El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre las costumbres y platos típicos de la comunidad. Los estudiantes leen una infografía sobre la cocina peruana, analizan sus secciones e imágenes, y dialogan con sus familias sobre los platos que consumen. Identifican comidas como la patasca, ceviche e inca kola, y comparten platos típicos de sus familias.
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El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre las costumbres y platos típicos de la comunidad. Los estudiantes leen una infografía sobre la cocina peruana, analizan sus secciones e imágenes, y dialogan con sus familias sobre los platos que consumen. Identifican comidas como la patasca, ceviche e inca kola, y comparten platos típicos de sus familias.
El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre las costumbres y platos típicos de la comunidad. Los estudiantes leen una infografía sobre la cocina peruana, analizan sus secciones e imágenes, y dialogan con sus familias sobre los platos que consumen. Identifican comidas como la patasca, ceviche e inca kola, y comparten platos típicos de sus familias.
El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre las costumbres y platos típicos de la comunidad. Los estudiantes leen una infografía sobre la cocina peruana, analizan sus secciones e imágenes, y dialogan con sus familias sobre los platos que consumen. Identifican comidas como la patasca, ceviche e inca kola, y comparten platos típicos de sus familias.
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Miércoles 16 de junio de 2021
“ Las costumbres y las actividades de las personas de mi comunidad
Actividad de aprendizaje: Conocemos nuestros
COMUNICACIÓN platos típicos
“Hoy, leeremos una infografía para conocer sobre
nuestras costumbres”
ANTES DE LA LECTURA
1. Observa detenidamente el texto “La cocina peruana”, Lee el título del texto, luego responde las siguientes preguntas en un audio: - ¿De qué crees que tratará el texto? - ¿Por qué crees que tratará de eso? - ¿Alguna vez has visto o leído un texto parecido?, ¿dónde?
DURANTE LA LECTURA
2. Lee la información del texto sección por sección y analiza las imágenes que presenta. DESPÚES DE LA LECTURA 3. Conversa con un familiar sobre el texto leído. Puedes ayudarte respondiendo a las siguientes preguntas: - ¿De qué trata el texto?
- ¿Qué se dice acerca de la comida peruana?
- A partir de la lectura, ¿crees qué será importante conocer la variedad de comidas de nuestro país? ¿Por qué?
4. Señala y enumera las secciones de la infografía. Responde está pregunta, Para ello analicemos el texto y completa la siguiente tabla.
Secciones del texto ¿Qué es lo más importante que nos dice?
Sección Primera
_________________________________________________
_________________________________________________ Segunda Sección
