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    02-10-21-Razonamiento Lógico

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    Flor María Álvarez Lino
    Este documento presenta una serie de problemas de razonamiento matemático y lógico, incluyendo cálculos con triángulos numéricos, analogías, operaciones con números enteros y definiciones de operaciones. Los problemas abarcan temas como geometría, números enteros, series numéricas y razonamiento lógico.

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    Este documento presenta una serie de problemas de razonamiento matemático y lógico, incluyendo cálculos con triángulos numéricos, analogías, operaciones con números enteros y definiciones de operaciones. Los problemas abarcan temas como geometría, números enteros, series numéricas y razonamiento lógico.

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    02-10-21-RAZONAMIENTO LÓGICO

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    02-10-21-Razonamiento Lógico

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    Este documento presenta una serie de problemas de razonamiento matemático y lógico, incluyendo cálculos con triángulos numéricos, analogías, operaciones con números enteros y definiciones de operaciones. Los problemas abarcan temas como geometría, números enteros, series numéricas y razonamiento lógico.

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    RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

    1. De las figuras que se muestran a a) 354 b) 158 c) 288


    continuación, la medida de cada lado de los 4. Del triángulo numérico:
    cuadraditos es 1 cm. 1
    2 + 4
    3 + 6 + 9
    4 + 8 + 12 + 16
    .
    .
    .
    Calcular la suma de los elementos de la fila
    10.
    ¿Cuál es el valor del mayor perímetro? RESPUESTA:

    RESPUESTA:
    5. Del triángulo numérico:
    1
    2. De las figuras que se muestran a
    2 + 4
    continuación, la medida de cada lado de los
    cuadraditos es 1 cm. 3 + 6 + 9
    4 + 8 + 12 + 16
    .
    .
    .
    Calcular la suma de los elementos de la fila
    6.
    RESPUESTA:

    6. Analice la siguiente analogía:


    ¿Cuál es el valor del menor perímetro? ACE es BDF como KIG es a:

    RESPUESTA: a) LHJ b) GHI c) LJH

    3. Del triángulo numérico: 7. Analice la siguiente analogía:


    1 ACE es CEG como PNJ es a:
    2 + 4 RESPUESTA:
    3 + 6 + 9
    8. Analice la siguiente analogía:
    4 + 8 + 12 + 16 BFL es EIÑ como OJS es a:
    .
    RESPUESTA:
    .
    .
    Calcular la suma de los elementos de la fila
    8.

    2 de octubre de 2021 2
    RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

    9. Imagine los números enteros del 1 al 600,


    escritos en la forma como se indica 2a − 3b , si a  b

    13. Se define: a * b = a + b , si a = b
    4a − b , si a  b

    Calcular: (2 * 5)

    a) 3 b) 4 c) 5
    Cuál es el número escrito en la quinta
    2a − 3b , si a  b
    columna de la fila 8 
    A) 47 B) 46 C) 45 14. Se define: a * b = a + b , si a = b
    4a − b , si a  b

    10. Imagine los números enteros del 1 al 600,
    escritos en la forma como se indica
    Calcular: (10 * 4)

    RESPUESTA:

    2a − 3b , si a  b

    15. Se define: a * b = a + b , si a = b
    4a − b , si a  b

    Cuál es el número escrito en la cuarta
    columna de la fila 7. Calcular: (10 * 12)

    RESPUESTA: RESPUESTA:

    11. Imagine los números enteros del 1 al 600, 2a − 3b , si a  b



    escritos en la forma como se indica 16. Se define: a * b = a + b , si a = b
    4a − b , si a  b

    Calcular: [(4 * 2) * (3 * 10)]

    a) 3 b) 4 c) 5

    17. En una competencia ciclística a Jacinto,


    Martín, Jaime y Luís se le asigna a cada uno
    Cuál es el número escrito en la TERCERA un número del 5 al 8. Si se sabe que
    COLUMNA DE LA FILA 10. • Jacinto y Martín tienen asignados números
    pares.
    RESPUESTA: • Luís tiene asignado un número, mayor que
    el asignado a Martín.
    2a − 3b , si a  b Entonces se deduce que

    12. Se define: a * b = a + b , si a = b
    4a − b , si a  b A) Luís tiene asignado el número 8.
     B) Luís tiene asignado el número 5.
    Calcular: (5 * 5) C) Jaime tiene asignado el número 5.
    D) Martín tiene asignado el número 8.
    RESPUESTA:

    2 de octubre de 2021 3

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