Ficha de Aprendizaje 7 4° - 24-09-2021

CIENCIA Y TECNOLOGÍA – SEMANA 23
4°
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. TÍTULO: Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua
➢ EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07: ¿Qué tecnologías contribuyen al uso sostenible
del agua?
➢ SECCIÓN : A, B, C
➢ FECHA : 24-09-2021
➢
DOCENTE : Liz Karelia Ramirez Coral
ACT
IVIDAD
TÍTULO: Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua .
PROPÓSITO Conocer las diferentes tecnologías ancestrales y contemporáneas que garantizan

el
EVIDENCIA DE Describe la importancia del agua para los seres vivos y la vincula con su distribución
APRENDIZAJE y
RETO abundancia
Realiza en el Perú.
un mapa conceptual sobre lo que entendiste del tema ¿Qué
tecnologías
SITUACIÓN contribuyen
¡Hola! En el al uso el
Perú, sostenible
9,2 % dedel
la agua?
población no accede al servicio de agua potable.
SIGNIFICATIVA Esta
situación es preocupante, pues repercute en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.
El uso indebido de dicho recurso en las actividades económicas y domésticas ha
generado que esta escasez se incremente, lo que se hace más evidente en algunas
regiones de nuestro país. Por ello, resulta urgente buscar soluciones mediante
el uso de la tecnología ancestral u otras que permitan obtener agua de diversas
fuentes, poder filtrarla para satisfacer diversas necesidades y usarla de manera
adecuada. Frente a la situación planteada, nos proponemos el reto de responder la
siguiente pregunta: ¿Qué acciones podemos promover para el uso sostenible
del agua? ¿Cuále s incluirían innovaciones en las tecnologías existentes en el
proceso de filtración y considerarían el derecho al acceso al agua potable?
DESARROLLO
¿Qué tecnologías contribuyen al uso sostenible del agua?
Identificaremos las tecnologías ancestrales y contemporáneas que garantizan el cuidado y

mantenimiento para el uso sostenible del agua en nuestras familias, región y país. El conocimiento de
estas tecnologías nos permitirá reflexionar y contar con ideas creativas que nos ayudarán a diseñar un
filtrador casero de agua.
Leemos y observamos el texto “Tecnologías ancestrales y contemporáneas para el uso sostenible del
agua” . Este recurso menciona algunas tecnologías ancestrales y las describe de manera breve; por
ejemplo, el mapa del “Inventario geográfico de la hidráulica Inca” muestra la distribución y ubicación de
las tecnologías hidráulicas a lo largo de nuestro territorio nacional.
Luego de leer el texto responde las siguientes

preguntas:
• ¿Qué representa el monolito de sawite?

4° el cuidado y mantenimiento del agua existen en tu región?
• ¿Qué tecnologías ancestrales sobre
4° ancestros han desarrollado más tecnologías hidráulicas?, ¿por
• ¿En qué regiones del Perú nuestros
qué?
• ¿En qué regiones del país no hubo mucha incidencia de tecnologías hidráulicas ancestrales?, ¿por
qué?
Tecnologías ancestrales y contemporáneas para el uso sostenible del agua
1. Inventario Geográfico de la Hidráulica

Inca
Los waru waru o camellones son prácticas

ancestrales de uso común en el altiplano, en áreas
inundables, que consisten en “jalar” tierra
formando una plataforma o “cama” rodeada de
agua, donde se realiza la siembra. Esta agua
alrededor del waru waru crea un microclima que
mitiga el efecto de las heladas, permitiendo el
desarrollo de los cultivos.
Represas altoandinas, cuya función era almacenar las aguas de las lluvias. Podemos apreciar capacidades
desde unos cientos de miles de metros cúbicos hasta cerca del millón de metros cúbicos; estas represas
nunca se posicionaban en los cauces de los ríos.
Las amunas eran un tipo de zanjas de baja pendiente (1 % a 2 %) que permitían que el agua se infiltre en
las rocas y el suelo permeables; durante la época de verano estas se iban descargando en forma
de manantiales.
CANAL O AMUNAS
Los andenes cubrieron casi todo el territorio de nuestro país convirtiéndolo en zona fértil para la
agricultura las laderas de los cerros; de esa manera se creó una gran despensa para los momentos de
escasez o de excesos de agua, probablemente usados también como fines estructurales y de drenaje
4° Los canales de riego señalaban la ruta del agua y eran como las
para co nstruir imponentes ciudadelas.
venas que llevan vida a todos los rincones del país; algunas veces trasvasando aguas hacia zonas con
mejores condiciones de
4° in teligente del territorio. Las cochas era una de sistemas
clima y suelo que reflejaba un uso
de almacenamiento de las aguas derivadas a través de los canales y acueductos, que permitía
almacenar las aguas y distribuirlas de mejor manera para la producción de alimentos y el consumo de la
población.
2. Tecnologías contemporáneas y buenas prácticas para el uso del

agua
El atrapaniebla nació de la La tecnología consiste en la captura del agua de lluvia que cae
necesidad de agua dulce que directamente sobre los techos de las casas u otras
obligaba a que los seres construcciones, como escuelas o bodegas. El objetivo es
humanos tengan que explorar captar el agua de lluvia y pasarla a estructuras de
nuevas e innovadoras técnicas almacenamiento y uso posterior para consumo humano o en
para su obtención. Durante pequeños huertos familiares o escolares.
miles de años, en regiones
donde escaseaba el agua, las
personas cosechaban el agua de
lluvia, niebla e incluso de rocío
para obtener el agua del aire.
Tomemos en cuenta que...

Desarrollo sostenible es la satisfacción de las necesidades de las
generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las
generaciones futuras. Consta de tres pilares que tratan de lograr,
de manera equilibrada, el desarrollo económico, el desarrollo social
y la protección del ambiente. Gracias a esto lograron disminuir la
vulnerabilidad de la escasez del agua, tratando de mantener una
relación armónica con el ambiente.
Ahora, conoceremos algunas tecnologías contemporáneas qu e permiten obtener, cuidar y distribuir el

agua de manera sostenible favoreciendo a nuestras familias, sociedad y el ambiente .
Presentamos el texto "Tecnologías... para el uso del agua", en el que se muestran algunas tecnologías
contemporáneas que permiten obtener agua de lluvia o de niebla. Estas son obtenidas, depositadas y
utilizadas en las diferentes labores cotidianas de las familias. Por ejemplo, tenemos los atrapanieblas
que sirven para la obtención del agua de lluvia. El o bjetivo es captar el agua que se genera en la
atmósfera y almacenarla en diferentes recipientes para su uso posterior en las diferentes actividades
cotidianas y labores agrícolas pequeñas de las familias.
Respondemos las siguientes
preguntas
Estas tecnologías contemporáneas permiten obtener, cuidar y mantener el

agua:
• ¿Cuál es tu posición y opinión respecto al uso de esta tecnología en tu comunidad o
región?
• ¿cómo impacta su uso en la sociedad y el
ambiente?
Tomemos en cuenta que...
Los diferentes sistemas de captación de agua de lluvia tuvieron

gran difusión en tiempos ancestrales y actualmente son una
opción para la obtención de agua en las regiones con escasez. Los
usos
más frecuentes a los que se destina este recurso son domésticos,
consumo humano y agrícola, tanto en zonas rurales como
urbanas.
Proponemos una solución para el uso del agua de lluvia.
El agua de lluvia es en teoría un compuesto puro; sin embargo, al caer sobre el suelo se escurre a través
de superficies arrastrando contaminantes que pueden ser tóxicos. En estudios realizados por la
Organización Mundial de la Salud (OMS) se ha comprobado que, en algunos techos tanto de zonas
urbanas como rurales, se han registrado valores altos de plomo, los cuales se pueden atribuir a la
composición de los materiales con los que han sido elaborados.
Ahora, respondemos:
• Si queremos utilizar el agua de la lluvia, ¿qué limitaciones tendría este tipo de agua para utilizarla en
las actividades domiciliarias o de uso doméstico?
• ¿Qué solución propondrías para poder utilizar el agua recolectada de las
lluvias?
Para ampliar las ideas que nos permitirán aprovechar el recurso pluvial (agua de lluvia), leamos el
texto
“Métodos sencillos para la filtración del agua en
casa”.
Métodos sencillos para la filtración del agua en casa
El agua no potable puede contener diferentes partículas sólidas como arena, arcilla y microrganismo
que actúan produciendo malos olores y turbidez. Para retirar estas partículas se realiza el proceso de
filtración, que consiste en la separación de partículas sólidas y microorganismos suspendidos en el agua
a través de un medio poroso como un filtro que permite el paso del líquido y retiene las partículas.
De la filtración por sí misma, no se obtiene agua potable, necesita ser desinfectada para destruir los
microorganismos que contendría el agua. Sin embargo, filtrar el agua antes de tratarla con algún
método permite mejorar significativamente la calidad del agua obtenida. El tiempo de la filtración del
agua depende del tamaño de las partículas sólidas suspendidas, de la temperatura del agua a filtrar, de
las propiedades físicas de los materiales a ser utilizados.
Técnicas de filtrado: 4°
1. Filtrado por telas
El agua se puede filtrar con facilidad con ayuda de una tela. Hacerlo permite
eliminar las principales impurezas sólidas del agua, así como las larvas de insectos
que pueda contener. La tela utilizada, preferiblemente de algodón, debe ser lo
suficientemente gruesa como para retener las impurezas.
2. Métodos de las tres vasijas
Este método reduce la suciedad y los gérmenes que causan

enfermedades mediante el almacenado de agua y permite que la
suciedad se precipite en fondo de las vasijas y trasladando el agua
más limpia a otro recipiente.
Filtrado por materiales poroso: esta filtración es rápida y sencilla que reduce la cantidad de suciedad
del agua y aumenta la eficacia de desinfección dependiendo del material a ser utilizado. Entre ellos
tenemos:
A partir de los métodos mostrados para filtrar el agua, selecciona aquella qu e te permita considerar
la filtración del agua. Luego, responde las siguientes preguntas:
• ¿Con qué requerimientos o características debe contar tu filtrador?

• ¿Qué materiales del entorno utilizarías para construir el filtrador de agua
• ¿Qué beneficios obtenemos de esta solución tecnológica?
Responde el reto: 4°
AUTOEVALUACIÓN:
LIST A DE COT
EJO
Competencia: Explica el mundo fís ico basándos e en conocimientos sobre los s eres
vivos, materia, y energía, biodivers idad, Tierra y univers o.
Estoy en ¿Qué puedo hacer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Expliqué, en base a conocimientos científicos, que la

formación del agua es el resultado de la evolución
química de la Tierra y de la forma como está distribuida.
Fundamenté respecto al reconocimiento y uso de las
tecnologías sostenibles para la obtención de agua y su
impacto en la sociedad y el ambiente.
Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Estoy en ¿Qué puedo hacer

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Describí el problema y sus causas, propuse una

alternativa de solución tecnológica basada en los
conocimientos científicos o practicas locales dando a
conocer sus requerimientos, recursos disponibles y sus
beneficios directos e indirectos.

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CIENCIA Y TECNOLOGÍA – SEMANA 23

TÍTULO: Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua .

PROPÓSITO Conocer las diferentes tecnologías ancestrales y contemporáneas que garantizan

Identificaremos las tecnologías ancestrales y contemporáneas que garantizan el cuidado y

Luego de leer el texto responde las siguientes

• ¿Qué representa el monolito de sawite?

Tecnologías ancestrales y contemporáneas para el uso sostenible del agua

1. Inventario Geográfico de la Hidráulica

Los waru waru o camellones son prácticas

2. Tecnologías contemporáneas y buenas prácticas para el uso del

Tomemos en cuenta que...

Ahora, conoceremos algunas tecnologías contemporáneas qu e permiten obtener, cuidar y distribuir el

Estas tecnologías contemporáneas permiten obtener, cuidar y mantener el

Tomemos en cuenta que...

Los diferentes sistemas de captación de agua de lluvia tuvieron

Proponemos una solución para el uso del agua de lluvia.

Métodos sencillos para la filtración del agua en casa

1. Filtrado por telas

2. Métodos de las tres vasijas

Este método reduce la suciedad y los gérmenes que causan

• ¿Con qué requerimientos o características debe contar tu filtrador?

Expliqué, en base a conocimientos científicos, que la

Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Describí el problema y sus causas, propuse una

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