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    Sem-05

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    Jean Rodriguez Quiroz
    El documento presenta información sobre la ética y la axiología. Explica que la axiología estudia los valores en general, mientras que la ética se enfoca en los valores morales. También discute las teorías axiológicas del subjetivismo y objetivismo, y define conceptos como valor, dignidad, justicia y libertad. Finalmente, establece que aunque la ética y axiología están relacionadas, no son lo mismo, ya que la ética busca guiar hacia el bien a través del desarrollo del carácter.

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    El documento presenta información sobre la ética y la axiología. Explica que la axiología estudia los valores en general, mientras que la ética se enfoca en los valores morales. También discute las teorías axiológicas del subjetivismo y objetivismo, y define conceptos como valor, dignidad, justicia y libertad. Finalmente, establece que aunque la ética y axiología están relacionadas, no son lo mismo, ya que la ética busca guiar hacia el bien a través del desarrollo del carácter.

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    UPAO

    UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO


    PRIMERA UNIDAD: Aspectos fundamentales
    de la filosofía: la ética, axiología y moral.

    SESIÓN 05:
    Ética y axiología
    LA ÉTICA Y LA
    AXIOLOGÍA

    Establece semejanzas y diferencias entre


    la ética y la axiología , participando de
    un foro de discusión.
    Observa el video: La plaza de toros se convierte en un albergue temporal para
    indigentes de Lima.

    https://www.youtube.com/watch?v=rsAIyxxPw04
    REFLEXIONAMOS

    ¿Qué motiva a las personas a realizar acciones como


    la presentada en “la casa de todos”?
     ¿Qué opinas sobre la actitud de los miembros de la
    acción taurina?
    ¿ Qué impacto produce en los demás este tipo de
    acciones?
    FILOSOFIA

    GNOSEOLOGÍA ANTROPOLOGÍA AXIOLOGÍA ÉTICA ESTÉTICA

    VALORES MORAL

    ACTITUDES lo bueno- lo
    malo de
    nuestros actos
    COMPORTAMIENTOS

    VIRTUDES
    LA AXIOLOGÍA:
    Disciplina filosófica que
    Del griego se encarga de los
    Axiología filosófica: se centra
    en estudio y análisis de la
    “Axios”= valores en general. naturaleza y las funciones de
    Estudio de la forma, los valores.
    valioso, significado, y Axiología jurídica: es el estudio
    estimable, fundamento de los de los valores jurídicos en la
    juicios de valor y de los creación y aplicación de
    digno de ser modos como pueden normas jurídicas.
    decidirse las discusiones
    honrado. valorativas.
    Axiología educativa: es el
    estudio de los valores desde un
    punto de vista pedagógico.

    Tirado F., N.(2014). Qué es la axiología.


    TEORIAS AXIOLÓGICAS
    SUBJETIVISMO: Las cosas valen desde la
    impresión que origine en el sujeto.

    OBJETIVISMO: EL valor se encuentra en las


    cosas independientemente del sujeto.
    EL VALOR: Definición

    Son entes suigéneris que valen por sí mismos y que hacen


    valer a quienes participen de ellos.

    El valor es la cualidad a una cosa que tiene cierto merito,


    utilidad o precio. Algo es valioso en el grado en que tiene
    algún bien y algo es bueno cuando tiene alguna perfección.

    El valor agrega al bien dos características. Tiene la capacidad


    de perfeccionar al ser humano y es atractivo para la persona.
    ¿Cómo Valora el Ser Humano?

    • Las personas valoran al preferir, al estimar, al elegir


    unas cosas en lugar de otras, al formular metas y
    propósitos personales.

    • Las valoraciones se expresan mediante creencias,


    intereses, sentimientos, convicciones, actitudes,
    juicios de valor y acciones.

    • Desde el punto de vista ético, la importancia del


    proceso de valoración deriva de su
    fuerza orientadora en aras de una moral autónoma
    del ser humano.
    MAX SCHELLER: SU PERSPECTIVA DEL VALOR:

    • “El valor se capta por intuición, se elige por


    preferencia, se vive con compromisos, se
    identifica con el propio yo personal que en
    definitiva es lo que en el fondo vale. Cada uno es
    y vale lo que son sus valores, los que ya posee,
    los que espera y los que de hecho cultiva.”
    Libertad y valor
    “Solo con la libertad se pueden entender,
    descubrir, cultivar y organizar los valores, tanto
    desde la perspectiva personal como desde la
    social. Cuando los valores se imponen , su fuerza
    desaparece prontamente. “
    VALORES SUPREMOS QUE
    ORIENTAN NUESTRA VIDA Dignidad

    Libertad Justicia

    Responsabilidad Solidaridad

    Igualdad
    DIGNIDAD
    • Valor que todos tenemos por el solo hecho de
    existir.
    • Encuentra en el respeto su más clara expresión.

    JUSTICIA
    • Sostiene a la vida en sociedad y tiene directa
    relación con lo que cada persona debe tener lo
    que le corresponde, lo que le pertenece o lo
    que se merece.

    SOLIDARIDAD
    • Se relaciona con los actos que realiza el ser
    humano individual u organizado, para superar una
    situación adversa y tornarla en favorable, de
    bienestar o de bien común.
    IGUALDAD
    • Todos como personas, debemos y podemos gozar
    de una misma posición, y del mismo trato,
    conforme a las leyes y a los beneficios a los cuales
    nos hacemos merecedores dentro de la sociedad.

    RESPONSABILIDAD
    • Es la capacidad de reconocernos autores de
    los resultados, efectos o consecuencias que
    nuestros actos producen y la obligación de
    reparar o satisfacer el daño o perjuicio.

    LIBERTAD
    • Facultad o capacidad del ser humano de actuar
    según sus valores, criterios, razón y voluntad.
    Para reflexionar
    Una vida sin valores….ha renunciado al proyecto de
    humanidad que los seres humanos hemos ido
    descubriendo a través de siglos de historia como
    superior a otros, porque es el que mejor acondiciona
    nuestro mundo para hacerlo habitable y fruible.

    Cortina, A. El mundo de los valores (1997).


    RELACIÓN AXIOLOGÍA Y ÉTICA
    La axiología se encarga de estudiar los valores en el ser
    humano y la ética, los valores morales en particular.

    La ética es el camino del desarrollo humano y de la felicidad que


    se logra cuando realizamos en nuestra vida, en nuestros actos
    cotidianos los valores, cuando sentimos la alegría de haber sido
    sinceros, de haber sido buenos amigos, buenos hijos o buenos
    estudiantes, cuando fuimos justos aunque nos costara trabajo y
    dinero. (Sierra 2017)
    EL FIN DE LA ÉTICA: EL BIEN: AQUELLO A LA VIRTUD NOS AYUDA
    LO QUE SE DIRIGEN A VIVIR BIEN. VIVIR
    INDICARNOS EL TODAS NUESTRAS BIEN ES REALIZAR EL
    CAMINO DEL BIEN ACTIVIDADES VALOR MORAL
    PARA ENCONTRAR SU RELACIÓN CON LA ÉTICA,
    RECORDEMOS…
    • La definición de ética afirma que se orienta a obtener o
    desarrollar el bien, lo bueno.
    • Cotidianamente se utiliza como sinónimo de moral pero aún
    cuando su relación es muy estrecha, y una no existe sin la
    otra, no son lo mismo.
    • Sus raíces son griegas y se deriva de la voz ETHOS que
    significa, costumbres, carácter, e incluso, estilo de vida, modo
    de ser.
    • La ética trata de la forja de un buen carácter.
    Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-
    ND
    COMENTEMOS…
    “Somos lo que hacemos
    repetidamente.
    La excelencia entonces, no
    es un acto sino un hábito”
    Aristóteles
    Aristóteles consideraba a la ética como “el tratado de hábitos
    y costumbres”, implícita en el modo de ser, en el carácter.
    ACTIVIDAD DE APLICACIÓN EVALUADA

    FORO DE DISCUSIÓN:
    ¿La crisis ética y moral que adolece la sociedad actual,
    es una consecuencia de una crisis de valores?
    ¿Qué se debe hacer para incentivar hacia el
    redescubrimiento de aquellos valores fundamentales
    con miras hacia la superación de esta crisis moral?
    Observar con atención la rúbrica de evaluación.
    Leer con atención las normas de trabajo.
    Observa el video: crisis de valores

    https://www.youtube.com/watch?v=k5QJ0LejMrk
    NORMAS DE TRABAJO
    1. El tiempo de duración de la actividad evaluada es de 45 minutos.
    2. Cada equipo participa en la sala de reunión asignada y cada estudiante permanece en sala de inicio a fin.
    3. El coordinador del equipo debe compartir permanentemente en pantalla el foro.
    4. Participar con su cámara encendida, audio y haciendo uso del chat pedagógico.
    5. Interactuar permanentemente durante el tiempo que dura la actividad evaluada.
    6. Si por alguna razón faltó a clase o tuvo un inconveniente con su internet u otro motivo, durante el momento de
    evaluación de la actividad, toman una captura de pantalla y enviar un correo a su escuela para que tenga la oportunidad
    de ser evaluado en otro espacio de forma individual.
    7. El coordinador del grupo sube el foro por Canvas con la relación de integrantes detallado por orden alfabético así
    mismo se queda con la docente al final de la actividad para constatar que su foro haya sido subido correctamente.
    8. Para el caso del estudiante que no participa va en la relación y se precisa (No participó) el estudiante que estuvo y
    luego se fue por alguna razón se precisa( estuvo en sala luego se ausento).
    Referencias

    • Colegio de Bach. Estado de Sonora (2016). Ética y Valores 1. Módulo de


    Aprendizaje. México. Recuperado de: https://issuu.com/cobach/docs/eyv1
    • Cortina, A. (1997). El mundo de los valores. Editorial El Búho, Santa Fe de Bogotá.
    • García A., L. (2012) Ética o Filosofía Moral. Diseños e impresión AF, S.A. de C.V.,
    México, D.F.
    • Piña O., J. y Chávez A., M. (2018). Ética 1. 1ª. Edición, Grupo Editorial Patria, Cd.
    México.
    • Tirado F., N. (2014). ¿Qué es la Axiología? Axiología de las organizaciones.
    Universidad del Sur.

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