COMO REDACTAR LOS OBJETIVOS

Introducción.

En todos los campos de la actividad humana que se realiza en forma racional y organizada, es
necesario que antes de invertir recursos, de destinar tiempo a la actividad, de involucrar personas
en su desarrollo, se defina con claridad cuáles deben ser los resultados que se esperan lograr
como consecuencia de realizar esa actividad. Esta es una característica de la práctica humana: la
capacidad de proyectar y programar tanto los objetivos como los medios que se utilizarán en la
consecución de esos objetivos. Así realizamos una de las formas más elevadas de acción racional.
Conocer con anticipación los resultados es el inicio de la planeación y nos proporciona las
siguientes ventajas:

 Señala los logros que deberán ser alcanzados.

 Proporciona guías de referencia a los ejecutores del trabajo.
 Sugiere formas específicas de llevar a cabo la actividad.
 Orienta acerca de las necesidades que deberán satisfacerse para realizar lasactividades,
tanto materiales como humanas.
 Evita la duplicación de esfuerzos y por lo tanto el gasto inútil de recursos.
 Define la responsabilidad de cada uno de los actores.
 Define la forma como se llevará a cabo la evaluación de la actividad. Esta etapa de la
planeación, se resuelve con la especificación de los objetivos que deberá alcanzar el sujeto
o grupo de trabajo como resultado de las actividades de enseñanza o laborales y de las
que él o ellos mismos realicen para alcanzar el objetivo basadas en sus conocimientos,
habilidades y competencias.

Objetivo.

Un objetivo se puede entender como una meta a alcanzar, un logro, algo a lo que aspiramos y que
se encuentra a la distancia o en el tiempo y deseamos acercarnos mediante acciones concretas
para conseguirlo

Desarrollo.

¿Cómo debemos definir los objetivos?

Claros:

Concretos, sin dar pie a libres interpretaciones.

Medibles:

Formulados de manera que su resultado sea tangible.

Observables:
Qué se puedan observar, que se refieran a cosas reales. Los objetivos se redactan comenzando
con un verbo en infinitivo y deben ser evaluables, es decir, deben permitir la comprobación del
resultado. Hay diferentes clases de objetivos según cuál sea el nivel de corrección o a quién se
dirijan.

Según el nivel de concreción pueden ser:

Generales o específicos.

Según el destinatario o finalidad pueden ser:

De formación o de aprendizaje.

¿Para qué sirve un objetivo?

Para formular concreta y objetivamente los resultados deseados.

Para planificar las acciones.

Para orientar los procesos.

Para medir o valorar los resultados.

¿Cómo se formula un objetivo?

Los objetivos se redactan empezando con un verbo en infinitivo.

Objetivos de Aprendizaje

De Conocimientos Analizar, Conocer, Describir, Enumerar, Explicar, Verificar, Relacionar, Resumir,

etc.

Objetivos de Habilidades

Aplicar, Construir, Demostrar, Elaborar, Experimentar, Hacer funcionar, Manejar, Usar, Utilizar,
Planificar, etc.

Objetivos de Actitudes

Aceptar, Apreciar, Preferir, Respetar, Sentir, Tolerar, Valorar, etc.

Lista de verbos sugerida para redactar objetivos observables/evaluables.

Distinguir, Discriminar Realizar Exponer Resolver Aplicar Listar Seleccionar Explicar Relacionar
Conducir Controlar Demostrar
¿Cómo se redacta un Objetivo?

Consideremos por ejemplo los siguientes objetivos tomados de folletos de divulgación de cursos:

Curso: Diseño en madera.

Objetivo: Difundir el avance tecnológico sobre el diseño y construcción en madera.

Claramente estamos ante un objetivo de enseñanza donde el profesor se plantea “difundir el

avance...”, sin embargo, este objetivo no señala qué es lo que aprenderá el alumno una vez que el
profesor le “difunda” los avances.

Por otro lado, la acción de difundir, aunque fuera realmente el objetivo del curso, no requeriría de
acciones mayores que hacer un folleto donde se muestren los “avances tecnológicos sobre diseño
y construcción en madera”, imprimir miles de copias, repartirlas en la calle y ya se cumplió el
objetivo, pues ya fueron difundidos los avances. Dicho objetivo no requerirá de otro tipo de
actividades, ni decursos, ni actos académicos.

Curso: Análisis de coyuntura.

Objetivo: Proporcionar elementos teórico-metodológicos, analíticos y operativos necesarios para

elaborar investigación sobre el presente y el futuro político inmediato, a fin de apoyar las labores
de análisis de situaciones que se realizan en diferentes medios.

En este ejemplo ya se tiene algo más sólido acerca de lo que pudieran ser los aprendizajes de
quienes tomen este curso. En principio, también expresa lo que hará el maestro:

“Proporcionar elementos teórico-metodológicos...”, por lo tanto, basta con que se los proporcione para
que su objetivo sea logrado. Sin embargo, si seguimos con la lectura del objetivo , encontramos datos adicionales
que nos permiten deducir cuál es el verdadero aprendizaje que se espera de los estudiantes. Dice que van a
“elaborar investigación...” para“ apoyar las labores de análisis...”; entonces realmente lo que se
espera de los alumnos, es esto: el análisis mediante investigación.

Un buen objetivo de esta actividad sería el siguiente:

 Analizarán el presente y futuro político inmediato, mediante una investigación que incorpore los elementos teórico-
metodológicos, analíticos y operativos presentados en el  curso.
Se puede observar ahora que el alumno que tome este curso aprenderá a hacer análisis político utilizando para ello
los elementos teóricos que aplicará en una investigación y que sólo se habrá logrado el objetivo cuando haga eso,
utilizando lo que se le enseñó.
Pero entonces, tal vez el objetivo podría ser este:

Elaborará y coordinará programas de manejo de residuos peligrosos, que sean ambientalmente seguros y que
estén basados en el desarrollo sustentable y las tecnologías disponibles.
Lo que se pretende no es complicar de ninguna manera el proceso de planeación, sino que la comunicación de las
intenciones de los programas sea lo más clara y objetiva posible. Qué el posible usuario de nuestros servicios sepa
exactamente qué se le ofrece y qué es lo que va a obtener si decide inscribirse en el acto educativo seleccionado. De
todos los ejemplos analizados aquí, podemos encontrar cuál es el verdadero aprendizaje que se ofrece, con sólo
mejorar la redacción y teniendo en mente que el propósito final de Educación Continua es la actualización del
conocimiento o las habilidades de los profesionales en ejercicio, de tal forma que ellos se inscriban con la certeza de
cuál será su aprendizaje, qué es lo que van a mejorar o qué es lo que van a saber que antes no sabían

Conclusiones.

Los objetivos orientan el proceso enseñanza-aprendizaje.

Los objetivos facilitan el proceso de evaluación.

 
Los objetivos permiten prever qué será necesario para la enseñanza y cuál será el beneficio para el individuo o grupo
de trabajo.

La redacción de objetivos claros y no subjetivos permiten una mejor comunicación entre todos los involucrados en el
proceso.

 
La mejor manera de redactar un objetivo, es especificando claramente qué es lo que se aprenderá o se logrará; qué es
lo que se sabrá hacer que antes de participar en el curso, taller o diplomado, no se sabía, o los beneficios que se
alcanzarán con la conclusión satisfactoria de un proyecto.

Cómo Redactar los Objetivos de tu Estrategia

Tener una hoja de ruta es trascendental al momento de planificar un viaje del cual queremos
obtener algo específico. Si nuestros deseos son viajar de forma ordenada y no emprender una
aventura mochilera, tenemos que, de alguna forma, determinar cuáles serán nuestros pasos y que
camino será el que vamos a recorrer.

Pasa lo mismo al extrapolar esta situación a la realidad de un emprendimiento o un negocio. Si no

tenemos claro que es lo que queremos, nunca podremos encontrar las tácticas necesarias para
obtenerlo. Lo desconocido a nivel de objetivos, en términos de rentabilidad, nos llevará al fracaso
rotundo. Tenemos que procurar abrir los ojos y estar convencidos de hacia donde, por lo menos
en el comienzo, estamos dirigiéndonos.
Por eso, hoy te mostramos algunos consejos al momento de formular los objetivos de tu estrategia
comercial, comunicacional o de tu plan de negocios. Simplemente, queremos darte ciertas luces
que te serán útiles al momento de plantearte cual es el mejor camino a seguir.
Algo que debes tener muy presente es el modo de redacción del objetivo mismo; para que este
sirva de hoja de ruta, las recomendaciones de los especialistas en investigación, estrategia y
formulación de proyectos de Tesis aseveran que todo objetivo debe ser escrito comenzando con
un verbo infinitivo

De esta forma, los objetivos se bajan automáticamente a acciones claras, concisas y que
permitirán mayor claridad al momento de establecer las tácticas para cumplir cada objetivo. Un
verbo infinitivo es todo aquel que da una acción y que termina en ir, er  o  ar.
El paso siguiente ya te adentra a la estrategia misma y viene a ofrecerte una división que pondrá
márgenes más claros a tu estrategia. Nos referimos a la división entre Objetivos
General y Objetivos Específicos. Estos últimos darán, en un paso posterior,  las bases para la
definición de tácticas que te harán conseguir tus metas.

Los objetivos generales hablan de marcos más abiertos y menos concentrados, refieren a visiones

amplias de la empresa o de la realidad del mercado, mientras que los específicos dan paso a
situaciones más claras y concisas de tu realidad, de lo que tu precisas en el momento de
formulación de la estrategia y, asimismo, dan pie a una acción que a futuro vendrá.
La división de objetivos en generales y específicos es fundamental. Te recomendamos escribir, por
lo menos, tres objetivos específicos para queda meta general que te propongas; así y solo así, tu
hoja de ruta estará más clara y el mapa te llevará al tesoro al otro lado del arcoíris.

Permítenos hacerte una recomendación: Si estás vendiendo un proyecto en el cual presentas a

una comisión los objetivos planteados,  está prohibido usar la palabra “intentar”. Sabemos que la
palabra podría ser usada como objetivo puesto a que es un verbo infinitivo, sin embargo, la
palabra tiene una programación cerebral muy peculiar.
Según la  PNL (Programación Neurolingüística) la palabra intentar centra tus objetivos en el
proceso y no en la meta misma. Por lo que no estarás, según estos estudios, con la visión de llegar
al objetivo. Estarás como dijo Fito Paez en algún momento: “Lo importante no es llegar, lo que
importa es el camino”; y para circunstancias como esta, lo más importante es cumplir tus
objetivos.
No queremos darte dolores de cabeza y por eso, este consejo te permitirá soltar de vez en cuando.
Establece otro tipo de división. Cuando ya tengas claro cuáles son tus objetivos generales y
específicos establecer una línea de tiempo y define cuáles de ellos serán a corto, mediano y largo
plazo.

Finalmente, algo fundamental. No puedes confundir tácticas con objetivos. Una táctica es la
acción concreta que harás con motivo de lograr el objetivo. El objetivo no puede ser formulado
con forma de acción o de técnica.
Nos referimos a que el objetivo no es la acción publicitaria, el mensaje en Facebook o el SMS
masivo. Estas últimas son simples ejemplos de tácticas que te llevarán a conseguir cada uno de los
objetivos que te planteaste. Debes ser perspicaz e inteligente para ser capaz de unir estos dos
elementos, el objetivo y la táctica, en un factor que te entregará ser el creador de una estrategia
exitosa.

Se puede resumir a manera de ejemplo la redacción general de objetivos según lo que se desee
lograr, combine cualquiera de los verbos que aparecen en la siguiente tabla con el resto de las
palabras de las demás columnas y logrará una buena redacción de objetivo.

VERBO FENÓMENO A QUIEN PARA...

Establecer Entre ...
Identificar Estructuras De... Mejorar
Recopilar Funciones Del... Proponer
Investigar Probabilidades En ... Innovar
Descubrir Relaciones Cuando... Resolver
Indagar Facilidades Cómo... Controlar
Registrar (aquello que no es
Buscar frecuente)
Objetivos generales

No existe texto alguno que indique una norma única para la redacción de objetivos, pero
distintos autores señalan algunos tips generales que intentaré dar aquí, teniendo en cuenta la
razón de ser de todo proyecto de investigación o en su defecto la razón de ser de la planificación.

Una definición aceptable es que el objetivo general es el enunciado en que se expresa la

acción general o total que se llevará a cabo para lograr una meta.
El objetivo general se plantea porque existe una meta que se desea lograr, y para lograrla
es necesario disponer de cierta información básica; dicha información la obtiene y la analiza el
planificador y con ella conforma una propuesta de logro la cual queda plasmada en un plano, junto
a una serie de recomendaciones.

Como lo general da origen a lo particular o específico, es natural pensar que el objetivo

general pretende contribuir al logro de la meta trazada.

Objetivos específicos

El Objetivo General, para ser llevado a cabo, generalmente tiene que ser desglosado en
una serie de acciones o actividades particulares menores, sustancialmente diferentes unas de
otras, y es lo que se conoce como objetivos específicos.

Los objetivos específicos son aquellos que el planificador se propone cumplir en el

transcurso de su tarea diaria y que a la larga permitirán alcanzar el objetivo general que se haya
trazado. Éstos deben escritos con verbos que indiquen una acción concreta y no vaga; algunos
ejemplos de verbos que indican acciones concretas son: medir, pesar, redactar, cuantificar, etc,
según la naturaleza del objetivo general a lograr.

Algunos ejemplos de objetivos correctamente redactados:

 Correlacionar la cantidad :::con la cantidad de ::: en X circunstancia.

 Determinar o medir el efecto que tiene :::en ::::.
 Evaluar ::: proceso de respiración.

Un ejemplo común de un objetivo específico mal redactado por utilizar verbos que
significan ideas no concretas es: estudiar el efecto de …(cualquier cosa). Observe la diferencia en
el significado del verbo estudiar y el verbo correlacionar. Si usted redacta en su planificación que
estudiará …cualquier cosa, no es lo mismo que si usted escribe que cuantificará cualquier cosa. En
el primer caso, estudiar no quiere decir que usted hará mediciones, puede significar que
simplemente observará la cosa, o que la memorizará de un libro; mientras que en el segundo caso,
sí se expresa que se realizarán acciones concretas como son las mediciones.

Errores más comunes.

Confundir un objetivo general con un objetivo específico es uno de los errores más
comunes en la redacción de objetivos. A continuación resumo algunos de los errores más comunes
cometidos en la redacción de objetivos, aparte de la inadecuada utilización de los verbos.

Objetivo General Objetivo específico

Redactar como objetivo general el título del Proponer una operación que es obligatoria o
tema que se planifica o desee lograr. evidente para lograr el objetivo, ejm.: Revisar
Ejm.: El planeta Tierra y sus movimientos. la información existente sobre el tema..
En este caso no se observa la acción que se Proponer objetivos exagerados o muy difíciles
pretende lograr a través de objetivos de cumplir, ejm.: Eliminar la basura que
específicos. contamina….. tal vez sea mejor: Disminuir la
basura que….
Redactar los objetivos en desorden es muy
común, unos objetivos deben ser logrados
primero que otros por lo tanto deberán ser
redactados en ese mismo orden.

En resumen se puede decir que todo objetivo específico tiene que ser logrado durante el
período de tiempo para el cual fue planificado o en su defecto el objetivo general no se logrará.
Resumen:

Cómo redactar los objetivos de un trabajo?

1. Todo objetivo inicia su redacción utilizando un verbo en forma infinitiva, así se precisa el
propósito del objetivo con más claridad.

Por ejemplo:
Identificar
Comparar
Aplicar
Diagnosticar
Describir
Reflexionar
Fundamentar

Este verbo describe el qué del objetivo.

2. Para completar el enunciado del objetivo se da respuesta al PARA QUE del propósito. Es decir se
explica la finalidad del objetivo.

Por ejemplo: 
con el fin de
para

3. Termina enuciando el CÓMO se logrará el objetivo.

Por ejemplo:
mediante

a través de

utilizando.
Objetivos Generales y Objetivos Específicos

Verbos para  Verbos para 

Objetivos Generales Objetivos Específicos
Analizar  Formular  Advertir  Enunciar 
Calcular  Fundamentar  Analizar  Enumerar 
Categorizar  Generar  Basar  Especificar 
Comparar  Identificar  Calcular  Estimar 
Compilar  Inferir  Calificar  Examinar 
Concretar  Mostrar  Categorizar  Explicar 
Contrastar  Orientar  Comparar  Fraccionar 
Crear  Oponer  Componer  Identificar 
Definir  Reconstruir  Conceptuar  Indicar 
Demostrar  Relatar  Considerar  Interpretar 
Desarrollar  Replicar  Contrastar  Justificar 
Describir  Reproducir  Deducir  Mencionar 
Diagnosticar  Revelar  Definir  Mostrar 
Discriminar  Planear  Demostrar  Operacionalizar
Diseñar  Presentar  Detallar  Organizar 
Efectuar  Probar  Determinar  Registrar 
Enumerar  Producir  Designar  Relacionar 
Establecer  Proponer  Descomponer  Resumir 
Evaluar  Situar  Descubrir  Seleccionar 
Explicar  Tasar  Discriminar  Separar 
Examinar Trazar Distinguir  Sintetizar 
Exponer Valuar Establecer Sugerir

Taxonomía de Bloom
 Conocimiento Comprensión  Aplicación  Análisis  Síntesis  Evaluación 
Designar  Codificar  Resolver  Inferir  Descubrir  Comparar 
Identificar  Convertir  Aplicar  Descompo  Relatar  Evaluar 
Definir  Parafrasear  Relacionar  Determinar  Reconstruir  Calificar 
Descubrir  Sintetizar  Manipular  Seleccionar  Organizar  Justificar 
Mencionar  Relacionar  Producir  Enunciar  Producir  Categorizar 
Enumerar  Ilustrar  Usar  Fraccionar  Narrar  Contrastar 
Ejemplificar  Generalizar  Probar  Separar  Categorizar  Apreciar 
Reproducir  Deducir  Preparar  Diferenciar  Crear  Criticar 
Selecionar  Resumir  Emplear  Analizar  Planear  Basar 
Enunciar  Distinguir  Calcular  Especificar  Sintetizar  Juzgar 
Especificar  Organizar  Modificar  Distinguir  Demostrar  Fundamentar 
Explicar  Interpretar  Operar  Identificar  Modificar  Estimar 
Detallar  Identificar  Demostrar  Describir  Compilar  Concluir 
Mostrar  Definir  Determinar  Discriminar  Diseñar  Demostrar 
Exponer  Ejemplificar  Distinguir  Explicar  Determinar   
  Exponer  Discriminar  Designar  Concebir   
    Explicar       

ESTRUCTURA DE UN OBJETIVO DE MARKETING:

VERBO OBJETO PROPÓSITO CUNATIFICAR MEDIBLE

EN INFINITIVO QUE VAN A PARA QUIEN EN $, PERSONAS, EN TIEMPO
HACER UNIDADES.