TALLER 1.

MAGNITUDES Y VECTORES
1. Representa en el plano cartesiano un cuadrilátero cuyos vértices sean A(1, 2), B(-1, 2), C(-1, - 3) y D(2,
-3) y Calcula las coordenadas de dichos puntos y demuestra que son los vértices de un
paralelogramo.

El vector de uno de sus lados es: BA = (1, 2) - (-1, 2) = (2, 0)

El opuesto es CD = (2, - 3) - (- 1, - 3) = (3, 0)

BA y CD son paralelos y deben tener igual módulo, cosa que no se cumpla.

El punto D debió ser D(1, - 3)

2. Grafica el triángulo según las coordenadas: A(-4, 0), B(0,8), C(4, 0)

 3. Describe la aplicación de los vectores y su punto de aplicación.

Algunas aplicaciones son: trabajo de una fuerza, momento de una fuerza respecto de
un punto, resultantes de fuerzas, equilibrio de una fuerza, etc. Dentro de los campos de
la mecánica:

1. CINEMÁTICA: Simplemente conociendo movimientos de una sola dirección y

haciendo combinaciones
de ellos mediante vectores, podemos entender movimientos en dos y tres
dimensiones como el tiro parabólico, fácilmente entendible haciendo una
composición de movimientos en dos dimensiones mediante vectores.
2. DINÁMICA: Las fuerzas son vectoriales, de forma que la acción de un conjunto
defuerzas sobre un cuerpo, no sólo va a depender del valor de las mismas,
sino también de su punto de
aplicación (una puerta se moverá de forma diferente si aplicas una fuerza
cerca o lejos de su eje), dirección y sentido. Es decir hay que tener en cuenta
el carácter vectorial de las fuerzas para poder saber el efecto que tendrán.
3. CAMPOS: Tanto el campo gravitatorio, como el eléctrico como elmagnético tienen
también carácter vectorial, con lo que la acción de varias cargas sobre otras, no sólo
dependerá del valor de ellas, sino de cómo están colocadas respectivamente, lo que
conlleva a considerar las direcciones entre ellas (carácter vectorial)
4. ELECTRICIDAD: Gran parte del desarrollo matemático con señales eléctricas se hace con
fasores y notación compleja. A efectosmatemáticos un número complejo puede tratarse
 como un de dos dimensiones. El mundo real es vectorial, y no podemos expresarlo sin
recurrir a vectores. Pongamos un último ejemplo que demostrará la necesidad de recurrir a
vectores de dos o tres componentes, aunque este caso sólo es una aproximación de la
realidad. Supongamos que queremos ir a un lugar “x” ubicado a 1 Km de nosotros. Con
estaúnica información no se podrá ir. Se necesita saber por ejemplo en que dirección y
sentido se ha de empezar a andar. En este caso se ha considerado que la Tierra es plana
y sólo nos movemos sobre ella, con lo cual se ha usado “dos coordenadas”. Pero si al
llegar exactamente al punto indicado, nos encontramos con un edificio de 10 pisos, aún
falta saber una tercera coordenada, y eso lleva a un vector detres dimensiones. Con el
vector completo se consigue ubicar el lugar “x”.

4.Cuáles son las componentes (dirección, sentido, grados) de los vectores u , v , w?

TALLER 2

MOVIMIENTO PERIODICO

1. Mencione las dos leyes más conocidas de la física y sus aplicaciones.

En física, la ley de elasticidad de Hooke o ley de Hooke,

originalmente formulada para casos del estiramiento longitudinal,
establece que el alargamiento unitario que experimenta un material
elástico es directamente proporcional a la fuerza aplicada : Siendo
el alargamiento
2. Ejercicios de Movimiento Rectilíneo Uniforme. MRU
A. Que velocidad tiene un móvil que recorre 500m en un minuto? (recuerde que las unidades
de medida de la velocidad para la mecánica son m/s y Km/h y la velocidad es igual a espacio
sobre tiempo)
Datos:
distancia d = 500 m
tiempo t = 1 min 

Como la unidad de velocidad es m/s, pasamos minutos a segudos:

t = 1 min = 1* 60 seg
t = 60 seg

Luego, hallamos la velocidad V = d/t

V = 500 m / 60 seg
V = 25/3 m/s = 8.33 m/s
B. Qué distancia recorre un vehículo con una velocidad de 60Km/h en 10 minutos, sabiendo
que espacio es igual a velocidad por tiempo?

Recorrido = Velocidad × Tiempo

Recorrido = 60km/h × ( 10min × 1h/60min )
》10km
3. Describa los diferentes tipos de movimientos con sus respectivos ejemplos.
Movimiento rectilíneo uniforme. Un movimiento es rectilíneo cuando describe una
trayectoria recta. 

Movimiento circular. El movimiento circular es el que se basa en un eje de giro y

radio constante: la trayectoria será una circunferencia. Si, además, la velocidad de
giro es constante, se produce el movimiento circular uniforme, que es un caso
particular de movimiento circular, con radio fijo y velocidad angular referente. En
este caso la velocidad vectorial no es constante, aunque sí puede ser constante la
celeridad (o módulo de la velocidad). 

Movimiento armónico simple, que es un tipo de movimiento oscilatorio ejecutado

por una partícula a partir de un centro o punto de equilibrio. 

Movimiento parabólico. Se denomina movimiento parabólico al realizado por un

objeto cuya trayectoria describe una parábola. En mecánica clásica se corresponde
con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece
resistencia al avance y que está sujeto a un campo gravitatorio uniforme. 

Movimiento pendular. El movimiento pendular es una forma de desplazamiento que

presentan algunos sistemas físicos como aplicación práctica de movimiento cuasi-
armónico.

Movimiento de sólido rígido, es el que se da en un sólido cuyas partículas se

mueven conjuntamente de tal manera que las distancias relativas entre ellas
permanecen constantes a lo largo del tiempo. 

Movimiento ondulatorio, se denomina movimiento ondulatorio al movimiento que se

da sobre un medio continuo en el que una perturbación se propaga desde una
partícula a las partículas vecinas sino que exista un flujo neto de masa, aun cuando
sí halla transporte de energía en el medio total.

Taller 3

FUERZAS DE LA NATURALEZA:

1. Describa las principales fuerzas de la naturaleza y de varios ejemplos de ellas.

La física es uno de los pilares de la ciencia. El conocimiento o humano lleva
desarrollándose años gracias a los descubrimientos y la experiencia de la física
que nos hacen comprender mucho mejor el mundo en el que vivimos. Dentro de
 esta materia, antiguamente se relacionaba a las cuatro fuerzas fundamentales de
la naturaleza a los elementos clásicos: fuego, tierra, agua y aire.

Con la experimentación y la labor científica, estos cuatro elementos fueron

desplazados por otros cuatro elementos como las fuerzas fundamentales de la
física que hoy en día están aceptadas popularmente por toda la comunidad
científica.

2. De acuerdo al video del enlace http://youtu.be/tzPn4XILh6o enuncié los tipos de fuerzas de la

naturaleza que intervienen, con sus causas y consecuencias.

Fuerza de la gravedad
La fuerza de la gravedad fue clarificada por Albert Einstein cuando describió
su teoría de la relatividad. En esencia, esta fuerza de la gravedad se define
como la fuerza que se produce para que dos elementos se atraigan. Se produce
un acercamiento entre ambas masas sin que se produzca ningún rechazo.

Fuerza electromagnética
En un primer momento, cuando se descubrieron estas fuerzas, se consideraban a la
mecánica y a la electricidad como fuerzas separadas. Fue el científico
escocés, James Clerck Maxwell el que demostró, a través de su ecuación de
Maxwell, que ambas fuerzas deben ir unidas.

Esta fuerza dice que una reacción tiene lugar cuando dos partículas se unen cargadas
electrónicamente. Existen las partículas de diferentes cargas (positivo/negativo) y las
partículas de fuerza de repulsión, formadas por la misma carga (positiva/positiva).

Fuerza nuclear débil

Se trata de una de las cuatro fuerzas fundamentales por las que no podríamos
disfrutar del Sol si no existiera. Es conocida como nuclear débil o de interacción
débil, ya que es una fuerza débil comparadas con otras. Actúa a nivel de los núcleos
atómicos y es la que permite la fusión del hidrógeno. Sin esta fusión no seríamos
capaces de disfrutar de la luz solar.

Fuerza nuclear fuerte

A diferencia de la fuerza nuclear débil, esta es la más fuerte de todas las fuerzas de la
física. Con esta reacción se consigue unir protones con neutrones, a pesar de la
fuerza de repulsión que entre ellos mismos existe.
 TALLER 4

TRABAJO Y ENERGIA

1. Indicar el trabajo necesario para deslizar un cuerpo a 2 m de su posición inicial

mediante una fuerza de 10 N. Sabemos que W=F.r

Sol//
Datos:
r=2m
F=10N
Sabemos que W=F.r entonces remplazando tenemos:
W=F.r
W=10N*2m
W=20J
El trabajo necesario para deslizar un cuerpo a 2m es de 20J

2. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es verdadera?

a) En un gráfico posición tiempo, la recta que describe el movimiento cruza el eje del tiempo;
entonces la partícula cambia de dirección.

b) Si el vector aceleración está en sentido opuesto al del movimiento, entonces la rapidez está
aumentando.

c) Si la velocidad media es cero en algún intervalo ∆t y si la curva que describe el movimiento en

el plano V vs t es continua, entonces en algún instante de este intervalo la velocidad debe ser cero.

d) Si la velocidad media tiene un valor positivo, entonces el desplazamiento puede ser negativo.

e) La velocidad media y la velocidad instantánea son iguales en un MRUV durante un intervalo de

tiempo ∆t.

R//ta: la unica respuesta verdadera es la C

 TALLER 5

SONIDO Y OPTICA

1. QUE DIFERENCIA EXISTE ENTRE UNA ONDA TRASVERSAL Y UNA ONDA LONGITUDINAL?

En las ondas longitudinales la vibración de los puntos del medio se produce

en la misma dirección en que se propaga la onda, mientras que en las ondas
transversales la vibración se produce en una dirección perpendicular a la de
propagación de la onda
2. RELACIONE LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON LA DE LA DERECHA, COLOCANDO DENTRO DEL PARENTISIS LA
LETRA CORRESPONDIENTE.

a. Viajan únicamente atreves de un medio material (c) sonido

b. Puede oírse mas no verse son

Generadas por algo que hace vibrar (a) acústica el aire.

c. Se desplaza por el aire y es percibido (d ) onda mecánica

Por el oído humano.

d. Rama de la física que estudia el ( b) onda sísmica

Sonido.

e. se debe a los efectos que produce el golpe seco, que causa el desarrollo de una explosión, liberación de la
energía.
3 . Que es un espejo y como se clasifican estos. ( e) onda sonora

Según la forma geométrica de su superficie, podemos clasificar los espejos en

dos tipos, planos y esféricos, y dentro de estos podemos distinguir los cóncavos,
en los que la superficie pulimentada se encuentra en la cara interior de la
superficie esférica, de los convexos, en los que se encuentra en la cara exterior.
Según la forma geométrica de su superficie, podemos clasificar los espejos en
dos tipos, planos y esféricos, y dentro de estos podemos distinguir los cóncavos,
en los que la superficie pulimentada se encuentra en la cara interior de la
superficie esférica, de los convexos, en los que se encuentra en la cara exterior.
TALLER 6

FISICA MODERNA

1. Investigue sobre las dos ramas de la física moderna y describa sus características
principales:
 • La mecánica cuántica
 Mecánica Cuántica es una rama de la física que estudia el comportamiento de la
materia cuando las dimensiones de ésta son muy pequeñas tales como, el núcleo
atómico, el átomo y las moléculas, principalmente

• La teoría de la relatividad

La teoría de la relatividad general propone que la propia geometría del espacio-tiempo se ve afectada
por la presencia de materia, de lo cual resulta una teoría relativista del campo gravitatorio

.
MOVIMIENTO PARABÓLICO

Un cuerpo posee MOVIMIENTO PARABÓLICO cuando se lanza cerca de la superficie terrestre formando cierto ángulo con la
horizontal.

ECUACIONES: (El signo negativo de la gravedad está incluido en las ecuaciones) Componente

horizontal de la velocidad:

Componente vertical de la velocidad:

VELOCIDAD HORIZONTAL: (Siempre es constante (MU)) VELOCIDAD

VERTICAL:

(Caída libre) POSICIÓN

VERTICAL ALTURA

MÁXIMA:

TIEMPO DE VUELO: es el doble del tiempo de subida.

ALCANCE HORIZONTAL:
ALCANCÉ HORIZONTAL MÁXIMO:

EJERCICIOS DE APLICACIÓN MOVIMIENTO PARABÓLICO

1. Un cazador acostado en el suelo, lanza una flecha con un ángulo de 60o sobre la superficie terrestre, con una velocidad de 20
m/s. Calcular: a. altura máxima que alcanza la flecha.
R. 15,3 m.

b. Tiempo que dura la flecha en el aire.

R. 3,53 s.

c. Alcance horizontal de la fecha.

R. 35,34 m.

2. Hoyo en uno. ¿Qué rapidez debe tener una bola de golf separada 30 m del hoyo, si el golfista la golpea de tal manera que su
velocidad inicial forma un ángulo de 60° con el piso? ¿Cuánto tiempo permanece la bola en el aire?

R. 18.42 m/s, 3.25 s

3. Un cañón dispara un proyectil con una velocidad de 480 m/s y un ángulo de inclinación de 42o sobre la horizontal. Calcula:
a. Altura máxima que alcanza el proyectil. b. El tiempo que dura el proyectil en el aire. c. Alcance horizontal del proyectil.

R. 5263,18
m; 65,55
s; 23382,31m.

4. Un pateador de lugar debe patear un balón de fútbol desde un punto a 36 metros (casi 40 yardas) de la zona de gol y la bola
debe librar los postes, que están a 3,05 metros de alto. Cuando se patea, el balón abandona el suelo con una velocidad de 20 m/s
y un ángulo de 53º respecto de la horizontal.

a) Por cuanta distancia el balón libra o no los postes.

b) El balón se aproxima a los postes mientras continúa ascendiendo o cuando va descendiendo.

R. 0.90 m, descendiendo.

5. Un bombero a 50 metros de un edificio en llamas dirige un chorro de agua de una manguera a un ángulo de 30º sobre la
horizontal. Si la velocidad inicial de la corriente es 40 m/s. ¿A qué altura el agua incide en el edificio?

R/ 18,66 metros

6. Durante la primera guerra mundial los alemanes tenían un cañón llamado Big Bertha que se uso para bombardear parís.
Los proyectiles tenían una velocidad inicial de 1.7 km/ s a una inclinación de 55º con la horizontal. Para dar en el blanco, se
hacían ajustes en relación con la resistencia del aire y otros efectos. Si ignoramos esos efectos:

a) ¿Cuál era el alcance de los proyectiles?

b) ¿Cuánto permanecían en el aire?

R /277113.43m,
R// 284.19 s.

7. Un objeto se lanza con velocidad de 5 m/s formando con la horizontal un ángulo de 53 o.

a. Determina las componentes de vox y voy de la velocidad inicial.
 R. 3m/s; 4m/s
b. Calcular el tiempo en alcanzar la altura máxima.
R//ta: 0.41s
c. Determina la altura máxima.
R. 0.81m

8. Un balón de fútbol que se patea a un ángulo de 45 o con la horizontal, recorre una distancia de 30 m
antes de chocar contra el suelo. Encuentre:
a. La rapidez inicial del balón.
R. 17.15m/s
b. El tiempo que permanece en el aire
R//ta: 2.47s
c. La altura máxima que alcanza.
R//ta: 7.503m

9. Calcula el ángulo con el cual debe ser lanzado un proyectil para que el alcance sea máximo.
R//ta: 45º
10. Un jugador de Básquetbol lanza desde el suelo la pelota con una velocidad inicial de 10 m/s que hace un
ángulo de 53° con la horizontal. La canasta está situada a 6 m del jugador y tiene una altura de 3 m.
¿Podrá encestar?
Vo= 10 m/s
    α  = 53º
    La canasta esta :  x = 6 m
                                  h=  3 m  
 
       Componentes de la velocidad inicial :
          Vox =  Vo * cos α  = 10 m/seg * cos 53º = 6.01 m/seg
          Voy = Vo *senα   = 10 m/seg * sen53º  = 7.98 m/seg
     
            x = Vox* t        
               
        se despeja el tiempo t :
           t = x/Vox = 6 m /6.01 m/seg
           t = 0.998 seg
            h = Voy*t - g*t²/2    
             h = 7.98 m/seg * 0.998 seg  - 9.8m/seg2* ( 0.998seg)²/2
             h = 3.08 m ≈ 3m
      El jugador si podra encestar la pelota porque al calcular para la distancia x = 6m
posición horizontal , resulta un valor de altura de 3m , y esa es la altura de la
canasta.

11. Un futbolista comunica una pelota una velocidad inicial de 10 m/s con una dirección de 37° con la
horizontal. Encontrándose a 8 m de una portería de 2.5m de altura; ¿habría posibilidad de gol?

Vox= 10m/s
angulo 37
x=8m
y=2.5m
 
Vox=VoCos37=10----> Vo=12.52
Voy=VoSen37=7.53
 
t=x/Vox=8/10=0.8s
 
h=Voyt-0.5gt2=(7.53)(0.8)-0.5(10)(0.8^2)=6.024-3.2=2.82m
 
esto quiere decir que con esa inclinacion y velocidad llegara a una altura de 2.82m
por lo que pasa por arriba del portico no mete gol
 
¿Con qué ángulo debe ser lanzado un objeto para que el alcance máximo sea igual a la altura máxima?
R/ 76º

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA Y JUSTIFICA EN CADA CASO:

Responde las preguntas 1 y 2 según la información:
Dos niños juegan en la playa con una pelota de caucho. El niño A lanza la pelota al niño B, la cual describe la
trayectoria mostrada en la figura.
En uno de los lanzamientos, cuando la pelota se encuentra en el punto 1, comienza a soplar un viento lateral
que ejerce una fuerza hacia la izquierda sobre la pelota.

1. Suponiendo que el aire quieto no ejerce ninguna fricción sobre la pelota, el movimiento horizontal de la
pelota antes de que haya llegado al punto 1 es
A. uniformemente acelerado hacia la izquierda.
B. uniformemente acelerado hacia la derecha.
C. uniforme.
D. acelerado pero no uniformemente.
uniformemente acelerado hacia la derecha, pero no uniformemente
R//ta: A
acelerado hacia la zquierda
2. A partir del instante 1 el movimiento horizontal de la pelota A.
tendrá velocidad decreciente.
B. no sufrirá cambios.
C. tendrá velocidad constante.
D. tendrá velocidad nula.

R/ta: D Tendrá la velocidad nula.

Responde las preguntas 3 y 4 según la información:

Se patea un balón que describe una trayectoria parabólica como se aprecia en la figura:

3. La magnitud de la aceleración en el punto A es aA y la magnitud de la aceleración en el punto B es aB. Es

cierto que
A. aA < aB B. aA = aB = 0 C. aA > aB D. aA = aB 0
B. aA= aB
En un movimiento parabólico la única aceleración que interviene es la aceleración
de la gravedad, por lo tanto, en cualquier punto de la trayectoria, la aceleración será
igual, es decir, no variará y conservará su valor de 9.81 m/s²

4. De los siguientes vectores, el que corresponde a la aceleración del balón en el punto A, es:
 la aceleración es la gravedad, la cual siempre es vertical y hacia abajo, por
lo tanto la opción correcta es la B

MOVIMIENTO: conceptos iniciales

FÍSICA: Es una disciplina basada en la formulación de preguntas acerca del por qué y el cómo de los
fenómenos naturales que percibimos, a través de los sentidos o de prolongaciones de los mismos.
BIOLOGÍA: Es una disciplina encargada de explicar los comportamientos de organismos vivos, es decir, es la
ciencia de la vida.
QUÍMICA: Estudio de la composición, estructura y propiedades de materia, de sus interacciones y de los
efectos producidos sobre ellas al añadir o extraer energía en cualquiera de sus formas.
MECÁNICA: Es la parte de la física que se ocupa del estudio del movimiento. Para su estudio se divide:
CINEMÁTICA: Estudio del movimiento en función del espacio recorrido y el tiempo, no tiene en cuenta las
causas que lo producen.
DINÁMICA: Estudia el movimiento teniendo en cuenta las causas que lo producen (fuerzas) y la masa del
móvil.
ESTÁTICA: Estudia las condiciones que deben satisfacer las fuerzas para que al obrar sobre los cuerpos
produzcan una condición de equilibrio.
MAGNITUDES ESCALARES: Son cantidades físicas que quedan suficientemente determinadas cuando de
ellas se conoce su valor numérico y su correspondiente unidad.
Ejemplos: El tiempo, la masa, el volumen, la longitud, el área,...
MAGNITUDES VECTORIALES: Son cantidades físicas que se determinan dando su magnitud (valor
numérico u unidad respectiva), dirección (ángulo) y sentido (positivo o negativo). Un vector se representa
mediante una flecha cuya parte inicial se llama origen y la parte final, extremo o cabeza. ⃗: Se lee “vector a”
Ejemplos: El desplazamiento, la fuerza, la velocidad,...
MOVIMIENTO: Un cuerpo se encuentra en movimiento con relación a un punto fijo, llamado sistema de
referencia, si a medida que transcurre el tiempo, la posición relativa del cuerpo, respecto a este punto varía.
POSICIÓN DE UN CUERPO: La posición de un cuerpo sobre una línea recta, en la cual se ha escogido “el
cero” como punto de referencia, está determinada por la coordenada “x” del punto donde se encuentra.
: Vector posición.
DESPLAZAMIENTO: Cambio de posición de un cuerpo. Es una magnitud vectorial. ⃗⃗
TRAYECTORIA: Conjunto de puntos ocupados por un cuerpo en su movimiento. Se presentan trayectorias
rectilíneas, curvas, circulares,...
ESPACIO RECORRIDO: Medida de la trayectoria que describe un móvil. Es una magnitud escalar. Sus
unidades son el cm; m; Km. ... 3 2 1 xxxx
VELOCIDAD MEDIA: Desplazamiento que sufre un cuerpo en la unidad de tiempo. Es una magnitud
vectorial. Sus unidades son: cm/s; m/s; Km/h. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
RAPIDEZ MEDIA: Espacio recorrido por un cuerpo en la unidad de tiempo. Es una magnitud escalar. Sus
unidades son las mismas de velocidad.
ACELERACIÓN: Variación de la velocidad en la unidad de tiempo. Magnitud vectorial. Sus unidades son:
cm/s2; m/s2. ⃗⃗⃗⃗
MOVIMIENTO UNIFORME: Cuando el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales, es decir, con
velocidad constante. Si la trayectoria es recta se dice es movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.)
MOVIMIENTO VARIADO O ACELERADO: Cuando la velocidad del móvil es variable.
Un cuerpo describe un MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO cuando su trayectoria es una
recta y a la vez, su aceleración es constante, es decir, la velocidad tiene cambios iguales en intervalos de
tiempo iguales. (M.U.A.)

EJERCICIOS DE APLICACIÓN: Conceptos iniciales sobre movimiento Una

partícula se mueve y presenta los siguientes datos:

Tiempo 0s 1s 2s 3s 4s 5s 6s
Posición 0m 1m 3m 6m 6m 5m 2m

Construye la grafica que relacione la posición de la partícula en función del tiempo. Según la
tabla y la gráfica, HALLAR:
1. El desplazamiento total de la partícula.
2. El desplazamiento de la partícula entre t=2s y t=5s.
3. El espacio recorrido de la partícula entre t=3s y t=6s.
4. El espacio total recorrido por la partícula.
5. La velocidad media de la partícula entre t= 1s y t=6s.
6. La velocidad media de todo el recorrido.
7. La rapidez media de la partícula entre 0s y 4s.
8. La rapidez media de todo el recorrido de la partícula.
Construye la gráfica que relaciona la velocidad y el tiempo del movimiento que realiza una partícula cuyos
datos se presentan en la siguiente tabla:

Tiempo 0s 1s 2s 3s 4s 5s 6s 7
s
Velocidad 0 10 25 25 25 15 10 0
m m/ m/ m/ m/ m/ m/ m
/ s s s s s s /
s s

HALLAR:
9. La aceleración de la partícula en el intervalo de 0s a 2s.
10. La aceleración de la partícula entre 2s y 4s.
11. La aceleración de la partícula entre 4s y 7s
12. La aceleración de la partícula entre 4s y 6s.
13. En cual intervalo de tiempo el movimiento es acelerado (aceleración positiva).
14. En cual intervalo de tiempo el movimiento es uniforme.
15. En cual intervalo de tiempo el movimiento es uniformemente retardado (aceleración negativa).
RESPONDER VERDADERO O FALSO SEGÚN EL CASO. JUSTIFIQUE LA RESPUESTA.
16. El desplazamiento es igual que el espacio recorrido, en todos los casos.
17. La física ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos.
18. La fuerza es una magnitud vectorial.
19. La Física es la ciencia que estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a partir de
su composición atómica.
20. La velocidad media es el cociente entre espacio y tiempo.
21. En los movimientos variados o acelerados se recorren distancias iguales en intervalos iguales de tiempo.
22. La estática estudia el movimiento en función del espacio y el tiempo.
23. En un movimiento uniforme hay cambio de velocidad.
24. La masa es una magnitud vectorial.
25. La cinemática se divide en dinámica, mecánica y estática.
26. La pulgada es una unidad de medida de masa.
27. La gráfica presenta la posición de un cuerpo en función del tiempo.
Describe el movimiento en cada uno de los tramos con los cálculos respectivos: Tramo AB, tramo BC, tramo
CD.
Además calcule el desplazamiento y el espacio recorrido en los 7 s.
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU)
Es el movimiento de un cuerpo cuando describe una circunferencia con la rapidez constante.
FRECUENCIA: Es el número de vueltas que da un cuerpo en la unidad de tiempo. Sus unidades son
vueltas/s; rev/min; rev/s; s-1, ciclos /s, etc. tn f Tf1
PERÍODO: Es el tiempo que emplea el móvil en dar una vuelta. Su unidad es el segundo. nt T
VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL: Es un vector tangente a la trayectoria. Su magnitud se obtiene
calculando el arco recorrido en la unidad de tiempo. ts vt
Cuando el móvil da una vuelta completa, recorre un arco igual a la longitud de una circunferencia y emplea un
tiempo igual a un período T r vt . 2
VELOCIDAD ANGULAR: El radio que une al centro de la circunferencia con la partícula P barre ángulos
iguales en tiempos iguales. Definimos la velocidad angular, como el ángulo barrido en la unidad de tiempo. ;
se mide en rad/s. t w w
Cuando el ángulo barrido es un ángulo giro, el tiempo empleado es un período. T w 2
ACELERACIÓN CENTRÍPETA: Un cuerpo que se desplaza con MCU, mantiene constante la magnitud de la
velocidad, lo cual implica que no existe una aceleración, pero como la velocidad cambia de dirección debe
existir una aceleración que refleje este hecho. r v a t 2
EJERCICIOS DE APLICACIÓN MCU
1. Una rueda tiene 12 m de radio, realiza 42 vueltas en 7 s. Calcula:
a. Período b. Frecuencia c. Velocidad angular d. Velocidad lineal e. aceleración centrípeta

3. La hélice de un helicóptero da 2000 vueltas en 32s. Calcula:

 a. Período b. Frecuencia c. velocidad angular

3. Un móvil recorre una circunferencia de 5 m de radio dando 3 vueltas cada segundo. Calcular: La
velocidad tangencial y la aceleración centrípeta.
R. 94,25 m/s 1776,63 m/s2

4. Dos poleas de 8 y 12 cm de radio respectivamente, giran conectadas por una banda. Si la frecuencia de la
polea de menor radio es 20 vueltas/s, ¿Cuál será la frecuencia de la polea de mayor radio?
R. 13,3s-1

5. Demuestra que 22 . . 4T r ac

Ac=Vt2/R    pero la velocidad tangencial es Vt=WR

Ac=W2xR2/R
Ac=W2xR    y la velocidad angula es  W=2π/T
Ac=((2π)2/T2)xR
Ac=4π2 R/T2   comprobado
Calcula el período, la frecuencia y la velocidad angular de cada una de las tres manecillas del reloj

1.- Horario
T= 12 horas. = 43200 s.
f= 1/43200 = 2.314 hz.
ω= 2π/43200 = 1.4538 Rad/s
2.- Segundero.
T= 60 segundos.
f=1/60 = 0.0167 hz.
ω= 2π/60 = 0.104 rad/s
3.- Minutero
T= 1 hora = 3600 s.
f= 1/3600 = 2.778 hz.
ω= 2π/3600 = 1.44 Rad/s

6. Si un móvil recorre una circunferencia de 6 m de radio con una velocidad de 30 rad/s. Calcula:
a. El período b. La frecuencia c. La velocidad tangencial d. La
aceleración centrípeta.

R. 0,21 s; 4,76 s-1; 179,52 m/s; 5371,24 m/s2.

“

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
(A) Analiza y responde
a) Describe un sistema en el cual un mismo cuerpo se encuentre en reposo para un observador y en
movimiento para otro.
R//ta: un hombre sentado en un autobús su compañero lo vera en reposo en cambio un peatón que vaya
por la calle ver el autobús en movimiento y por lo tanto también al hombre

b) ¿Cómo es la aceleración de un movimiento rectilíneo uniforme?

R//ta: Si el movimiento rectilíneo uniforme su velocidad no varía ni en intensidad ni en dirección y por lo
tanto su aceleración es nula.

C)Plantea 3 ejemplos de situaciones en las cuales haya objetos que se muevan en línea recta con
velocidad constante.
R//ta: sencillo un tren se mueve a una velocidad constante en linea recta 
un auto por una carretera
Una moto en la carretera
c) ¿En los movimientos variados se recorren distancias iguales en intervalos iguales de tiempo?
R//: Eso es falso, solo en los movimientos uniformes, el porque digamos que al
tratarse de un movimiento acelerado, la velocidad es afectada ya sea en
 aumento o disminuyendo, por lo tanto en lapsos de tiempos iguales las
distancias serán distintas ya que gracias ala velocidad habremos avanzado
mas o menos que en el tramo anterior.

d)En un M.R.U. ¿qué tipo de proporcionalidad se presenta entre el espacio recorrido y el tiempo que tarda
en recorrerlo? ¿Por qué?
y = k x, donde k es una constante.

Para Cinemática: x = v t

Siendo v constante, la relación es formalmente igual a la expresión

matemática, donde v es la constante.

Por lo tanto la distancia recorrida es directamente proporcional al tiempo.

e)La gráfica que relaciona el espacio recorrido y el tiempo de un objeto que posee M.R.U. es una línea
recta, la pendiente de dicha recta ¿a qué magnitud física se refiere? Explique.
R//ta: Se
refiere a la velocidad, porque en el MRU la velocidad es constante, por
eso la gráfica es una recta.
(B) Problemas de aplicación M.R.U.
1) ¿Qué distancia recorre un auto que viaja con rapidez constante de 72 km/h durante 150 minutos?

2) ¿Qué rapidez constante debe llevar un auto que recorre 2400 000 cm en hora y media?
2666.66
la rapidez se obtiene distancia(d)/ tiempo(t)
3) Una persona observa el relámpago y a los 2 segundos escucha el trueno del rayo al caer. Si la
velocidad del sonido en el aire es de 1 224 km/h, ¿a qué distancia cayó el rayo?
v = 1224 km/h = 340 m/s
t=2s

La formula
 d = v.t
d = 340m/s * (2s)
d = 680 m
4) La velocidad de la luz es de 300 000 km/s. Calcular el tiempo empleado por un rayo luminoso en recorrer
el ecuador terrestre, cuya longitud 40 000 000 m?
Datos:
c=300 000 km/s
d=40 000 000 m

v=d/t ▪ t=d/v

c=v (c=velocidad de la luz)

t=(40 000 000 m)/(300 000 000 m/s)

t= 0.1333 s
5) Una moto viaja a una velocidad promedio de 70 km/h, de Jericó a Medellín que los separa 110 000 m.
¿Cuántos kilómetros faltan para llegar a Medellín cuando ha transcurrido una hora?
Explicacion
v = 70 km/hr
t=1h
d=?
d = v t = 70 km / h (1 h) = 70 km = 70000 m
d de Jerico a medellin = 110000 m
distancia que Falta es = 110000 m - 70000 m = 40000 m
6) Un barco emite un sonido dentro del agua y al cabo de 4s recibe el eco del sonido que se refleja en el
fondo. ¿A qué profundidad está el fondo? (Velocidad del sonido en el agua 1 450 m/s)

Explicacion
t=4s
v = 1450 m/s
d = v t = 1450 m/s (4 s) = 5000 m
p = d / 2 = 5000 m / 2 = 2500 m
7) Una persona que está situada entre dos montañas emite un sonido, si percibe el primer eco a los 2s y el
siguiente a los 3s. ¿Cuál es la separación de las dos montañas? (Velocidad del sonido en el aire 340 m/s)
Como la primera tarda en llegarle 2 seg, quiere decir que el sonido ha tardado 1
seg en ir a la montaña y otro en volver.
quiere decir que la distancia a la montaña es 340m/s*1s=340 m
La segunda ha tardado 3 seg, quiere decir que ha tardado 1.5 seg en llegar a la
montaña asi que esta estará a 340m/s*1.5s=510 m
 Asi que como él esta en medio, la distancia entre las dos montañas es
340+510=850 metros

8) ¿Qué distancia recorre una onda sonora en 5 segundos si se desplaza a través del aluminio?
(Velocidad del sonido en el aluminio es de 5 100 m/s)
t=5s
v = 5100 m/s
d=?
d = v t = 5100 m/s (5 s) = 25500 m
9) La velocidad de la luz es aproximadamente 300 000 km/s y la distancia del sol a la tierra es
aproximadamente 150 millones de km. Calcular cuánto tarda un rayo de luz para viajar del sol a la tierra.
•La distancia del sol a la tierra es; 150,000,000 km
•Velocidad de la luz; 300000km/s

Tenemos que dividir Distancia entre Velocidad.

150,000,000÷300=500 segundos

Para tener en minutos se divide 500÷60= 8.3 min.

10) Un tren cuya longitud es de 60m, se mueve con una velocidad constante de 60m/s. Si el tren necesita
pasar un túnel que tiene 120m de largo, ¿cuánto tiempo se demora en salir completamente a partir del
momento que está entrando al túnel?

120 = 60 x t

t = 120÷60
t=2s
180= 60 × t
t = 180÷60
t=3s
11) Dos trenes parten de dos ciudades A y B, distantes entre sí 500 km, con velocidad de 9km/h y
110km/h respectivamente, pero el de A sale dos horas antes. ¿Qué tiempo después de haber salido B y a
qué distancia de A se encontrarán?
 12) Si un año luz es la distancia que recorre la luz en un año. ¿Cuántos kilómetros es un año luz?
Un año luz es la distancia que la luz recorre en un año terrestre. Un año luz equivale
aproximadamente a 9 billones de kilómetros (cerca de 6 billones de millas). ¡Es decir
un 9 con 12 ceros a la derecha
MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES (MOVIMIENTO DE PROYECTILES)

Cuando un objeto se lanza hacia arriba con cierta inclinación, la trayectoria que sigue se puede describir como la
composición de dos movimientos, uno vertical y otro horizontal. Por tal razón es posible analizar el movimiento de
proyectiles a partir de los conceptos del movimiento rectilíneo.
MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO

Un cuerpo adquiere MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO, cuando se lanza horizontalmente desde cierta altura
cerca a la superficie terrestre. Vemos como el principio de Galileo se cumple estrictamente en este
movimiento: “cuando un cuerpo es sometido simultáneamente a dos movimientos, cada uno de estos se
cumple independientemente”. El movimiento horizontal es rectilíneo uniforme y el movimiento vertical es
M.U.A.
ECUACIONES:
En el eje horizontal el movimiento es uniforme:
ALCANCE HORIZONTAL:
VELOCIDAD HORIZONTAL:
En el eje vertical el movimiento en esta dirección es caída libre (MUA)
ALTURA O POSICIÓN VERTICAL: VELOCIDAD
VERTICAL:
VELOCIDAD FINAL: √
DIRECCIÓN VELOCIDAD FINAL :

EJEMPLO
Un libro que se desliza sobre una mesa a 1.25 m/s cae al piso en 0.4 s. Ignore la resistencia del aire. Calcule:
a) La altura de la mesa; b) la distancia horizontal desde el borde de la mesa a la que cae el libro; c) las
componentes vertical y horizontal de la velocidad final; d) la magnitud y dirección de la velocidad justo antes
de tocar el suelo.
R. 0.784m, 0.5 m , 1.25 m/s, - 3.92 m/s, 4.11m/s, 72.31º Ejercicios
de aplicación movimiento semiparabólico:

1. Calcular posición y altura de un paracaidista que se lanzó desde un avión hace 20 segundos con una
velocidad inicial de167m/s. Calcule el tiempo que tarda en caer y la velocidad justo al tocar el suelo. (Altura
inicial 3 500m)

2. Desde lo alto de un acantilado de 80 m de altura sobre el nivel del mar se dispara horizontalmente un
proyectil con velocidad inicial de 180 km/h. Determine:
a. La posición del proyectil 2 s después del disparo.
R. 100 m; -19.6 m.
b. El tiempo que tarda en llegar al mar.
R. 4.04 s
c. La velocidad y la posición del proyectil al incidir al agua.
R. 63,78m/s; 200m; - 80m.

3. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura de 24 m con velocidad de 100 m/s. calcular: a. El
tiempo que dura la esfera en el aire.
R. 2,21s
b. El alcance horizontal del proyectil.
R. 221m
c. La velocidad con que la esfera toca el suelo.
R. 102,31 m/s

4. Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1,28 m de altura. Si cae al suelo en un punto situado
a 2,6 m del pie de la mesa, ¿Qué velocidad llevaba la pelota al salir de la mesa? ¿Con qué velocidad llega al
suelo?
R. 5,10 m/s; 7,14 m/s

5. Desde un bombardero que viaja con una velocidad horizontal de 480 km/h a una altura de 5600m se
suelta una bomba con el fin de explotar un objetivo que está situado sobre la superficie terrestre. Para dar en
el blanco, ¿Cuántos metros antes de llegar al punto exactamente encima del objetivo debe ser soltada la
bomba? ¿Con qué velocidad llegara al objetivo?

R. 4507,89m; 357,16m/s
6. Un avión que vuela horizontalmente a una altura de 9,8 km con una velocidad de 700 km/h sufre una
avería al desprendérsele un motor. ¿Qué tiempo tarda el motor en llegar al suelo? ¿Cuál es el alcance
horizontal? ¿Con qué velocidad llega al suelo?
1 R. 44,72 s; 8695,36 m; 479,46 m/s.
7. Desde el borde de un barranco, un muchacho lanza horizontalmente una piedra con velocidad inicial
de 20m/s. Si el barranco está a 50m de altura, responde: a. ¿Cuanto tiempo tarda la piedra en llegar al
suelo?
b. ¿Cuál es el valor de la velocidad y cuál es la posición de la piedra un segundo después de
haber sido lanzada?
c. ¿Qué desplazamiento horizontal experimenta la piedra mientras llega al suelo?
R. 3.19s, 20m, -4.9m, 63.89m, 37.11m/s.

8. Responde verdadero o falso según el caso. Justifica la respuesta:

a. La velocidad inicial en el lanzamiento horizontal es perpendicular a la aceleración de la gravedad.
Es falso por qué no acelera ala gravedad

b.Un cuerpo posee movimiento semi parabólico cuando se lanza cerca de la superficie terrestre formando
cierto ángulo con la horizontal.
Un cuerpo posee movimiento parabólico cuando se lanza cerca de la superficie
terrestre formando cierto ángulo con la horizontal.” Descripción
del movimiento: es falso
C. En el lanzamiento de proyectiles el movimiento horizontal es un M.U.A.
R//. Falso porque El movimiento horizontal del tipo parabólico es rectilíneo uniforme continuo (MRU) ya que
avanza espacios iguales en tiempos iguales

D. En el lanzamiento de proyectiles el movimiento vertical es un M.U.A.

R//. Verdadero porque El movimiento vertical del tiro parabólico es uniforme acelerado (MUA) debido a la
presencia de la aceleración gravitacional, formando una trayectoria de subida y otra de bajada.

MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO

1) Una pelota se lanza horizontalmente desde la azotea de un edificio de 35 m de altura. La pelota golpea el
suelo en un punto de 80 m de la base del edificio Encuentre:
a) Su velocidad inicial.
b) La velocidad justo antes de que la pelota pegue en el suelo.
R//
Explicación
y = 35 m
x = 80 m
g = 10 m/s²
Vo =?
Formula
y = g t² / 2
2 y = g t²
t = √ 2 y / g = √ 2 (35 m) / 10 m/s² = 4.949 s
x = Vo t 
Vo = x / t = 80 m / 4.949 s = 16.16 m/s
Vy = g t = (10 m/s²) (4.949 s) = 49.49 m/s

2) Un avión de rescate deja caer un paquete de alimentos a un grupo de exploradores. Si el avión viaja
horizontalmente a 720 km/h y a una altura de 1 000 m sobre el suelo.
a. ¿Dónde cae el paquete en relación con el punto en qué se soltó?
b. ¿Qué velocidad tiene el paquete justo antes de que golpee el suelo?
Explicación
h = 1000 m
Vx = 720 km/h (1000 m /1 km) (1 h / 3600 s) = 200 m/s
x =?
Vy =?
Formula
t = √ 2 h / g = √ 2 (1000 m) / 10 m / s² = 14.14 s
x = Vx t = 200 m/s (14.14 s) = 2828 m
Vy = g t = 10 m/s² (14.14 s) = 141.4 m/s
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO

2) Una pelota se lanza horizontalmente desde la azotea de un edificio de 35 m de altura. La pelota golpea el
suelo en un punto de 90 m de la base del edificio. Encuentre:
a) Su velocidad inicial.
b) La velocidad justo antes de que la pelota pegue en el suelo.
Explicación
y = 35 m
x = 90 m
g = 10 m/s²
Vo =?
Formula
y = g t² / 2
2 y = g t²
t = √ 2 y / g = √ 2 (35 m) / 10 m/s² = 4.949 s
x = Vo t 
Vo = x / t = 90 m / 4.949 s = 18.18 m/s
Vy = g t = (10 m/s²) (4.949 s) = 49.49 m/s
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO
1) Una pelota se lanza horizontalmente desde la azotea de un edificio de 25 m de altura. La pelota golpea el
suelo en un punto de 70 m de la base del edificio. Encuentre: a) Su velocidad inicial.
b) La velocidad justo antes de que la pelota pegue en el suelo.
Explicación
y = 25 m
x = 70 m
g = 10 m/s²
Vo =?
Formula
y = g t² / 2
2 y = g t²
t = √ 2 y / g = √ 2 (25 m) / 10 m/s² = 3.535 s
x = Vo t 
Vo = x / t = 70 m / 3.535 s = 19.801 m/s
Vy = g t = (10 m/s²) (3.535 s) = 35.35 m/s
2) Un avión de rescate deja caer un paquete de alimentos a un grupo de exploradores. Si el avión viaja
horizontalmente a 1 440 km/h y a una altura de 1 200 m sobre el suelo. a. ¿Dónde cae el paquete en relación con el
punto en qué se soltó?
b. ¿Qué velocidad tiene el paquete justo antes de que golpee el suelo?
h = 1200 m
Vx = 1440 km/h (1000 m /1km) (1 h / 3600 s) = 400 m/s
x =?
Vy =?
Formula
t = √ 2 h / g = √ 2 (1200 m) / 10 m / s² = 169,70s
x = Vx t = 400 m/s (169,70 s) = 67.880 m
Vy = g t = 10 m/s² (169,70 s) = 1.697 m/s

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MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO

1) Una pelota se lanza horizontalmente desde la azotea de un edificio de 35 m de altura. La pelota golpea el
suelo en un punto de 80 m de la base del edificio. Encuentre: a) Su velocidad inicial.
b) La velocidad justo antes de que la pelota pegue en el suelo.
Formula
Explicación
y = 35 m
x = 80 m
g = 10 m/s²
Vo =?
Formula
y = g t² / 2
2 y = g t²
t = √ 2 y / g = √ 2 (35 m) / 10 m/s² = 4.949 s
x = Vo t 
Vo = x / t = 80 m / 4.949 s = 16.16 m/s
Vy = g t = (10 m/s²) (4.949 s) = 49.49 m/s

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MOVIMIENTO SEMIPARABÓLICO
1) Un avión de rescate deja caer un paquete de alimentos a un grupo de exploradores. Si el avión viaja
horizontalmente a 1 080 km/h y a una altura de 1 100 m sobre el suelo. a. ¿Dónde cae el paquete en
relación con el punto en qué se soltó?
b. ¿Qué velocidad tiene el paquete justo antes de que golpee el suelo?
h = 1100 m
Vx = 1080 km/h (1000 m /1 km) (1 h / 3600 s) = 300 m/s
x =?
Vy =?
Formula
t = √ 2 h / g = √ 2 (1100 m) / 10 m / s² = 155.56s
x = Vx t = 300 m/s (155.56 s) = 46668 m
Vy = g t = 10 m/s² (155.56 s)1555,6 m/s
 2) Una pelota se lanza horizontalmente desde la azotea de un edificio de 45 m de altura. La pelota golpea el
suelo en un punto de 90 m de la base del edificio. Encuentre:
a) Su velocidad inicial.
b) La velocidad justo antes de que la pelota pegue en el suelo.
Explicación
y = 45 m
x = 90 m
g = 10 m/s²
Vo =?
Formula
y = g t² / 2
2 y = g t²
t = √ 2 y / g = √ 2 (45 m) / 10 m/s² = 6.363 s
x = Vo t 
Vo = x / t = 90 m / 6.363 s = 14.14 m/s
Vy = g t = (10 m/s²) (6.363 s) = 63.63 m/s