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    Anexo 1 Ejercicios Tarea 2 Grupo 17

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    Jorman Manrique
    Este documento asigna ejercicios de la unidad 2 sobre la dualidad onda-partícula a 5 estudiantes. Cada estudiante recibe 4 ejercicios relacionados con conceptos como el efecto fotoeléctrico, producción de rayos X, dispersión de Compton y ondas de electrones. Los estudiantes deben desarrollar los ejercicios asignados y presentar un video explicando el procedimiento del ejercicio 4.

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    Anexo 1 Ejercicios Tarea 2 Grupo 17

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    Jorman Manrique
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    Este documento asigna ejercicios de la unidad 2 sobre la dualidad onda-partícula a 5 estudiantes. Cada estudiante recibe 4 ejercicios relacionados con conceptos como el efecto fotoeléctrico, producción de rayos X, dispersión de Compton y ondas de electrones. Los estudiantes deben desarrollar los ejercicios asignados y presentar un video explicando el procedimiento del ejercicio 4.

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    Anexo 1 Ejercicios Tarea 2 Grupo 17

    Cargado por

    Jorman Manrique
    Este documento asigna ejercicios de la unidad 2 sobre la dualidad onda-partícula a 5 estudiantes. Cada estudiante recibe 4 ejercicios relacionados con conceptos como el efecto fotoeléctrico, producción de rayos X, dispersión de Compton y ondas de electrones. Los estudiantes deben desarrollar los ejercicios asignados y presentar un video explicando el procedimiento del ejercicio 4.

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    Anexo 1 Ejercicios Tarea 2

    Curso: Física Moderna


    Código: 299003

    1. Descripción de la actividad. Tarea 2 – Dualidad Onda – Partícula

    Tipo de actividad: En grupo colaborativo

    Momento de la evaluación: Intermedio

    Puntaje máximo de la actividad: 85 puntos


    La actividad inicia el:
    La actividad finaliza el: jueves, 21
    miércoles, 29 de septiembre de
    de octubre de 2021
    2021

    2. Asignación de ejercicios de la Unidad 2.


    Tutor asignado: LUIS ALEJANDRO QUEMBA
    Ejercicios Nombres y apellidos estudiantes Grupo
    asignados
    Estudiante 1 YESID JAMIR DE LA HOZ
    Estudiante 2 CRISTINA ISABEL PALMERA
    Estudiante 3 EUDEL JOSE PEREZ 17
    Estudiante 4 JORMAN JOSUE MANRIQUE
    Estudiante 5 IVAN MANUEL BOLANO

    NOTA: Revise los pasos de la estrategia de aprendizaje a desarrollar


    descritos en la Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 2
    – Tarea 2 – Dualidad Onda - Partícula.

    Apreciado estudiante, después de identificados los ejercicios que se le


    asignaron, presente en el foro de discusión el desarrollo de estos en el
    “Anexo 2 Formato Tarea 2” y requerimientos solicitados en el Paso 3 de la
    guía de actividades y rúbrica de evaluación.

    Cada estudiante debe presentar en el foro los aportes, dudas y desarrollo de


    los ejercicios 1 al 4 según el cronograma de fechas de la Tabla 1 de la guía
    de actividades y rúbrica de evaluación.

    Aclaraciones sobre la realización del vídeo

    Es necesario que al inicio de la grabación el estudiante se muestre en


    primer plano ante la cámara del computador y se presente, incluyendo su
    documento de identidad, se recomienda por políticas de la privacidad de la
    información mostrar solamente sus nombres y apellidos, ocultando el
    número del documento.

    Mientras realiza la explicación del ejercicio 4 la cámara de su computador


    debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el rostro
    sea visible en toda la grabación. En caso de que el estudiante no presente
    su documento de identificación al inicio del video y/o de que no presente su
    rostro durante el desarrollo del mismo, entonces, este no será calificado.

    Elementos que debe contener el vídeo

    1. Lectura completa del enunciado.


    2. Representación gráfica (si se requiere).
    3. Indicar los conceptos que se requieren para el desarrollo del ejercicio.
    4. Indicar las variables dadas en el enunciado.
    5. Indicar las ecuaciones que usa y definir cada uno de los términos.
    6. Indicar los despejes u operaciones algebraicas.
    7. Mostrar el procedimiento paso a paso para su desarrollo.
    8. Análisis físico de los resultados.
    9. Plantear una pregunta al final, para que la respondan sus
    compañeros.
    10. Duración máxima de 7 minutos.

    El vídeo debe ser grabado por medio de una herramienta que permita
    utilizar cámara, voz y pantalla; se sugiere Loom, Camtasia o Screencast-o-
    Matic. La grabación debe enfocar el rostro durante todo el vídeo, a su vez se
    debe compartir pantalla donde se muestre el ejercicio con el procedimiento.
    Al final, debe subir el video a Drive, YouTube o similares.

    Ejercicios asignados a YESID JAMIR DE LA HOZ (Estudiante # 1)

    Ejercicio 1. Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico.


    (Estudiante # 1)

    Una superficie de Aluminio es bombardeada por fotones. Este metal,


    conectado a un multímetro muestra que el voltaje de frenado es de 4,5 V si
    esto sucede a una longitud de onda de 144 nm .

    A. ¿Cuál es la energía cinética de los electrones dentro del Aluminio?


    Exprese la respuesta tanto en electrón volts como en joules.
    B. Calcule la rapidez máxima de los fotoelectrones emitidos.
    C. Calcule la función de trabajo del metal.
    D. Calcule la longitud de onda umbral.

    Ejercicio 2. Luz emitida como fotones: Producción de rayos x.


    (Estudiante # 1)

    Considere que usted va a realizar un viaje en avión. Cuando llega la hora


    del vuelo sus maletas de mano y de bodega las hacen pasar por un escáner
    de rayos x para observar que sus pertenencias no incluyan artículos
    prohibidos como: líquidos inflamables, explosivos, objetos cortopunzantes,
    entre otros. Si el escáner de rayos x utiliza una diferencia de potencial de
    71 kV para producirlos:
    A. ¿Cuál es la longitud de onda más corta de los rayos x generados?
    B. ¿Con que frecuencia oscilan dichos fotones?

    Exprese los resultados en nm .

    Ejercicio 3. Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión de


    Compton. (Estudiante # 1)

    En un experimento de dispersión Compton un fotón de longitud de onda de


    2,17 pm incide sobre un blanco. Si el fotón dispersado se detecta para un
    ángulo de 53° , determine:

    A. La longitud de onda del fotón dispersado. Exprese la respuesta en


    notación científica y con 3 decimales.
    B. La energía del fotón incidente y del fotón dispersado. Exprese la
    respuesta tanto en joules como en electrón voltios.

    Ejercicio 4. Probabilidad e incertidumbre (Estudiante # 1)

    Pregunta orientadora:

    Una interpretación errónea del principio de incertidumbre es indicar que una


    medición interfiere con el sistema. ¿Cuál es la interpretación correcta del
    principio de incertidumbre de Heisenberg?

    Enunciado del ejercicio:

    Si la posición de un electrón en un átomo se mide con una precisión de


    0,11 nm .

    A. ¿Cuál es la incertidumbre del electrón en la velocidad?


    B. Si el electrón tiene esta velocidad, ¿cuál es su energía cinética en eV ?

    Ejercicios asignados a CRISTINA ISABEL PALMERA (Estudiante # 2)

    Ejercicio 1. Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico.


    (Estudiante # 2)

    Una superficie de Cesio es bombardeada por fotones. Este metal, conectado


    a un multímetro muestra que el voltaje de frenado es de 4,3 V si esto
    sucede a una longitud de onda de 195 nm .

    A. ¿Cuál es la energía cinética de los electrones dentro del Cesio?


    Exprese la respuesta tanto en electrón volts como en joules.
    B. Calcule la rapidez máxima de los fotoelectrones emitidos.
    C. Calcule la función de trabajo del metal.
    D. Calcule la longitud de onda umbral.
    Ejercicio 2. Luz emitida como fotones: Producción de rayos x.
    (Estudiante # 2)

    Considere que usted va a realizar un viaje en avión. Cuando llega la hora


    del vuelo sus maletas de mano y de bodega las hacen pasar por un escáner
    de rayos x para observar que sus pertenencias no incluyan artículos
    prohibidos como: líquidos inflamables, explosivos, objetos cortopunzantes,
    entre otros. Si el escáner de rayos x utiliza una diferencia de potencial de
    59 kV para producirlos:

    A. ¿Cuál es la longitud de onda más corta de los rayos x generados?


    B. ¿Con que frecuencia oscilan dichos fotones?
    Exprese los resultados en nm .

    Ejercicio 3. Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión de


    Compton. (Estudiante # 2)

    En un experimento de dispersión Compton un fotón de longitud de onda de


    1,53 pm incide sobre un blanco. Si el fotón dispersado se detecta para un
    ángulo de 60° , determine:

    A. La longitud de onda del fotón dispersado. Exprese la respuesta en


    notación científica y con 3 decimales.
    B. La energía del fotón incidente y del fotón dispersado. Exprese la
    respuesta tanto en joules como en electrón voltios.

    Ejercicio 4. Ondas del electrón (Estudiante # 2)

    Pregunta orientadora:

    ¿Qué indica el postulado de De Broglie para una partícula?

    Enunciado del ejercicio:

    Se desea estudiar en un microscopio electrónico un tipo de virus de 30 nm


    de tamaño, con ondas de electrones de longitud de onda de 3 nm. ¿Qué
    voltaje de aceleración se necesita para producir electrones con esa longitud
    de onda?

    Ejercicios asignados a EUDEL JOSE PEREZ (Estudiante # 3)

    Ejercicio 1. Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico.


    (Estudiante # 3)

    Una superficie de Silicio es bombardeada por fotones. Este metal, conectado


    a un multímetro muestra que el voltaje de frenado es de 1,4 V si esto
    sucede a una longitud de onda de 199 nm .
    A. ¿Cuál es la energía cinética de los electrones dentro del Silicio?
    Exprese la respuesta tanto en electrón volts como en joules.
    B. Calcule la rapidez máxima de los fotoelectrones emitidos.
    C. Calcule la función de trabajo del metal.
    D. Calcule la longitud de onda umbral.

    Ejercicio 2. Luz emitida como fotones: Producción de rayos x.


    (Estudiante # 3)

    Considere que usted va a realizar un viaje en avión. Cuando llega la hora


    del vuelo sus maletas de mano y de bodega las hacen pasar por un escáner
    de rayos x para observar que sus pertenencias no incluyan artículos
    prohibidos como: líquidos inflamables, explosivos, objetos cortopunzantes,
    entre otros. Si el escáner de rayos x utiliza una diferencia de potencial de
    96 kV para producirlos:

    A. ¿Cuál es la longitud de onda más corta de los rayos x generados?


    B. ¿Con que frecuencia oscilan dichos fotones?

    Exprese los resultados en nm .

    Ejercicio 3. Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión de


    Compton. (Estudiante # 3)

    En un experimento de dispersión Compton un fotón de longitud de onda de


    1,21 pm incide sobre un blanco. Si el fotón dispersado se detecta para un
    ángulo de 53° , determine:

    A. La longitud de onda del fotón dispersado. Exprese la respuesta en


    notación científica y con 3 decimales.
    B. La energía del fotón incidente y del fotón dispersado. Exprese la
    respuesta tanto en joules como en electrón voltios.

    Ejercicio 4. Ondas del electrón (Estudiante # 3)

    Pregunta orientadora:

    Si un protón y un electrón tienen la misma rapidez, ¿Cuál tiene la mayor


    longitud de onda de Broglie? ¿Por qué?

    Enunciado del ejercicio:

    Para que un electrón quede confinado en un núcleo, la longitud de onda de


    Broglie debe tener un orden de magnitud menor que 0,76x10-3 nm . ¿Cuál
    debe ser la energía cinética de un electrón confinado en esa región?
    Ejercicios asignados a JORMAN JOSUE MANRIQUE (Estudiante # 4)

    Ejercicio 1. Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico.


    (Estudiante # 4)

    Una superficie de Oro es bombardeada por fotones. Este metal, conectado a


    un multímetro muestra que el voltaje de frenado es de 3,8 V si esto sucede
    a una longitud de onda de 140 nm .

    A. ¿Cuál es la energía cinética de los electrones dentro del Oro? Exprese


    la respuesta tanto en electrón volts como en joules.
    B. Calcule la rapidez máxima de los fotoelectrones emitidos.
    C. Calcule la función de trabajo del metal.
    D. Calcule la longitud de onda umbral.

    Ejercicio 2. Luz emitida como fotones: Producción de rayos x.


    (Estudiante # 4)

    Considere que usted va a realizar un viaje en avión. Cuando llega la hora


    del vuelo sus maletas de mano y de bodega las hacen pasar por un escáner
    de rayos x para observar que sus pertenencias no incluyan artículos
    prohibidos como: líquidos inflamables, explosivos, objetos cortopunzantes,
    entre otros. Si el escáner de rayos x utiliza una diferencia de potencial de
    66 kV para producirlos:

    A. ¿Cuál es la longitud de onda más corta de los rayos x generados?


    B. ¿Con que frecuencia oscilan dichos fotones?

    Exprese los resultados en nm .

    Ejercicio 3. Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión de


    Compton. (Estudiante # 4)

    En un experimento de dispersión Compton un fotón de longitud de onda de


    1,33 pm incide sobre un blanco. Si el fotón dispersado se detecta para un
    ángulo de 57° , determine:

    A. La longitud de onda del fotón dispersado. Exprese la respuesta en


    notación científica y con 3 decimales.
    B. La energía del fotón incidente y del fotón dispersado. Exprese la
    respuesta tanto en joules como en electrón voltios.

    Ejercicio 4. Probabilidad e incertidumbre (Estudiante # 4)

    Pregunta orientadora:

    ¿Explique cómo se deduce el principio de incertidumbre de Heisenberg para


    la energía y el tiempo?

    Enunciado del ejercicio:


    En el mundo de la dermatología, los láseres son muy utilizados para realizar
    procedimientos terapéuticos o cosméticos, en particular, el láser de dióxido
    de carbono es muy popular, este emite luz con una longitud de onda 9,9 μm
    en pequeños pulsos que duran 9,0 fs. Cada pulso se propaga en la dirección
    x, determine:

    A. La energía y la mínima incertidumbre de energía en cada pulso.


    B. La frecuencia y la mínima incertidumbre de frecuencia de la luz en el
    pulso.

    Ejercicios asignados a IVAN MANUEL BOLANO (Estudiante # 5)

    Ejercicio 1. Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico.


    (Estudiante # 5)

    Una superficie de Magnesio es bombardeada por fotones. Este metal,


    conectado a un multímetro muestra que el voltaje de frenado es de 4,1 V si
    esto sucede a una longitud de onda de 160 nm .

    A. ¿Cuál es la energía cinética de los electrones dentro del Magnesio?


    Exprese la respuesta tanto en electrón volts como en joules.
    B. Calcule la rapidez máxima de los fotoelectrones emitidos.
    C. Calcule la función de trabajo del metal.
    D. Calcule la longitud de onda umbral.

    Ejercicio 2. Luz emitida como fotones: Producción de rayos x.


    (Estudiante # 5)

    Considere que usted va a realizar un viaje en avión. Cuando llega la hora


    del vuelo sus maletas de mano y de bodega las hacen pasar por un escáner
    de rayos x para observar que sus pertenencias no incluyan artículos
    prohibidos como: líquidos inflamables, explosivos, objetos cortopunzantes,
    entre otros. Si el escáner de rayos x utiliza una diferencia de potencial de
    52 kV para producirlos:

    A. ¿Cuál es la longitud de onda más corta de los rayos x generados?


    B. ¿Con que frecuencia oscilan dichos fotones?

    Exprese los resultados en nm .

    Ejercicio 3. Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión de


    Compton. (Estudiante # 5)

    En un experimento de dispersión Compton un fotón de longitud de onda de


    2,04 pm incide sobre un blanco. Si el fotón dispersado se detecta para un
    ángulo de 33° , determine:

    A. La longitud de onda del fotón dispersado. Exprese la respuesta en


    notación científica y con 3 decimales.
    B. La energía del fotón incidente y del fotón dispersado. Exprese la
    respuesta tanto en joules como en electrón voltios.

    Ejercicio 4. Dualidad Onda – Partícula (Estudiante # 5)

    Pregunta orientadora:

    ¿Cuál es la energía en reposo de un electrón y un positrón?

    Enunciado del ejercicio:

    Un electrón y un positrón que se mueven a cierta rapidez, pero en


    direcciones opuestas colisionan aniquilándose entre sí y produciendo dos
    fotones. Determine:

    A. La energía total de cada partícula antes de la colisión, si la energía


    cinética del positrón es 2,56 MeV y la energía cinética del electrón es
    6,1 MeV .
    B. Las longitudes de onda de los fotones producidos en la colisión
    (suponga que los fotones producidos tienen la misma energía).

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