ambiente: luz, del sol, dióxido de carbono y agua que obtiene del suelo o
del ambiente. Las plantas y árboles realizan este proceso de fotosíntesis para
alimentarse, crecer y desarrollarse.

Miércoles 16 de junio

Objetivo: conocer los productos y requerimientos de la fotosíntesis

Fotosíntesis

Requerimientos Productos

Glucosa
Agua

Dióxido de carbono (CO2) Oxígeno

Luz

REQUERIMIENTOS DE LA FOTOSINTESIS

(ABSORBE)
1.- Luz:
La luz es un componente fundamental para
que se lleve a cabo la fotosíntesis. Las células
de las partes verdes de las plantas, hojas y
tallo, tienen cloroplastos, estructuras de las
células vegetales que poseen clorofila en su
interior, un pigmento que permite captar la
luz del sol. Con la luz que es captada en los
cloroplastos de las partes verdes de la
planta, el agua que ingresa a través de las raíces y el dióxido de carbono que
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entra por las estomas, la planta puede fabricar glucosa. Es en la glucosa,

entonces, donde queda finalmente almacenada la energía, en forma de energía
química, que la planta utilizará para satisfacer sus necesidades vitales.

2.- Agua:
El agua es un nutriente indispensable para los
seres vivos. Las plantas obtienen el agua a
través de las raíces, estructuras
especializadas que por medio de sus pelos
absorbentes aumentan la capacidad de absorción de este nutriente. Junto con
el agua, las plantas pueden obtener, además, sales minerales disueltas en ella, la
denominada savia bruta, que será transportada hacia todas sus partes.

3.- Dióxido de carbono (CO2):

El dióxido de carbono, gas que se
obtiene como desecho de la respiración
de organismos autótrofos y
heterótrofos, como nosotros, ingresa a la
planta a través de sus hojas. Estas
poseen en la cara inferior (envés) unas
células de aspecto curvo, llamadas
oclusivas, entre las cuales se forman
unos poros llamados estomas. Por estos
poros ingresa el dióxido de carbono
hacia el interior de las hojas. Las
células oclusivas modifican su volumen, lo que permite que la estoma se abra y
se cierre, regulando así el ingreso de dióxido de carbono y salida de vapor de
agua y oxígeno desde la planta.

PRODUCTOS DE LA FOTOSINTESIS

(PRODUCE)
1.- Oxígeno (O2):
Durante el proceso de fotosíntesis, los
organismos autótrofos liberan oxígeno como
desecho. Este gas, producido al interior de
cada una de las células que realizaron
fotosíntesis, sale de la planta a través de las
estomas para llegar a la atmósfera. La
producción de oxígeno y su liberación es
fundamental para la sobrevida de los
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organismos heterótrofos en el ecosistema. Gracias a las plantas y los demás

organismos autótrofos existe la vida en el planeta tal como la conocemos. Es
importante mencionar que los organismos autótrofos también necesitan oxígeno
para poder sobrevivir, por lo tanto, parte de ese oxígeno producido es utilizado
por las plantas para sus actividades vitales, ya que ellas también respiran.

2.- Glucosa:
La glucosa es el alimento de la planta y la materia prima que sirve para la
formación de otras sustancias que esta necesita. La glucosa, formada en los
cloroplastos de las hojas y tallos, es transportada a todas las células de la
planta en la denominada savia elaborada, que viaja por los tallos. La glucosa se
almacena en la planta, en forma de almidón, principalmente en tallos y raíces,
para que esta la pueda utilizar en el corto, mediano y largo plazo.

Ahora desarrolla la
actividad N°2

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA FOTOSÍNTESIS

En el siglo XVII, Jean-Baptiste van Helmont pensaba que las plantas obtenían
nutrientes de la tierra. Para comprobarlo realizó el siguiente experimento:
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Aportes de otros científicos

Los aportes de Van Helmont no fueron suficientes para explicar la nutrición de

las plantas. El trabajo de otros científicos contribuyó al conocimiento de este
proceso.

Ahora desarrolla la
actividad N°3

El proceso completo de la alimentación de las plantas consiste

básicamente en:

a- Absorción:
Las raíces de las plantas crecen hacia donde hay agua. Las raíces absorben el
agua y los minerales de la tierra.

b- Circulación:
Con el agua y los minerales absorbidos por las raíces hasta las hojas a través
del tallo.

c- Fotosíntesis:
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Se realiza en las hojas, que se orientan hacia la luz. La clorofila de las hojas
atrapa la luz del Sol. A partir de la luz del Sol y el dióxido de carbono, se
transforma la savia bruta en savia elaborada, que constituye el alimento de la
planta. Además, la planta produce oxígeno que es expulsado por las hojas.

d- Respiración:
Las plantas, al igual que los animales, tomando oxígeno y expulsando dióxido de
carbono. El proceso se produce sobre todo en las hojas y en los tallos verdes. La
respiración la hacen tanto de día como por la noche, en la que, ante la falta de
luz, las plantas realizan solamente la función de respiración.

La fotosíntesis está condicionada por cinco factores principales:

La luz:
Es necesaria para que se pueda realizar este proceso. Debe ser una luz
adecuada puesto que su eficacia depende de las diferentes longitudes de onda
del espectro visible. La más eficaz es la rojo-anaranjada. La luz azul es muy
poco eficaz y prácticamente nula la verde, aunque algunas plantas marinas son
capaces de aprovecharla.

El agua:
Componente imprescindible en la reacción química de la fotosíntesis. Constituye
también el medio necesario para que se puedan disolver los elementos químicos
del suelo que la plantas deben utilizar para construir sus tejidos.

El dióxido de carbono:
Constituye el " material" que, fijado con el agua, las plantas utilizan para
sintetizar hidratos de carbono. Penetra en las hojas a través de los estomas,
aunque, en una proporción muy pequeña, puede proceder del bicarbonato
disuelto en el agua del suelo que la plantas absorben mediante sus raíces.

Los pigmentos:
Son las substancias que absorben la luz necesaria para producir la reacción.
Entre ellos, el principal es la clorofila o pigmento verde que da el color a las
plantas. La clorofila se encuentra mezclada con otros pigmentos, aunque al
aparecer en una mayor proporción, generalmente impone su color sobre el resto
que queda enmascarado.
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La temperatura:
Es necesaria una temperatura determinada para que puede producirse la
reacción. Se considera que la temperatura ideal para una productividad máxima
se encuentra entre los 20 y los 30 ºC, sin embargo, puede producirse entre los
0 y los 50 ºC, de acuerdo a las condiciones en que cada planta se ha ido
adaptando a su medio. Es posible incluso con una temperatura de -0,5 ºC. Por
debajo del punto de congelación no puede darse la fotosíntesis.

Ahora desarrolla la
actividad N°4

Importancia de la Fotosíntesis

La fotosíntesis hace que las plantas generen oxígeno, que es el elemento que
respiran todos los seres vivos. Además, las plantas consumen gases tóxicos,
como el dióxido de carbono.
Las plantas han tenido y tienen un papel fundamental en la historia de la vida
sobre la Tierra. Ellas son las responsables de la presencia del oxígeno, un gas
necesario para la mayoría de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y
que lo necesitan para poder respirar.
El proceso de fotosíntesis es de gran importancia, ya que gracias a él la energía
lumínica se transforma en energía química en la síntesis de la glucosa, que es la
fuente de alimento de los vegetales mismos y de los primeros organismos
consumidores de la cadena alimentaria (herbívoros).

Los herbívoros son la fuente de alimento de los carnívoros y de esta forma se

originan las relaciones de dependencia entre los organismos que componen las
redes alimentarias.

Los seres humanos debemos estar conscientes del daño que se le hace al
medioambiente con la deforestación, pero no sólo se trata de daños externos,
se trata de la vida misma, mientras menos árboles y plantas en general existan,
menos posibilidades de oxígeno limpio tendremos. La fotosíntesis es un
extraordinario proceso de la naturaleza que permite la vida de la Tierra, un
incentivo más que suficiente para fomentar la reforestación y la preservación
del medio ambiente.

Por qué debe importarnos la fotosíntesis

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Gracias a la luz, las plantas son capaces de captar dióxido de carbono y expulsar
oxígeno a lo largo del día, mientras que por las noches sucede al revés: absorben
oxígeno y liberan dióxido de carbono. Las reacciones dependientes de la luz,
ocasionan que la planta expulse el doble de oxígeno en el día, comparado con la
cantidad de dióxido de carbono que suelta cuando no hay luz. Esto permite que
haya vida en la Tierra.

El oxígeno es una substancia fundamental para la vida, pues es necesario para la

respiración no solo pulmonar sino también celular, de los organismos. La
fotosíntesis es responsable de que podamos disponer del oxígeno que
necesitamos.

Por qué son importantes las plantas verdes

Las plantas verdes tienen un rol importantísimo en el desarrollo de la vida. No

solo nos ayudan a generar oxígeno, hay otras áreas en las que su aportación es
fundamental:

1. Mantienen el equilibrio de los gases atmosféricos:

Gracias a la fotosíntesis, el oxígeno consumido en la respiración y la combustión
puede reemplazarse, evitando el incremento de dióxido de carbono que a la
larga podría perjudicarnos.

2. Son la base de la alimentación de muchos organismos vivos:

El ciclo de vida comienza gracias a las plantas, pues todo lo que comemos, tanto
las personas como los animales, proviene de alguno u otro modo de ellas. En el
caso de la dieta humana, se sabe que aproximadamente 7 mil especies se han
utilizado como alimento a lo largo de la historia, aunque solo 200 se cultivan de
manera doméstica. Además, 9 de ellas son consideradas imprescindibles: el
arroz, las papas, la caña de azúcar, el haba, el maíz, el plátano, el sorgo, la soya
y el trigo.

3. Tienen propiedades medicinales:

Desde tiempos remotos, gran cantidad de las medicinas que utilizamos proviene
directamente de las plantas. De acuerdo a la Organización de las Naciones
Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO por sus siglas en inglés), en
América Central aún es común el uso de plantas medicinales, tanto para consumo
interno como para la exportación. Por si fuera poco, muchos químicos son
extraídos de ellas para ser utilizados en la producción de fármacos.
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4. Funcionan como material de construcción:

Sí, hablamos de la madera con la cual se pueden hacer casas, muebles e
infinidad de cosas, pero también del bambú que cada vez es más común en
construcciones, o de hojas de palma que sirven para los techos, o de muchas
otras. Además, se utilizan para generar energía a través de la combustión y
para producir papel.

5. Protegen el suelo:
la descomposición de materia orgánica, en su mayoría plantas, permitió al suelo
obtener los nutrientes necesarios para la agricultura. Además, las raíces
sujetan la tierra, evitando la erosión y con ello, previniendo accidentes como
deslaves o desertificación.

La actual deforestación ha hecho que la absorción de carbono disminuya cada

vez más, lo que ha ocasionado que la atmósfera se caliente y que por ello los
cambios de clima sean más drásticos.

Entender la importancia de la fotosíntesis es aceptar que todos los seres vivos

estamos relacionados profundamente, en un equilibrio perfecto donde las
plantas son fundamentales. En nuestras manos está cuidarlas para impedir que
el cambio climático y todo lo que de él se deriva, siga sucediendo.

Ahora desarrolla la
actividad N°5

Resuelve las siguientes actividades y envíalas

Nombre: ____________________________ Curso: ______

Actividad 1:
Resuelve las actividades de la página 28
del Cuaderno de Actividades de Ciencias
Naturales
a. ¿Cuáles de los organismos de las
imágenes son autótrofos? ¿Cuáles son
heterótrofos?
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______________________________
Autótrofos: Manzanilla, árbol
______________________________
Heterótrofos: abeja, león, sapo y
hongos
______________________________
______________________________

b. ¿Cuáles de los organismos realiza fotosíntesis?

____________________________________
Manzanilla y el árbol

Actividad 2:

1.- Completa las oraciones con las palabras absorbe o produce:

a.- La luz del sol: ________________________
b.- El dióxido de carbono (CO2) se: _____________________
c.- El agua (H2O) se: ___________________________
d.- La glucosa (alimento de la planta) se: ______________________
e.- El oxígeno (O2) se: _________________________

2.- Completa la siguiente imagen, con los compuestos que una planta necesita
para realizar fotosíntesis y los productos que se obtienen de ella, utilizando los
siguientes conceptos:
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Actividad 3:
Resuelve las actividades de la página 54 del libro de Ciencias Naturales

a. ¿Qué ocurrió con la masa del sauce y de la tierra después de 5 años?

___________________________________________________________
___________________________________________________________

b. Fundamenta si Van Helmont pudo comprobar lo que pensaba.

___________________________________________________________
___________________________________________________________

c. ¿Qué se puede concluir a partir de los resultados de Van Helmont?

___________________________________________________________
___________________________________________________________

Actividad 4:
Completa el siguiente cuadro con las palabras dadas
Absorción, luz, pigmentos, respiración, fotosíntesis, agua, temperatura dióxido
de carbono y circulación.
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Procesos de la alimentación Factores de la fotosíntesis

Actividad 5:

Relacione todas las definiciones de la columna A con los conceptos de la columna

B

A. El gas que necesitan las plantas para ………………Agua (H2O)

realizar fotosíntesis.
……………Dióxido de carbono (CO2)
B. La fotosíntesis es importante,
porque ………………No habría suficiente oxígeno

C. Si las plantas no realizan ………………Glucosa.

fotosíntesis en la atmosfera.
………………Sol
D. En el proceso de la fotosíntesis las
plantas producen. ……………Para la sustentación de la vida.

E. Proporciona la energía que las ……………Oxígeno

plantas necesitan para producir
alimento.

F. Las raíces de las plantas la

absorben, ya que es necesaria para
la fotosíntesis.

Evaluación de Ciencias Naturales “La Fotosíntesis”

Nombre:________________________________________ Curso: 6°____

Fecha:_______ Puntaje total: 55 puntos Puntaje alcanzado: ________

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Profesora: Carla Oliva Urra

correo: [email protected]

Objetivo: OA1 Evaluar aprendizajes trabajados acerca del proceso de

fotosíntesis.

I) Lee atentamente cada pregunta y sus alternativas, marca con

una X la alternativa correcta:

1. Los seres vivos que fabrican su propio alimento reciben el nombre de: 1 punto
a) Plantas.
b) Heterótrofos.
c) Autótrofos.
d) Animales.

2.- El dióxido de carbono es un material esencial para que las plantas realicen
fotosíntesis, éste es captado por unas estructuras que se ubican en
__________ y que se llaman __________: 1 punto

a) Raíces-Poros.
b) Hojas-Estomas.
c) Clorofila-Cloroplasto.
d) Tallo-pelos absorbentes.

3.- ¿Cuál de los siguientes organismos libera oxígeno al ambiente? 1 punto

a) Los hongos.
b) Los árboles.
c) Los insectos.
d) El ser humano.

4.- ¿Cuál es la fuente de energía que utilizan las plantas y algas para realizar
fotosíntesis? 1 punto

a) El sol.
b) El agua.
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c) Sales minerales.
d) Dióxido de carbono.

5.- ¿cuál es el alimento de las plantas y la materia prima que sirve para
formación de otras sustancias que esta necesita? 1 punto

a) Savia Bruta.
b) Clorofila.
c) Glucosa.
d) Estomas.

6.- ¿Qué proceso llevan a cabo las plantas durante la noche? 1 punto

a) Fotosíntesis.
b) Respiración celular.
c) Savia bruta.
d) Savia Elaborada

7.- ¿Qué gas es liberado al ambiente gracias al proceso de fotosíntesis? 1 punto

a) Dióxido de Carbono.
b) Nitrógeno.
c) Hidrógeno
d) Oxígeno

8.- ¿Qué ocurriría con una planta si se le cortaran todas las hojas? 3 puntos

a) Sería incapaz se captar agua del ambiente, por lo que no podría realizar
fotosíntesis.
b) Sería incapaz de captar nutrientes del ambiente, por lo que no podría
realizar fotosíntesis.
c) Sería incapaz de captar luz del ambiente, por lo que no podría realizar
fotosíntesis.
d) Sería incapaz de captar oxígeno del ambiente, por lo que no podría
realizar fotosíntesis.

9.- Observa la siguiente imagen y responde, ¿qué elementos están presentes en

el proceso que representa la imagen? 2 puntos

a) 1 (glucosa), 2 (dióxido de carbono), 3

(oxígeno), 4 (agua), 5 (luz).
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b) 1 (oxígeno), 2 (dióxido de carbono), 3 (agua), 4 (glucosa), 5 (luz).

c) 1 (luz), 2 (dióxido de carbono), 3 (agua), 4 (oxígeno), 5 (glucosa).
d) 1 (aire y sol), 2 (dióxido de carbono), 3 (agua), 4 (glucosa), 5 (oxígeno).

Lee con atención y luego responde:

¿Qué llevarías al espacio si tuvieras que cultivar una planta en una estación
espacial? En la naturaleza, las plantas crecen con minerales y anclaje provistos
por el suelo. Últimamente, la NASA ha desarrollado un tipo de plantas llamado
“aeroponía” el cual no necesita de tierra. Las plantas están instaladas en una
cámara donde los niveles de agua, minerales, CO2 y luz se controlan para que la
planta crezca en perfectas condiciones. Por un lado, aportan minerales disueltos
en una nube de agua que rodean las raíces y, por otro lado, las hojas bien
iluminadas están rodeadas de aire rico en CO2. Estos sistemas pueden ser una
respuesta a la falta de disponibilidad de tierras cultivables, ya sea en el planeta
Tierra o en bases espaciales. Las principales ventajas de este cultivo son el
menor consumo de agua, el menor desperdicio de minerales y los altos
rendimientos. Además, los científicos destacan el cultivo de plantas en la
estación espacial ya que se evita transportar plantas, oxigenan el aire y
benefician psicológicamente a los astronautas.

10.- Cuáles son los elementos mínimos que necesitan las plantas para crecer? 2
puntos
a) Tierra, luz y agua.
b) Tierra y agua.
c) Agua y luz.
d) Tierra, agua y luz.

11.- Sobre la fotosíntesis en plantas es correcto afirmar que: 2 puntos

a) Ocurre en todas las estructuras de la planta.
b) Los estomas son los encargados de producir glucosa.
c) La energía lumínica se transforma en energía química.
d) Uno de los productos de la fotosíntesis es el dióxido de carbono.
12.- Lee la siguiente afirmación: “son organismos que no pueden elaborar su
propio alimento, y dependen de otros seres vivos para obtener nutrientes y
energía” ¿Qué pregunta es la que responde de mejor manera la afirmación
anterior? 3 puntos
a) ¿Qué son los organismos terciarios?
b) ¿Qué son los organismos autótrofos?
c) ¿Qué característica tienen los organismos consumidores?
d) ¿Cómo puede ser el papel energético de un organismo en un ecosistema?
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13.- ¿Cuál de los siguientes seres vivos NO realiza fotosíntesis? 1 punto

a) Algas.
b) Cianobacterias.
c) Plantas.
d) Hongos.

14.- La imagen muestra una técnica llamada cultivo hidropónico, con la que es
posible cultivar vegetales sin la necesidad de plantarlos en la tierra. ¿Cómo se
explica que un vegetal se desarrolle y crezca sin estar en
contacto con la tierra? 3 puntos
a) Es posible, ya que los vegetales solo requieren agua
para crecer.
b) Se explica, debido a que dispone de agua con
nutrientes, la luz y el CO2 para realizar la
fotosíntesis.
c) Es posible, ya que el agua entrega las sales minerales indispensables para
hacer la fotosíntesis.
d) Se explica, porque la fotosíntesis solo requiere agua y luz para
producirse.

15.- Los organismos como los vegetales son productores, por lo que generan sus
propios nutrientes (es decir que son autótrofos). Si sacamos parte de la raíz a
un productor, sucedería que: 3 puntos
a) Moriría.
b) No produciría la fotosíntesis.
c) Absorbería menos agua.
d) Disminuiría la producción de glucosa.

16.- Hacia fines del siglo XVIII, se sabía lo que las plantas necesitaban para
crecer. Sin embargo, se desconocía de dónde provenía el oxígeno liberado.
Frente a esto, el científico Jean Baptiste Van Helmont propuso que el oxígeno
proviene del agua. ¿a qué etapa del método científico corresponde la pregunta
hecha por el científico? 2 puntos
a) Observación.
b) Pregunta de investigación.
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c) Hipótesis.
d) Conclusión.

17.- ¿Qué ocurrirá con la cantidad de dióxido de carbono (CO2) y de oxígeno

(O2) al interior de un terrario cerrado como el que se muestra en la figura, si
se coloca en un lugar iluminado? 3 puntos
a) El CO2 y el O2 aumentarán, porque la luz permitirá
realizar la fotosíntesis.
b) El CO2 y el O2 disminuirán, ya que no podrán ingresar
desde el ambiente.
c) El CO2 disminuirá y el O2 aumentará, ya que durante la
fotosíntesis se utiliza el CO2 y se libera el O2.
d) El CO2 aumentará y el O2 disminuirá, ya que la planta
iluminada realizará la respiración, liberando CO2 y
utilizando O2.

18.- ¿Cuál es la fuente de energía que utilizan las plantas y las algas para
realizar la fotosíntesis? 1 punto
a) Sol.
b) Agua.
c) Sales minerales.
d) Dióxido de carbono.

19.- ¿Qué ocurrirá con un árbol si se le cortan todas las hojas? 3 puntos
a) Sería incapaz de captar agua del ambiente, por lo que no podría realizar
la fotosíntesis.
b) Sería incapaz de captar nutrientes del ambiente, por lo que no podría
realizar la fotosíntesis.
c) Sería incapaz de captar la luz del ambiente, por lo que no podría realizar
la fotosíntesis.
d) Sería incapaz de captar oxígeno del ambiente, por lo que no podría
realizar fotosíntesis.

II) Determina si los siguientes elementos son requerimientos o

productos de la fotosíntesis: 2 puntos cada una

Elemento Requerimiento o producto

Agua
Dióxido de carbono (CO2)
Luz
Oxígeno (O2)
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Glucosa

III) En la siguiente imagen indica, según la orientación de la

flecha, los requerimientos y productos de la fotosíntesis: 1
punto cada una

IV) Completa las oraciones utilizando los siguientes términos:

Oxígeno – glucosa – dióxido de carbono – agua - luz

La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas fabrican su propio

alimento, para poder realizarlo necesitan _________________,
__________________ y _____________.
Al realizar este proceso ellas producen _______________, que es su alimento
y liberan ______________ al ambiente.

Evaluación Adecuación de Ciencias Naturales “La Fotosíntesis”

Nombre:________________________________________ Curso: 6°____

Fecha:_______ Puntaje total: 30 puntos Puntaje alcanzado: ________

Profesora: Carla Oliva Urra

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correo: [email protected]

Objetivo: OA1 Evaluar aprendizajes trabajados acerca del proceso de

fotosíntesis.

I) Lee atentamente cada pregunta y sus alternativas, marca con

una X la alternativa correcta:

1. Los seres vivos que fabrican su propio alimento reciben el nombre de: 1 punto
a) Heterótrofos.
b) Autótrofos.
c) Animales.

2.- ¿Cuál de los siguientes organismos libera oxígeno al ambiente? 1 punto

a) Los árboles.
b) Los insectos.
c) El ser humano.

3.- ¿Cuál es la fuente de energía que utilizan las plantas y algas para realizar
fotosíntesis? 1 punto
a) El sol.
b) El agua.
c) Sales minerales.

4.- ¿Qué proceso llevan a cabo las plantas durante la noche? 1 punto
a) Fotosíntesis.
b) Respiración celular.
c) Savia bruta.

5.- ¿Qué gas es liberado al ambiente gracias al proceso de fotosíntesis? 1 punto

a) Dióxido de Carbono.
b) Nitrógeno.
c) Oxígeno

5.- Cuáles son los elementos mínimos que necesitan las plantas para crecer? 2
puntos
a) Tierra, luz y agua.
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b) Agua y luz.
c) Tierra, agua y luz.

6.- ¿Cuál de los siguientes seres vivos NO realiza fotosíntesis? 1 punto

e) Algas.
f) Cianobacterias.
g) Plantas.
h) Hongos.

7.- Los organismos como los vegetales son productores, por lo que generan sus
propios nutrientes (es decir que son autótrofos). Si sacamos parte de la raíz a
un productor, sucedería que: 3 puntos
a) No produciría la fotosíntesis.
b) Absorbería menos agua.
c) Disminuiría la producción de glucosa.

8.- ¿Cuál es la fuente de energía que utilizan las plantas y las algas para realizar
la fotosíntesis? 1 punto
e) Sol.
f) Agua.
g) Sales minerales.
h) Dióxido de carbono.

II) Determina si los siguientes elementos son requerimientos o

productos de la fotosíntesis: 2 puntos cada una

Elemento Requerimiento o producto

Agua
Dióxido de carbono (CO2)
Luz
Oxígeno (O2)
Glucosa

III) En la siguiente imagen indica, según la orientación de la

flecha, los requerimientos y productos de la fotosíntesis: 1
punto cada una
 COLEGIO BUEN PASTOR
“Un espacio para crecer”
Copiapó

IV) Completa las oraciones utilizando los siguientes términos:

Oxígeno – glucosa – dióxido de carbono – agua - luz

La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas fabrican su propio

alimento, para poder realizarlo necesitan _________________,
__________________ y _____________.
Al realizar este proceso ellas producen _______________, que es su alimento
y liberan ______________ al ambiente.