UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONÓMICAS

FORTALECIMIENTO EN COMPETENCIAS GENÉRICAS

EL TEXTO

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a un conjunto de

enunciados que permiten dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de
manera escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta
por una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido. Cada
texto posee una intención comunicativa: por medio de sus términos busca
transmitir un mensaje que adquiere sentido de acuerdo con cada contexto.

ESTRUCTURA DE UN TEXTO

La estructura de un texto está determinada por la finalidad, es decir, cada uno de

ellos muestra una estructura interna y estilo propios según su intención
comunicativa. Sin embargo, en ocasiones se presenta la combinación de dos o
más tipos dentro de un mismo texto.

En la mayoría de los textos se puede identificar la siguiente estructura:

Introducción: Presentación del tema, propósitos, en algunos casos la justificación
del mismo. También se puede encontrar la partes que se van a tratar o el énfasis
que el autor desea. Debe estar escrita de forma que genere interés en el lector.

Desarrollo: Organización de las ideas de acuerdo con el tipo de texto escogido.

Conclusión: Síntesis del tema expuesto, se hace énfasis en las ideas más
importantes, a manera de reflexión. Es posible encontrar sugerencias o
proyecciones del tema tratado.

Este apartado se enfocará en los textos informativos, explicativos y expositivos.

TIPOLOGÍA TEXTUAL
La tipología textual es la forma de clasificar las distintas clases de texto teniendo
en cuenta las características comunes que estos presenten.
 Tipos /aspectos Intención Responden a Ejemplos
comunicativa
Informativo Presentar una ¿Qué pasó? Noticias, artículos
noticia o de divulgación,
información folletos,
enciclopedias,
revistas de carácter
científico
Explicativo Dar una razón ¿Por qué es así? Recetas
Un por qué ¿Cómo se hace? Manuales de
artículos
Normas de
seguridad

Expositivo Dar a conocer ¿Qué es? Textos científicos

conceptos, ideas Libros de texto
Monografías
Tesis
Informes
Argumentativo Convencer ¿Qué pienso? Ensayo
Persuadir ¿Qué te parece? Artículo de opinión
Reseña crítica
Editorial
Narrativo Relatar hechos ¿Qué ocurre? Novelas
Cuentos
Fábulas
Leyenda
Descriptivo Presentar ¿Cómo es? Catálogos
características de Guías turísticas
seres, objetos, Guías de viajes
lugares o Novelas
fenómenos Cuentos

EL TEXTO INFORMATIVO

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

El informativo es el tipo de texto oral o escrito en el cual se explica y se desarrolla

un tema con la finalidad de informar y proporcionar conocimientos.

Ejemplos: la explicación de un profesor, una redacción, un artículo de periódico.

Clases de Texto Informativo

Divulgativos
Textos que informan, sobre un tema de interés. Van dirigidos a un
amplio sector del público, pues no exigen unos conocimientos previos sobre
el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes,
conferencias, coleccionables).

Especializados
Textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos
amplios sobre el tema a tratar (informes, leyes, artículos de investigación
científica, folletos).

EL TEXTO EXPLICATIVO

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Los textos explicativos proporcionan información de conceptos, procesos o

relaciones abstractas. En general informan y aportan conocimientos. Es uno de los
tipos textuales predominantes en el ámbito académico, se encuentran en los
manuales, diccionarios, enciclopedias, exposiciones orales de docentes y alumnos
y en artículos de divulgación científica. 

El texto explicativo debe ser claro, objetivo y explícito. El emisor no debe

manifestar opiniones ni dudas en el tema desarrollado. 

EL TEXTO EXPOSITIVO

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Este tipo de texto presenta en forma objetiva hechos, ideas y conceptos, por lo
tanto los contenidos son claros y explícitos. Además se apoya en ejemplos,
descripciones y analogías. Puede dirigirse a expertos en el tema o personas sin
conocimientos especiales.

TALLER No. 1

Identifique el tipo de texto, explica su estructura y subraye sus características.

Socialice y argumente su respuesta
Texto 1

VENEZUELA DICE QUE EE.UU. PROVOCA "DESASTRE" CON PETRÓLEO

La producción de esquistos "tiene un altísimo costo ambiental", señaló el ministro

venezolano de Petróleo.

El ministro venezolano de Petróleo, Rafael Ramírez, aseguró que EE.UU. está

provocando "un desastre" ambiental con su reciente producción de petróleo de
esquistos, el que se halla atrapado entre piedras y es sacado con el uso de altas
presiones hidráulicas.
La producción de esquistos "tiene un altísimo costo ambiental" y por ello "es un
desastre lo que está pasando en Dakota del Norte" y en otras zonas estadounidenses
donde se está produciendo ese tipo de petróleo, aseguró Ramírez.
"Es un dilema de esa sociedad si para sostener su modo de consumo" debe apelar a
ese tipo de producción, sostuvo en una entrevista en el canal Televen de la red nacional
de la televisión privada.

Estados Unidos produce 700.000 barriles de ese crudo que no conforma yacimientos,
explicó Ramírez y reveló que Venezuela cuenta con "una reserva de más de 13.400
millones de barriles de petróleo de esquisto" en la cuenca del Lago de Maracaibo
(noroeste), pero que no la explota.

El petróleo de la Faja del Orinoco (centro este), considerado el mayor yacimiento de crudo
del mundo, "es absolutamente distinto" y su explotación "no solo que es mucho más
económica, sino que no tiene el impacto ambiental que tiene este petróleo de esquistos",
insistió el ministro venezolano.

El petróleo de esquistos es "muy liviano" y con su explotación Estados Unidos "está

desplazando alguna producción de países de África", entre ellos Nigeria y Angola, en
cambio que Venezuela es "un gran productor de crudos pesados, extrapesados y
medianos, y nuestras refinerías están configuradas para eso", recordó.

Venezuela produce alrededor de 3 millones de barriles diarios de petróleo y exporta

alrededor de 2,5 millones, parte de la cual se extrae de la Faja del Orinoco que alberga
unos 296.500 millones de barriles de crudo, la mayor reserva del planeta, según cifras
oficiales.

Esto sitúa a Venezuela como el cuarto país petrolero mundial, una posición "muy estable
y confortable", destacó el ministro.
Además, subrayó, el 97 % del ingreso bruto por la producción y exportación petrolera es
captado por el Estado, a diferencia del 40 % que rigió antes de que el recientemente
fallecido presidente Hugo Chávez impulsara la política de "soberanía plena".
(Agencia, EFE)
Texto 2

LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Podemos definir el método científico como el proceso que sigue la comunidad científica

para dar respuesta a sus interrogantes, la secuencia de procedimientos que usa para
confirmar como regla o conocimiento lo que en origen es una mera hipótesis. El método
científico está basado en los principios de reproducibilidad y falsabilidad y consta
fundamentalmente de cinco pasos:

1. Observación
Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno,…- que despierta
curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano
es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del
proceso.

2. Hipótesis
Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede
haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser
tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidas a experimentos posteriores
para confirmar su veracidad.
3. Experimentación
Esta fase del método científico consiste en probar -experimentar- para verificar la validez
de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.
4. Teoría
Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas.
5. Ley
Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la
experimentación. (www.saberia.com)

Texto 3

NO SE RESPETAN LOS DERECHOS DE LOS PRESOS

El principal problema del sistema penitenciario y carcelario colombiano es la violación

masiva de los derechos fundamentales de las personas presas. La reducción de la
población penitenciaria debería ser contemplada como una medida para aliviar esta
situación y no el aumento de la capacidad del albergue del sistema a través de la
construcción de más establecimientos. Tres argumentos pueden ser mencionados para
justificar esta propuesta. En primer lugar, porque la ampliación de cupos es una medida
costosa que apenas surte efectos visibles en la garantía de los derechos de las personas
presas. Para responder a la crisis de 1998, se construyeron 21,600 cupos con un costo
cercano al billón de pesos; los nuevos establecimientos son defectuosos y el
hacinamiento actualmente alcanza el 50%. El resultado visible es que tenemos más
cárceles, más personas presas y más hacinamiento.

En segundo lugar, porque un programa de construcción carcelaria sin modificaciones

significativas en la política criminal resulta inocuo. La creación constante de tipos penales,
el aumento de penas, las dificultades para acceder a beneficios administrativos y
subrogados, así como la criminalización de conductas de bajo impacto, genera el ingreso
constante de personas al sistema, cuyos casos bien podrían ser tratados por medio de
mecanismos alternativos. Es fundamental que la detención preventiva sea aplicada de
manera excepcional. Por último, porque un programa de excarcelaciones razonable y bien
diseñado no supone impunidad y no genera un aumento de la criminalidad si se aplican
instrumentos de control por parte del Estado. La propuesta no es abrir las puertas de la
cárcel para que los internos salgan de manera indiscriminada sino definir criterios para
que ciertos comportamientos –como los delitos menores- sean tratados con medidas
distintas el encierro penitenciario en condiciones infrahumanas. (Libardo Ariza)

*Profesor de la Facultad de Derecho Universidad de Los Andes y miembro del Grupo de

Derecho de Interés Público y Director Grupo de Prisiones de Los Andes.

Texto 4
DOS AMIGOS
Jean de la Fontaine

En el mundo en que vivimos la verdadera amistad no es frecuente

Muchas personas egoístas olvidan que la felicidad está en el amor desinteresado que
brindamos a los demás.

Esta historia se refiere a dos amigos verdaderos. Todo lo que era de uno era también del
otro; se apreciaban, se respetaban y vivían en perfecta armonía.
Una noche, uno de los amigos despertó sobresaltado. Saltó de la cama, se vistió
apresuradamente y se dirigió a la casa del otro. Al llegar, golpeó ruidosamente y todos se
despertaron. Los criados le abrieron la puerta, asustados, y él entró en la residencia. El
dueño de la casa, que lo esperaba con una bolsa de dinero en una mano y su espada en
la otra, le dijo:

-Amigo mío: sé que no eres hombre de salir corriendo en plena noche sin ningún motivo.
Si viniste a mi casa es porque algo grave te sucede. Si perdiste dinero en el juego, aquí
tienes, tómalo...
...Y si tuviste un altercado y necesitas ayuda para enfrentar a los que te persiguen, juntos
pelearemos. Ya sabes que puedes contar conmigo para todo.

El visitante respondió:
-Mucho agradezco tus generosos ofrecimientos, pero no estoy aquí por ninguno de esos
motivos...
-Estaba durmiendo tranquilamente cuando soñé que estabas intranquilo y triste, que la
angustia te dominaba y que me necesitabas a tu lado.
-La pesadilla me preocupó y por eso vine a tu casa a estas horas. No podía estar seguro
de que te encontrabas bien y tuve que comprobarlo por mí mismo.

Así actúa un verdadero amigo. No espera que su compañero acuda a él sino que, cuando
supone que algo le sucede, corre a ofrecerle su ayuda.
La amistad es eso: estar atento a las necesidades del otro y tratar de ayudar a
solucionarlas, ser leal, generoso y compartir no sólo las alegrías sino también los
pesares.

Texto 5

MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DEL CORAZÓN

El corazón es un órgano de forma cónica situado en la parte central de la cavidad

torácica (mediastino), entre los pulmones. En su parte externa presenta un surco
transversal y otro surco longitudinal, por donde discurren las arterias y venas coronarias,
así como los nervios que intervienen en su regulación nerviosa.

En su parte interna presenta cuatro cavidades: dos aurículas y dos ventrículos. Los
ventrículos presentan paredes más gruesas que las aurículas y, a su vez, el ventrículo
izquierdo es de paredes más gruesas que el derecho. La aurícula izquierda está
comunicada con el ventrículo izquierdo a través de la válvula mitral o bicúside, y la
aurícula derecha se comunica con el ventrículo derecho por medio de la válvula
tricúspide. Las válvulas están constituidas por unas membranas (2 la bicúspide y 3 la
tricúspide) insertas en las paredes del corazón.

A la aurícula derecha le llegan las dos venas cavas (la superior y la inferior), mientras que
a la aurícula izquierda llegan las cuatro venas pulmonares. Del ventrículo derecho parte la
arteria pulmonar, mientras que del izquierdo parte la arteria aorta. La llegada de la sangre
al corazón por las venas se efectúa continuamente y sin impedimento, pues estas venas
se abren libremente en la pared cardíaca. En cambio, la salida de la sangre de los
ventrículos a las arterias está regulada por las válvulas sigmoideas, que se abren
únicamente cuando la sangre ventricular alcanza cierta presión como consecuencia de la
contracción de la pared del ventrículo.