Valores Humanos en Educación Primaria, Investigación

UNIVERSIDAD DORADOS
MATERIA:
DISEÑO DE PROYECTO DE INVESTIGACION
PROFESOR:
MTRO. MARCO POLO RUIZ HERNANDEZ
ALUMNO:
ULISES RODRÍGUEZ FLORES
OAXTEPEC, MORELOS OCTUBRE

2015
TITULO
Frente a los retos que plantean los cambios del mundo

contemporáneo, es preciso fortalecer la identificación de
niños y niñas del tercer grado de primaria. Con los
valores, principios y tradiciones que caracterizan a
nuestro país.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Las interrogantes que guiaron este estudio son: ¿Que predomina en el aula los
valores o antivalores? ¿Qué problemas surgen y cómo se logra diseñar el
proyecto escolar? ¿Cómo se plasma el tema de los valores en el proyecto
escolar? ¿De qué forma se trabajan los valores en el aula? ¿Es viable definir el
proyecto escolar en función a la temática de los valores?
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
Al objetivo que se pretende llegar con esta investigación es saber si predomina la

presencia o ausencia de valores dentro del aula en la escuela primaria, que a
simple vista se percata que la ausencia es lo predominante y si es así queremos
llegar al¿ por qué? De estas conductas de los alumnos entre ellos mismos.
Sea cuál sea la estrategia utilizada, todas las actividades van encaminada al
fomento y práctica de valores, así como a la consecución del desarrollo armónico
e integral de los estudiantes de educación primaria, se busca contribuir en la
formación de ciudadanos conscientes de su dignidad y derechos, autónomos,
responsables y comprometidos con su país, que sean capaces de establecer
formas constructivas de convivencia con los demás y de interacción con el
ambiente.
No sólo la escuela tiene que ocuparse, sola, de los valores, sino también son
responsables de tal formación, los padres de familia, docentes y sociedad, todo
con el fin de que desaparezcan o disminuya tanta inseguridad social, secuestros,
robos, muertes, tráfico de drogas, desunión familiar, violencia y pobreza.
Por muy difícil que se torne la tarea, no debemos bajar la guardia, todos como
sociedad debemos trabajar arduamente ante la formación de valores, es una tarea
a largo plazo, pero debe ser de forma continua y lenta para poder obtener frutos
productivos, que beneficien a todos.
JUSTIFICACION
La práctica de valores morales y éticos, es uno de los objetivos que nuestro

sistema educativo busca potenciar y desarrollar con mayor énfasis por ello,
conocedores de nuestra realidad educativa en nuestra institución, en lo que
diversos factores socio culturales influyen en un comportamiento negativo de los
alumnos por falta de orientación y acompañamiento, es que se pretende difundir
una cultura de practica de valores para mejorar el autoestima de los alumnos y
para eso sentirse útiles y valorados como seres humanos.
LIMITACIONES
En la escuela primaria existe agresividad como también no hay respeto mutuo,

integración grupal, compañerismo; una solución a fondo radica en implementar
valores morales al sistema educativo, empezando por los maestros.
Nadie puede dar lo que no tiene, de manera que son los profesores quienes
también deben guiar con el ejemplo y apoyarse con los padres de familia para
atacar de raíz ese lastre de la sociedad.
Considero que el problema central es la falta de valores morales en el sistema
educativo existe desde el preescolar hasta lo profesional, pues en la realidad
demuestra a que través de los tiempos que ha tenido las sociedades humanas se
han venido degenerando a pesar de los avances tecnológicos, científicos y
publicitarios.
En las aulas no solamente se necesitan que mencionemos que está constituido los
valores, sino gente práctica en los mismos que pregonan para poder convencer a
quienes los escuchan y estar en condiciones de vencer las malas actitudes que
cada vez crecen en lo negativo de la familia y la sociedad en general.
La situación que pueda resultar una limitante para el desarrollo de este proyecto
son Las dificultades que surgen de la ausencia de valores. Lo que podríamos
llamar la presencia de valores negativos, tales como el individualismo, la
indiferencia, la intolerancia, el consumismo, la falta de ideales, la burla y la
agresión como formas de comunicación, reflejos todos ellos de al menos una parte
de la sociedad en que vivimos.
FUNDAMENTOS TEORICOS
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro

comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en
lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de
satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y
propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses,
sentimientos y convicciones más importantes.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales,
sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las
circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue
teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Valores
La definición de valor, está relacionada con los principios, actitudes y sentimientos

que rigen aquella escala ética y moral que el individuo posee a la hora de actuar;
se relacionan estrechamente con la educación que cada uno ha recibido desde
pequeño.
Alegría
Sentimiento de placer que tiene una persona cuando se produce un suceso
favorable o cuando obtiene una cosa que deseaba, y que suele expresarse
externamente con una sonrisa, con risas, etc.
Amabilidad
Actitud afable, cortés y gentil hacia los demás
Amistad
Relación de confianza y afecto desinteresado entre personas.
Afecto personal, puro y desinteresado.
Amor
Vivo afecto o inclinación hacia una persona o cosa. Valor positivo de gran afecto
entre personas.
Autocontrol
Capacidad de control sobre sí mismo.
Bondad
Inclinación natural a hacer el bien. Dulzura, afabilidad, cualidad de bueno.
Buen humor
Disposición para no detenerse en el mal que nos rodea, sino descubrir el bien que
siempre existe
Caridad
Sentimiento o actitud que impulsa a interesarse por los demás y a querer ayudar a
los necesitados. Virtud que tiene por objeto el amor de Dios y del prójimo.
Civismo
Se refiere a las pautas mínimas de comportamiento social que nos permiten
convivir en colectividad, respetar a la Patria teniendo consideración al resto de
individuos que componen la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de
educación que varían según la cultura del colectivo en cuestión.
Compañerismo
Actitud leal y solidaria propia de compañero.
Comprensión
Actitud tolerante y respetuosa hacia los sentimientos o actos de otra persona.
Compromiso
Responsabilidad u obligación que se contrae.
Confianza
Cercanía, facilidad y sinceridad en el trato entre amigos, parientes u otras
personas Esperanza firme que se tiene de una persona o cosa.
Seguridad que uno tiene en sí mismo.
Consideración
Respeto o atención con el que se trata a una persona o cosa.
Constancia
Dedicación y firmeza en las actitudes y las ideas o en la realización de las cosas.
Firmeza y perseverancia del ánimo. Efecto de hacer constar alguna cosa de
manera fehaciente.
Discreción
Reserva o cautela para no decir algo que se sabe o piensa. Cualidad de una
persona que se caracteriza por su moderación, prudencia y sensatez.
Educación
Comportamiento adecuado a las normas sociales.
Conjunto de conocimientos y habilidades que tiene una persona.
Esfuerzo
Empleo enérgico de la fuerza física.
Empleo enérgico del valor o actividad del ánimo.
Ánimo, vigor, valor.
Empleo de elementos costosos en la consecución de algún fin.
Esperanza
Confianza de lograr una cosa, de que la cosa deseada se realice.
Espíritu de equipo
Es el grado en la gente se siente orgullosa de pertenecer a la organización y
sienten que todos están trabajando hacia aun objetivo común.
Adhesión
Adhesión de la razón y de la voluntad a verdades que solo son accesibles por
mediación de otras personas o del mismo Dios.
Creencia. Confianza.
Fortaleza
Vigor cardinal que confiere valor para soportar la adversidad, para resistir las
pasiones y para acometer los peligros que rodean la práctica de la virtud.
Generosidad
Cualidad de la persona que ayuda y da lo que tiene a los demás sin esperar nada
a cambio.
Honestidad
Cualidad de la persona honesta. Decencia, decoro. Recato, pudor.
Honradez
Cualidad de la persona honrada, que actúa conforme a las normas morales,
diciendo la verdad y siendo justa.
Humildad
Cualidad del carácter de una persona que le hace restar importancia a sus propios
logros y virtudes y reconocer sus defectos y errores
Ilusión
Esperanza de que algo que se anhela o se persigue suceda o tenga lugar.
Paz
Estado de tranquilidad y sosiego. Estado de una nación que no está en guerra.
Igualdad
Integración
Incorporación de una persona a un todo y adaptación a él. Acción y efecto de
incorporar alguien en igualdad de condiciones.
Libertad
Facultad de las personas para actuar según su propio deseo en el seno de una
sociedad organizada y dentro de los límites de reglas definidas
Limpieza
Acción que consiste en quitar o eliminar la suciedad o una mancha de algo.
Obediencia
Cumplimiento de la voluntad de la persona que manda, de lo que establece una
norma o de lo que ordena la ley.
Optimismo
Tendencia a ver y a juzgar las cosas o a las personas en su aspecto más positivo
o más agradable
Orden
Colocación de las cosas en el lugar que les corresponde.
Concierto, disposición regular de las cosas entre sí.
Relación de una cosa con otra.
Paciencia
Actitud del que sabe sufrir y tolerar sus infortunios y adversidades con fortaleza,
sin lamentarse.
Perdón
Acción y resultado de olvidar una persona la falta que ha cometido alguien contra
ella o contra otros o no tener en cuenta una deuda o una obligación que otra
persona tiene con ella.
Perseverancia
Dedicación y firmeza en las actitudes e ideas o en la realización de las cosas
Positivismo
Actitud realista y práctica de una persona ante la vida.
Respeto
Consideración y reconocimiento del valor de una persona o de una cosa que nos
conduce a no faltar a ella
Responsabilidad
Capacidad de compromiso o de cuidado de una persona consigo misma y con
todo lo de alrededor
Solidaridad
Falta de fingimiento en las cosas que se dicen o en lo que se hace.
Apoyo a una causa o al interés de otros
Superación
Acción de sobrepasar un límite o de vencer un obstáculo o una dificultad
Tenacidad
Fuerza que mueve a una persona a continuar con empeño y sin desistir en la
obtención de un fin.
Tolerancia
Respeto a las opiniones, ideas o actitudes de los demás, aunque no coincidan con
las propias.
Urbanidad
Comportamiento correcto y con buenos modales que demuestra buena educación
y respeto hacia los demás.
Valentía
Valor, energía y voluntad para afrontar situaciones difíciles o adversas.
Vida sana
Calidad de vida y salud, una forma de vida incuestionable que va más allá del
cuidado del cuerpo
Antecedentes del problema

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