Prueba1 (Mayo) 8° Historia 2020

Colegio Mary Anne School
Quilicura
Profesora: Andrea Rivadeneira Lorca
PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 8°
UNIDAD N°1: ¿QUÉ CAMBIOS Y QUÉ CONTINUIDADES DIERON ORIGEN AL MUNDO

MODERNO?
LECCIÓN N°1: “LA CENTRALIDAD DEL SER HUMANO EN EL QUEHACER INTELECTUAL Y

ARTÍSTICO”.
LECCIÓN N°2: “CAMBIOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y RELIGIOSOS DEL MUNDO MODERNO”.
Nombre: _____________________________________________ Curso: 8º A Puntaje total: 30 Puntos.

OA: Evaluar en diversas fuentes primarias y secundarias la mentalidad que surge en los siglos XIV, XV y XVI
como una que expresa la centralidad del ser humano en el pensamiento, el arte y la cultura.
NO SE ACEPTAN BORRONES DE NINGÚN TIPO.
INSTRUCCIONES:
 Selección Múltiple: Escribe claramente en la hoja de respuesta la alternativa correcta. (1 Punto c/u)
 Envía tus resultados de la hoja de respuesta al correo [email protected]
 En el asunto del correo escribe, PRUEBA1 HISTORIA, TU NOMBRE y CURSO.
 Recuerda que tienes hasta las 18:00 de hoy para enviarla.
1.- Forma de organización política que se caracterizó por tener un gobierno centralizado, un territorio con
fronteras definidas y un sentido de pertenencia de sus habitantes. La definición corresponde a:
A) Absolutismo.
B) Estado Moderno.
C) Estados Monárquicos.
D) Feudalismo.
2.- Las principales características del Estado moderno son:
I. Territorio delimitado.
II. Población unificada.
III. Centralización administrativa.
A) Sólo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III
3.- Si el punto de vista durante la Edad Media era Teocéntrico (centrado en Dios), el punto de vista de la Edad
Moderna es:
A) Zoocéntrico (centrado en los animales)

B) Antropocéntrico (centrado en el ser humano)
C) Alacéntrico (centrado en el dios musulmán)
D) Ninguna de las anteriores.
4.- Los primeros Estados europeos en instaurar monarquías nacionales fueron:
A) Francia.
B) España.
C) Inglaterra.
D) Todas las anteriores.
5.- El absolutismo fue el sistema de gobierno que predominó en Europa entre los siglos XVI y XVIII, ¿Cuál de
las siguientes fue una de sus principales características?
A) La soberanía residía exclusivamente en el pueblo y la nobleza.

B) El rey poseía un poder ilimitado sobre las funciones de gobierno.
C) El poder estatal estaba distribuido entre distintas instituciones.
D) El rey carecía de poder para cobrar impuestos o dictar leyes.
6.- En 1543, Nicolás Copérnico asombró al mundo europeo al plantear su teoría sobre:
A) La circulación de la sangre.
B) El sistema Heliocéntrico.
C) El sistema Geocéntrico.
D) La esfericidad de la Tierra.
7.- En los últimos siglos medievales se desarrolló un intenso comercio entre Europa y Oriente, que favoreció
principalmente a las ciudades italianas de:
I. Venecia.
II. Florencia.
III. Génova.
IV. Milán.
A) I y II
B) I, II y III
C) II, III y IV
D) I, II, III y IV
8.- Hacia mediados del siglo XV dio un enorme impulso al humanismo, los textos podían multiplicarse
con rapidez y publicarse en las diversas lenguas, la expansión del libro fue dejando atrás la oralidad como
fuente transmisora de conocimientos, acelero la impresión de libros y favoreció su difusión. Nos referimos a:
A) Imprenta.
B) Copistas.
C) Escribanos.
D) Imprenta de tipos móviles.
9.- Movimiento intelectual surgido en Italia (Florencia), entre los siglos XIV y XV, que revaloró la cultura de la
Antigüedad grecorromana. La definición corresponde a:
A) Humanismo.
B) Renacimiento.
C) Teocentrismo.
D) Antropocentrismo.
10.- ¿Cuál fue uno de los aspectos comunes del humanismo y el Renacimiento?
A) Se desarrollaron en la Edad Media.

B) Sentaron las bases de la Contrarreforma religiosa.
C) Impulsaron la formación de universidades.
D) Tuvieron una visión antropocéntrica.
11.- En 1517 el Papa León X decidió levantar la Basílica de San Pedro. Para cubrir los gastos impuso las
llamadas indulgencias, que consistían en:
I. Un mecanismo por el cual el Papa entregaba al creyente (a través de un documento) gracia y perdón a sus pecados .
II. Un documento por el cual el católico debía entregar una cantidad de dinero determinada.
III. Un documento que, para conservar su validez, requería del pago de una suma de dinero anual.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) II y III
D) I y II
12.- ¿En qué siglo comienza la Edad Moderna?
A) Siglo XV.
B) Siglo XIV.
C) Siglo XVII.
D) Siglo XVI.
13.- ¿Cuál fue una característica de las monarquías con gobiernos de tipo absoluto?
A) La segregación de los territorios.

B) La organización mediante feudos.
C) La centralización del poder en un monarca.
D) La inspiración en la defensa de la igualdad social.
14.- Clasifica la siguiente fuente según su origen y naturaleza:

La península italiana en el siglo XV “La península italiana forma un conjunto culturalmente homogéneo y
políticamente dividido. En la carrera hacia el poder que se inscribe en el siglo XV, cada Estado, que se
corresponde generalmente con una ciudad rica y de numerosa población, se ve forzado a apoderarse del
vecino, objetivo en el que todos habían fracasado. Tras la paz de Lodi (1454), las relaciones de fuerza en
Italia se estabilizan y los últimos años del siglo XV suponen un período de calma basado en la no
intervención de los emperadores y en el apaciguamiento de las luchas religiosas”.
Péronnet, M. (1990). El siglo XVI. De los grandes descubrimientos a la Contrarreforma. Madrid: Akal.
A) Primaria – Escrita.
B) Secundaria – Visual.
C) Secundaria – Escrita.
D) Primaria – Iconográfica.
15.- Ordena cronológicamente a partir de los siguientes hechos y procesos una línea de tiempo de la
Edad Moderna.
1.- Dinastía Estuardo derrocada. 2.- Creación de la Imprenta. 3.- Desarrollo del Absolutismo.
4.- Surgimiento del Mercantilismo. 5.- Implementación del Estado Moderno. 6.- Teoría Heliocéntrica.
________ ________ ________ ________ ________ _________

S.XV-XVI S. XV S. XVI S.XVI -XVII S. XVI – XVIII S. XVII
(1400-1599) (1440) (1500–1599) (1500- 1699) (1500-1799) (1688)
A) 3- 2- 1- 4- 5-6.
B) 5- 4- 3- 6- 1-2.
C) 2- 4- 3- 5-1-6.
D) 5- 2- 6- 4- 3-1.
16.- Movimiento de renovación cultural que nació en Italia durante el siglo XV y se extendió por toda Europa
en la primera mitad del siglo XVI:
A) Calvinismo.
B) Humanismo.
C) Protestantismo.
D) Renacimiento.
17.- Conjunto de procedimientos que permiten acceder al conocimiento a través de la razón, la observación y
la experimentación. Nos referimos a:
A) Ciencia.
B) Investigación.
C) Método Científico.
D) Indagación.
18.- Personaje que se apoyó en los estudios de Copérnico para dar origen a la astronomía moderna, razón
por la que fue condenado por la Inquisición.
A) Johannes Gutenberg.
B) Leonardo Da Vinci.
C) Martin Lutero.
D) Galileo Galilei.
19.- Dentro de los factores que explican el desarrollo del Humanismo y el Renacimiento, podemos relacionar:
A) El desarrollo de las artesanías y la caída del Imperio Romano.

B) El desarrollo urbano y burgués experimentado a fines de la Edad Media.
C) La crisis de la Iglesia Católica y la expansión de la reforma.
D) La expansión del imperio otomano y el desarrollo comercial de las ciudades.
20.- Sistema económico que tuvo lugar entre los siglos XV y XVIII, según los cuales la riqueza de nación
dependía de la posesión de metales preciosos, específicamente oro y plata, y de mantener una balanza
comercial favorable, es decir, exportar más que importar.
A) Mercantilismo.
B) Humanismo.
C) Renacimiento.
D) Absolutismo.
21.- Personaje que hacia mediados del siglo XV su invento dio un enorme impulso al humanismo, pues
acelero la impresión de libros y favoreció su difusión nos referimos a:
A) Johannes Gutenberg.
B) Leonardo Da Vinci.
C) Nicolás Copérnico.
D) Erasmo de Rotterdam.
22.- ¿Qué acontecimiento se considera que dio inicio al movimiento de Reforma protestante?
A) La publicación de las “95 Tesis” por Martín Lutero.

B) El nacimiento de Martín Lutero en la ciudad de Wittemberg.
C) La publicación de la Biblia traducida al alemán por Martín Lutero.
D) La reunión de los príncipes en la Dieta de Worms.
23.- La Reforma protestante consistió en:
A) La protesta de los católicos para que la Iglesia los tomara en cuenta.

B) El mejoramiento de la conducta del clero y dignatarios de la Iglesia.
C) Reformar los monumentos y catedrales de Europa.
D) La separación de una gran cantidad de católicos de la Iglesia.
24.- La Contrarreforma Católica fue un movimiento:
A) Secreto de los luteranos para convertir a su Iglesia a la mayor parte de católicos.

B) Impulsado por fanáticos evangélicos, con el objeto de desacreditar al Papa.
C) Al interior de la Iglesia católica con el fin de frenar la propagación del protestantismo.
D) Intelectual, que buscaba llevar a la práctica el libre albedrío.
25.- Dentro de las decisiones ADMINISTRATIVAS tomadas en el Concilio de Trento. ¿Cuál NO corresponde?
A) Reafirmar el celibato eclesiástico.

B) El culto a la Virgen y los santos es válido.
C) Crear el Índice de los Libros Prohibidos.
D) Crear seminarios para la formación de sacerdotes.
Observa la imagen y lee el texto y responde la pregunta 26 y 27.

26.- Pintor, escultor, arquitecto y dibujante, fue uno de los
creadores más destacados del Renacimiento entre sus
obras realiza su obra maestra la cual llama PIEDAD:
A) Benvenuto Cellini.
B) Miguel Ángel Buonarroti.
C) Leonardo da Vinci.
D) Giovanni Bocaccio.
27.- Identifica según su naturaleza que tipo es la fuente

anterior:
A) Escrita.
B) Oral.
C) material.
D) Iconográfica.
28.- Clasifica la siguiente fuente según su origen y naturaleza:
La Compañía Holandesa de las Indias Orientales
“En Holanda, donde la clase de los hombres de negocios casi coincidía con la de los gobernantes, se
formaron varias grandes compañías con el fin de realizar un comercio colonial que no se podía distinguir de
la guerra contra España. La Compañía Holandesa de las Indias Orientales, la más grande empresa
comercial del siglo XVII europeo, se convirtió casi en una potencia imperial”.
Clark, G. (1994). La Europa moderna, 1450-1720. Chile: FCE.
A) Primaria – Escrita.
B) Secundaria – Gráfica.
C) Secundaria – Escrita.
D) Primaria – Iconográfica.
Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 29 y 30
29.- ¿Cúal es la religion que predomina en Europa en el siglo XVI?
A) Ortodoxos.
B) Anglicanos.
C) Católicos.
D) Luteranos.
30.- ¿Qué creencia religiosa predominó en el Sacro Imperio Romano Germánico?
A) Calvinistas.
B) Anglicanos.
C) Católicos.
D) Luteranos.

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UNIDAD N°1: ¿QUÉ CAMBIOS Y QUÉ CONTINUIDADES DIERON ORIGEN AL MUNDO

LECCIÓN N°1: “LA CENTRALIDAD DEL SER HUMANO EN EL QUEHACER INTELECTUAL Y

Nombre: _____________________________________________ Curso: 8º A Puntaje total: 30 Puntos.

NO SE ACEPTAN BORRONES DE NINGÚN TIPO.

2.- Las principales características del Estado moderno son:

A) Zoocéntrico (centrado en los animales)

4.- Los primeros Estados europeos en instaurar monarquías nacionales fueron:

A) La soberanía residía exclusivamente en el pueblo y la nobleza.

A) Se desarrollaron en la Edad Media.

A) La segregación de los territorios.

14.- Clasifica la siguiente fuente según su origen y naturaleza:

________ ________ ________ ________ ________ _________

A) El desarrollo de las artesanías y la caída del Imperio Romano.

A) La publicación de las “95 Tesis” por Martín Lutero.

23.- La Reforma protestante consistió en:

A) La protesta de los católicos para que la Iglesia los tomara en cuenta.

24.- La Contrarreforma Católica fue un movimiento:

A) Secreto de los luteranos para convertir a su Iglesia a la mayor parte de católicos.

A) Reafirmar el celibato eclesiástico.

Observa la imagen y lee el texto y responde la pregunta 26 y 27.

27.- Identifica según su naturaleza que tipo es la fuente

Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 29 y 30

29.- ¿Cúal es la religion que predomina en Europa en el siglo XVI?

30.- ¿Qué creencia religiosa predominó en el Sacro Imperio Romano Germánico?

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