CÓDIGO: 100413

Tarea 1- Unidad 1 – Medición y cinemática.

Presentado al tutor (a):

Yudi Ester Ramirez

Entregado por el (la) estudiante:

Grupo: 100413_764

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA: 05/10/2020
CIUDAD: Cartagena de Indias

INTRODUCCION
Con la realización del siguiente trabajo podemos tener y despejar muchas dudas
sobre la medición y la cinemática, con las bases que ya tenemos sobre la física y
general podemos llevar a cabo con éxito todos los ejercicios propuestos por el tutor,
además aprenderemos a utilizar un software que en mi caso ha sido de vital
importancia para entender más a fondo el movimiento circular uniforme.

DESARROLLO DE LA TAREA 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

 1. Tabla de respuestas del ejercicio 1
Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador
¿Es posible tener velocidades angulares diferentes para cada insecto en una misma
simulación? ¿La magnitud de velocidad se mantiene constante o cambia con el tiempo?
A. Respuesta:
Para la simulación planteada no es posible cambian la velocidad angular para ambos
insectos, según la simulación esta se mantiene constante
¿La dirección de velocidad se mantiene constante o cambia con el tiempo? ¿En cuál de los
insectos la magnitud de la velocidad es mayor? Explicar su respuesta considerando las
ecuaciones de la lectura “Movimiento Circular Uniforme”.
B.
Respuesta:
Tenemos que v=ωr
La velocidad es mayor en el insecto que esta mas alejado del centro del disco

¿En cuál de los insectos la aceleración centrípeta es menor? Explicar su respuesta

considerando las ecuaciones de la lectura “Movimiento Circular Uniforme” Consultar la
conversión entre radianes y grados, y verificar que se obtienen los mismos resultados al
trabajar con una velocidad angular de 180 grados/s
Respuesta:
Por medio de las ecuaciones mostradas en la lectura
C.
v2
a c=
r
La aceleración centrípeta es inversamente proporcional al r, por lo entre menor sea el radio
la aceleración es menor, por lo cual el insecto que esta mas cerca del centro tiene mayor
aceleración centrípeta.

¿Cuánto tiempo se demoran los insectos en dar una vuelta completa? Explicar el resultado
de acuerdo con el valor de la velocidad angular de 180 grados/s. Explicar el resultado de la
D. gráfica de Ángulo vs Tiempo, ¿Por qué las dos rectas están desfasadas?
Respuesta:
10 segundos, y están desfasadas por que las dos no están ubicadas en el mismo lugar.

1. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. movimiento unidimensional
Un avión debe alcanzar una rapidez de 87,3 m/s para iniciar su despegue. Dentro
de los requisitos de la pista, está una longitud máxima de 2,57 km para lograrlo.
a) ¿Cuál es el valor de aceleración mínima para llegar a la velocidad de
despegue, cuando el avión ha partido del reposo?
b) Si al llegar a los 2,57 km apenas alcanza una velocidad de 53,5 m/s, debe
aplicar una desaceleración (frenado) constante de -2,01 m/s 2, ¿cuál es la
posición final cuando el avión se detiene?

A continuación, presente las variables físicas, principio físico,

definiciones y/o conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
v 2f =v 20 +2 ad v 2f conceptos:
a=
d=2.57 km=2570 m 2d
m v f =0
v 0=53.5
s v 20+2 ad =0
−v 20
d=
2a

Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

Tenemos que la velocidad es igual a
v 2f =v 20 +2 ad
Donde la distancia máxima de la pista es
d=2.57 km=2570 m

Como parte del reposo la velocidad inicial es cero

v 2f =2 ad
Despejando tenemos que la aceleración mínima es

v 2f
a=
2d

m 2
a=
(
87.3
s)
2∗2570 m
m
a=1.48 2
s

a) Si al llegar a los 2,57 km apenas alcanza una velocidad de 53,5 m/s,

debe aplicar una desaceleración (frenado) constante de -2,01 m/s 2,
¿cuál es la posición final cuando el avión se detiene?
Para este caso tenemos que
m
v 0=53.5
s
m
a=−2.01 2
s
La velocidad final es cero
v f =0
v 20+2 ad =0
−v 20
d=
2a
m 2
d=
(− 53.5 )s
m
(
2∗ −2.01 2
s)
d=712.0m
Por lo cual la posición final es

d f =2570 m+712.0 m
d f =3282 m

Análisis de los Para el punto a podemos decir que despejando la

resultados formula tenemos que la aceleración mínima es de
obtenidos m
1.48 2
s
Y para el punto b la posición final cuando el avión se
detiene es d f =3282 m
Ejercicio 3. cantidades escalares y vectoriales
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está
sobre un muro vertical, y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero
recorre 30,6 cm hacia abajo, inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba,
en seguida camina 3,00 cm hacia abajo. Después continua 25,0 cm hacia
abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
a) Realice una representación gráfica del movimiento del insecto.
b) Encuentre el vector desplazamiento total con respecto al centro de la
regla.
c) Encuentre la posición final del insecto respecto a la parte más alta de
la regla.
A continuación, presente las variables físicas, principio físico,
definiciones y/o conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Variables físicas: Variables físicas:
Vectorfinal=−30.6+56−3−25+19
Posicionfinal=200−100−30.6+56−3−25+19

Desarrollo del ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:

a) Realice una representación gráfica del movimiento del insecto.

b) Encuentre el vector desplazamiento total con respecto al centro de la

regla.
Tenemos que el centro de la regla son 100 cm por lo cual
Vectorfinal=−30.6+56−3−25+19
Vectorfinal=16.4 cm

c) Encuentre la posición final del insecto respecto a la parte más alta de

la regla.

Posicionfinal=200−100−30.6+56−3−25+19
Posicion final=116.4 cm

Análisis de los Para este ejercicio un poco práctico podemos decir

resultados que el vector final es de 16.4 cm con respecto al
obtenidos centro de la regla y la posición final del insecto es
de 116 cm en la parte mas alta de la regla.

Ejercicio 4. movimiento bidimensional

El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 30,6 m/s, en un
ángulo de 39,8° sobre el eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo
de la altura inicial. Si se desprecia la resistencia del aire y considerando un
valor constante de aceleración debida a la gravedad de 9,81 m/s 2.
a) ¿Cuál es el tiempo en completar la trayectoria?
b) ¿Cuál es el vector velocidad al momento del impacto? Especificar las
componentes horizontal y vertical de la velocidad.
c) ¿Cuál es la magnitud de la vector velocidad final?
A continuación, presente las variables físicas, principio físico,
definiciones y/o conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Variables físicas: Variables físicas:
1 m m 0 y +at
v fy =v
y f = y0 + v 0 y+ g t 2 v 0 x =v fx =30.6 ∗cos ( 39.8 )=23.51
2 s s
2
−b ± √b −4 ac
t=
2a

Desarrollo del ejercicio 4. movimiento bidimensional:

Tenemos que la posición final en y es
1
y f = y0 + v 0 y+ g t 2
2
Tenemos que
m
v 0 y =30.6 ∗sin ( 39.8 ° )
s
m
v 0 y =19.58
s
m 1 m
s (
−1750 m=0+19.58 ∗t− ∗9.81 2∗t 2
2 s )
Despejando tenemos que
4.905 t 2−19.58 t−1750=0
Resolviendo obtendremos dos tiempos
−b ± √b 2−4 ac
t=
2a

t 1=20.98 s
t 2=−16.99 s
El tiempo no puede ser negativo por lo cual se escoge el positivo, es decir
el tiempo en que tarda en tocar el suelo son 20.98 s

a) ¿Cuál es el vector velocidad al momento del impacto? Especificar las

componentes horizontal y vertical de la velocidad.

La velocidad en x se mantiene constante

 m m
v 0 x =v fx =30.6 ∗cos ( 39.8 )=23.51
s s

Para y
v fy =v 0 y +at
m m
(
v fy =19.58 − 9.81 2 ∗20.98 s
s s )
m
v fy =−186.23
s
m 2 2
m
vf =
√( 23.51
s )(+ −186.23
s )
m
v f =187.70
s

b) ¿Cuál es la magnitud del vector velocidad final?

m 2 2
m
vf =
√( 23.51
s )(+ −186.23
s )
m
v f =187.70
s

Análisis de los
resultados
obtenidos
 1. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.
1. ¿Cuál es la dirección y sentido de la aceleración gravitatoria?

La gravedad siempre tiene una dirección perpendicular a la superficie terrestre y el sentido es

siempre hacia el centro de la Tierra.

Se dice que la gravedad es una fuerza porque es la aceleración con la tierra atrae una masa,
en este caso, tenemos que en realidad se comporta como una fuerza debido a que se relaciona
con la masa del cuerpo.

2. ¿La masa del disco influye en el lanzamiento parabólico?

No influye
3. ¿En el lanzamiento parabólico, la componente horizontal de la
velocidad varía con el tiempo?
La velocidad no varia se mantiene constante a lo largo de su trayectoria
4. ¿En el lanzamiento parabólico, la componente vertical de la velocidad
varía con el tiempo?
Si varia con el tiempo y dependiente de la aceleración

Enunciado del ejercicio: El tejo o turmequé es un deporte colombiano que consiste en

lanzar un disco metálico de aproximadamente 680 gramos a unas canchas de arcilla (ubicadas
en los extremos), dentro de un área de juego de 19,6 metros de largo y 2,5 metros de ancho,
para hacer estallar las mechas (pequeños sobres con pólvora) que se encuentran en el bocín
(círculo metálico que está ubicado en la cancha a nivel del suelo) y así ir sumando puntos.
Una persona está jugando al tejo y da en el blanco lanzándolo desde una
altura del piso de 0,647 m y un ángulo de 48,3° sobre la horizontal, de
modo que el alcance horizontal del disco es de 19,6 m y el tiempo de vuelo
de la pelota es de 1,39 s. Determinar:

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

a) La velocidad inicial del lanzamiento.
x=x 0 +v x t
v x =v 0 cos (θ )
x=x 0 +v 0 cos ( θ ) t
x −x0
v 0=
cos(θ) t
t=1.39 s
19.6 m
v 0=
cos ( 48.3 )∗1.39 s
 m
v 0=21.20
s

b) La altura máxima alcanzada por el disco desde el piso.

Tenemos que la altura máxima se halla

v 0∗se n2 (θ)
y maxi=
2g
m
21.20 ∗se n 2( 48.3 °)
s
y maxi =
m
2∗9.81 2
s
y maxi=0.602m

c) El vector velocidad con el que impacta la mecha y su magnitud.

Hallamos la velocidad en x
m
v 0 x =21.20 ∗cos( 48.3)
s

m
v fx=v 0 x =14.10
s

m
v 0 y =21.20 ∗sen ( 48.3 )
s
m
v 0 y =15.83
s
Ahora hallamos la velocidad final en y
m m
(
v fy =15.83 − 9.81 2 ∗1.39 s
s s )
m
v fy =2.19
s
m 2 m 2
√(
v f = 14.10
m
)(
s
+ 2.19 ) s
v f =14.26
s

Análisis de los
resultados
obtenidos
Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.
 2. Tabla con los enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.
Enlace del video Descripció
n del
contenido
del
contenido
del video.
Ejerc . En el
icio 1 https://drive.google.com/file/d/1KUVnfsFpmbgvKUdZUcR3 enlace
fUdfNeRoy88Q/view?usp=sharing encontrara
un video
de
aproximad
amente 4
minutos
donde
sustento el
punto 1
sobre la
revolución
mariquita.
 CONCLUSIONES

 Con el desarrollo de este trabajo pude comprender a mayor

profundidad un tema del cual sabía muy poco el cual es movimiento
circular uniforme, los conceptos como ángulo, velocidad angular, la
aceleración centrípeta y demás términos y formulas fueron despejadas
sin ningún problema.
 Además podemos agregar que los demás ejercicios también fueron de
vital importancia para conocer, comprender y saber despejar e
interpretar las formulas con las cuales se trabajaron para resolver cada
ejercicio.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol.
1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.