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    Exp8 Ebr Secundaria 1y2 Seguimosaprendiendo Ingles Actividad1

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    Arnold Molina Escalante
    Este documento presenta la primera actividad de una lección sobre deportes al aire libre en inglés de nivel pre-A1. La actividad incluye clasificar imágenes de deportes individuales y en equipo, escuchar una conversación corta sobre deportes favoritos y con qué frecuencia se practican, y completar oraciones y emparejar oraciones con personas. El objetivo es que los estudiantes puedan reconocer palabras simples relacionadas con deportes y expresiones de frecuencia en inglés.

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    Exp8 Ebr Secundaria 1y2 Seguimosaprendiendo Ingles Actividad1

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    Arnold Molina Escalante
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    Este documento presenta la primera actividad de una lección sobre deportes al aire libre en inglés de nivel pre-A1. La actividad incluye clasificar imágenes de deportes individuales y en equipo, escuchar una conversación corta sobre deportes favoritos y con qué frecuencia se practican, y completar oraciones y emparejar oraciones con personas. El objetivo es que los estudiantes puedan reconocer palabras simples relacionadas con deportes y expresiones de frecuencia en inglés.

    Título original

    exp8-ebr-secundaria-1y2-seguimosaprendiendo-ingles-actividad1

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    Este documento presenta la primera actividad de una lección sobre deportes al aire libre en inglés de nivel pre-A1. La actividad incluye clasificar imágenes de deportes individuales y en equipo, escuchar una conversación corta sobre deportes favoritos y con qué frecuencia se practican, y completar oraciones y emparejar oraciones con personas. El objetivo es que los estudiantes puedan reconocer palabras simples relacionadas con deportes y expresiones de frecuencia en inglés.

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    Exp8 Ebr Secundaria 1y2 Seguimosaprendiendo Ingles Actividad1

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    Este documento presenta la primera actividad de una lección sobre deportes al aire libre en inglés de nivel pre-A1. La actividad incluye clasificar imágenes de deportes individuales y en equipo, escuchar una conversación corta sobre deportes favoritos y con qué frecuencia se practican, y completar oraciones y emparejar oraciones con personas. El objetivo es que los estudiantes puedan reconocer palabras simples relacionadas con deportes y expresiones de frecuencia en inglés.

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    #APRENDOENCASA

    | LEARNING EXPERIENCE 8 | English: Level Pre A1

    Let’s Change Our Lifestyle

    Hello, Nantu. Hi, Sayri!


    It’s good to Welcome to
    see you again. Activity 1.

    LET’S SELF ASSESS!


    Expresa lo que hasta ahora puedes hacer en inglés marcando con un aspa “X” donde creas
    conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Responde con honestidad.

    Sí, pero Sí y
    Al escribir un testimonio en inglés: No necesito Sí muy
    ayuda bien

    ¿Lo adecúo a la infografía para motivar a otros adolescentes y


    1 jóvenes en el cuidado que deben tener al realizar actividades
    deportivas?

    ¿Organizo mis ideas en oraciones para la infografía sobre


    2 actividades deportivas y los cuidados que debemos
    guardar?

    ¿Empleo oraciones imperativas en sus formas afirmativa y


    3
    negativa y los adverbios “always” y “never” con coherencia?

    ¿Reviso el texto para mejorar el vocabulario y las estructuras


    4
    utilizadas?

    THE CHALLENGE

    La página web Voices of Youth de la Unicef busca contenido elaborado por jóvenes para
    incentivar la actividad deportiva en espacios libres cuidando la salud.
    Tu reto: elabora una infografía en inglés para motivar a otros jóvenes como tú a realizar prácticas
    deportivas manteniendo las medidas necesarias de cuidado.
    Desarrolla las actividades 1, 2 y 3. Te ayudarán a enfrentar tu reto.

    Material elaborado en colaboración con RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


    EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Let’s change our lifestyle English: Level Pre A1

    Activity 1: Outdoor sports


    LET’S OBSERVE!
    Classify the pictures into team sports and individual sports.

    Soccer Running Skateboarding Basketball

    Team sports Individual sports

    Football

    Biking Walking

    LET’S LISTEN AND READ!


    Listen to and read.
    Talk to your friends and ask what
    they do to protect their health
    when they do outdoor sports.

    Eddy: Basilio! It’s nice to see you!


    Eddy: Hello, Andrea! Can I ask you some
    questions? Basilio: Hi, Eddy! Good to see you too.
    Andrea: Of course, Eddy. Ask me. Eddy: What is your favourite sport?
    Eddy: What is your favourite sport? Basilio: My favourite sport is running. I
    love it.
    Andrea: My favourite sport is
    skateboarding. I love it. Eddy: How often do you go running?
    Eddy: How often do you go Basilio: Three times a week in the
    skateboarding? evening.
    Andrea: Twice a week in the morning. Eddy: Where do you run?
    Eddy: Where do you skate? Basilio: In the park in front of my house.
    Andrea: In the local skatepark. Eddy: Do you meet any friends for
    running?
    Eddy: Do you meet any friends there?
    Basilio: No, I do it on my own.
    Andrea: No, I do it on my own.

    2
    EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Let’s change our lifestyle English: Level Pre A1

    LET’S UNDERSTAND!
    UNDERSTAND-EXERCISE 1
    Complete the sentences.

    I go ________________ twice a week in


    the morning.

    I go ________________ three times a


    week in the evening.

    UNDERSTAND-EXERCISE 2
    Write A (Andrea) or B (Basilio).

    Example:
    I go running. It’s my favourite sport. B

    1. I go skateboarding. I love it.

    2. I do it twice a week.

    3. I do it three times a week.

    4. I go running in the park.

    5. I go skateboarding in the skatepark.

    3
    EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Let’s change our lifestyle English: Level Pre A1

    ¿Sabías que existen estándares internacionales sobre lo que puedes


    hacer con el inglés? Aquí puedes responder algunas preguntas
    relacionadas con estos estándares.

    1. ¿Puedo reconocer palabras


    simples (deportes) en
    inglés con el apoyo de imágen
    es? SÍ - NO
    2. ¿Puedo reconocer el signific
    ado de expresiones de
    tiempo (“twice a week”, “three
    times a week”)? SÍ -
    NO
    3. ¿Puedo comprender una con
    versación corta sobre
    deportes? SÍ - NO

    This is the end of


    Activity 1. See you
    on Activity 2.
    Good-bye!

    El presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
    imparte el Ministerio de Educación.

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