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    Proyecto de Lectura - Leyendo en Familia - Primer Ciclo

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    Alicia Sosa de Sánchez
    Este documento describe un proyecto llamado "Leyendo en familia" que tiene como objetivo fomentar el hábito de la lectura entre estudiantes, profesores y familias desde los primeros años de la escuela primaria. El proyecto involucra a las familias llevando libros a casa para leer en familia, y tiene como metas desarrollar lectores reflexivos, involucrar a las familias en la educación de sus hijos, y dedicar tiempo a la lectura recreativa.

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    Proyecto de Lectura - Leyendo en Familia - Primer Ciclo

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    Alicia Sosa de Sánchez
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    Este documento describe un proyecto llamado "Leyendo en familia" que tiene como objetivo fomentar el hábito de la lectura entre estudiantes, profesores y familias desde los primeros años de la escuela primaria. El proyecto involucra a las familias llevando libros a casa para leer en familia, y tiene como metas desarrollar lectores reflexivos, involucrar a las familias en la educación de sus hijos, y dedicar tiempo a la lectura recreativa.

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    Proyecto de Lectura - Leyendo en Familia - Primer Ciclo

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    Alicia Sosa de Sánchez
    Este documento describe un proyecto llamado "Leyendo en familia" que tiene como objetivo fomentar el hábito de la lectura entre estudiantes, profesores y familias desde los primeros años de la escuela primaria. El proyecto involucra a las familias llevando libros a casa para leer en familia, y tiene como metas desarrollar lectores reflexivos, involucrar a las familias en la educación de sus hijos, y dedicar tiempo a la lectura recreativa.

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    PROYECTO DE LECTURA - PRIMER CICLO

    “Leyendo en familia”

    Naturaleza del Proyecto: Afianzar el gusto por la lectura desde los primeros cursos de la escuela a
    través de diferentes estrategias educativas, involucrando activamente a profesores, alumnos y a
    las familias. El proyecto pretende desarrollar lectores que potencien su condición de personas
    reflexivas, criticas y responsables.

    “Los niños necesitan lectura apropiada que los divierta y recree, sin desmoralizar la mente ni
    cansar el cuerpo. Si se les enseña a aficionarse a lo romántico y a los cuentos que aparecen en
    los periódicos, los libros y revistas instructivos les desagradarán. La mayoría de los niños y los
    jóvenes quien tener cosas que leer; y si otros no las seleccionan para ellos, se encargarán de
    hacerlo. En cualquier parte pueden hallar lecturas que pueden arruinarlos, y pronto se aficionan
    a ellas; pero si se les proporcionan lecturas buenas y puras, cultivarán el gusto por ellas”. (HA.
    Pág. 374)

    Objetivos:

    Recuperar y afianzar la práctica de la lectura como una actividad significativa que permite
    apropiarse de conocimientos significativos.
    Generar interés por la lectura de acuerdo a la edad, involucrando activamente a las
    familias de los alumnos.
    Generar espacios de integración entre escuela – familia con la finalidad de fomentar la
    lectura recreativa.
    Recuperar tiempo de calidad para el diálogo entre padres e hijos.
    Considerar a la lectura como una oportunidad para crecer y educarse en forma integral,
    apropiándose de conocimientos y valores previstos en el currículo de cada año escolar y
    en el PMDE.
    Incentivar la lectura de libros denominacionales en un 60% con relación al total.
    Destinar a lo largo de todo el año tiempo y espacio para la lectura recreativa partiendo del
    programa “Leyendo en familia”

    Tiempo:

    Desarrollar el programa de lectura “Leyendo en familia” a lo largo del ciclo lectivo.

    1
    IMPLEMENTACIÓN:

    Al iniciarse el Programa”Leyendo en familia” se realizará una reunión de padres por curso en el


    que cada familia llevará un libro a la casa, con la finalidad de destinar un momento del día para
    leer en familia.

    Pasada una semana, dos o más familias visitarán el salón de clases y compartirán su experiencia
    comentarán beneficios de esta actividad familiar y que enseñanza, que valor han incorporado a su
    vida diaria.

    Los libros se irán intercambiando de familia en familia hasta que todos hayan sido leídos.

    Habrá instancias de encuentro de todas las familias participantes en las que compartirán
    experiencias, dibujos realizados, murales, representaciones, etc.

    En la escuela destinar tiempo a la lectura recreativa en el aula, biblioteca o el espacio asignado


    para dicho fin. Esta actividad será coordinada por el docente.

    DESTINATARIOS: A todos los alumnos, padres y docentes del Nivel Inicial y primer ciclo de la
    escuela primaria. (El niño aprende a leer imitando el ejemplo de los adultos)

    Recursos humanos: Personal docente y directivo y padres y tutores de los alumnos.

    Recursos materiales:

    Libros denominacionales del año y de años anteriores, Revistas Mis Amigos y todo
    material de buena calidad en su contenido que contribuya a la formación en valores.
    Dinero para adquirir los libros del curso de lectura para cada niño (Cada familia debe
    comprar un libro) y algunos para la escuela.

    Evaluación: La misma se realizará en cada visita de los padres al salón de clases y en los
    encuentros de todo el grupo participante del programa y en los momentos de lectura en la
    escuela.

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