Diapositivas Sem 4

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS SEMESTRE ACADÉMICO
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA 2020 - II
TEST
DE LA FIGURA HUMANA
DE KAREN MACHOVER
Mg. María Luisa Bedoya Suárez

LOGRO DE LA ASIGNATURA
 Al término de la asignatura, el estudiante elabora el informe psicológico de las

pruebas proyectivas con ética y responsabilidad.
LOGRO DE LA UNIDAD II
 Al término de la segunda unidad, el estudiante aplica las técnicas proyectivas de
tipo gráfico con eficiencia..
LOGRO DE SESIÓN:
Al finalizar la sesión, el estudiante aplica, califica, interpreta y elabora

el informe del dibujo de la figura humana en el análisis de un caso.
ORIGEN
NOMBRE TEST DE LA FIGURA HUMANA
AUTOR Karen Machover
Adaptación al español Juan Portuondo
Año 1947 Primera versión

1972 adaptación al español
FUNDAMENTOS:
 Karen Machover dice:
 “ La personalidad no se desarrolla en el vacío, sino a través del movimiento,
del sentir y del pensar de un cuerpo determinado”.
 La persona al dibujar la FH representa de forma íntima su propia personalidad.
El cuerpo propio es el punto de referencia más íntimo de que dispone para
realizar este trabajo.
 Inconcientemente reproducimos las imágenes que tenemos “fijadas” en
nuestra mente y en nuestro corazón.
 El DFH ofrece un camino lógico para plasmar los propios conflictos y
necesidades físicas, al enfrentarse con las áreas que representan el lugar o el
símbolo de los mencionados problemas.
 Es un test gráfico que consiste en la realización de un dibujo de la figura
humana completa, en una hoja.
 Es de fácil aplicación y permite hacerlo sin límites de tiempo, lo cual facilita el
desempeño de las personas en la prueba.
 Este dibujo permite analizar especialmente aspectos de la personalidad del
sujeto en relación a su auto-concepto, a su imagen corporal y a su estado
emocional actual.
 El dibujo de una persona ofrece un medio natural de expresión de las
necesidades y conflictos de su cuerpo. Así, la figura dibujada es la persona y el
papel en el cual dibuja representaría el medio ambiente.
Experiencias
personales y sus
representaciones
psíquicas.
Imágenes de
Sus atributos y la estereotipo social
imagen que el y cultural que
sujeto tiene de si tienen un mayor
mismo. Cada vez que un o menor peso
sujeto grafica una para el sujeto.
persona está
haciendo una
proyección de su
propio Yo, en el
que confluyen: Aceptación o
no de su
El grado de etapa vital
estabilidad y
dominio de sí
mismo. Identificación
y asunción del
propio sexo.
ADMINISTRACION
ADMINISTRACION
 MATERIALES:
 Papel bond blanco (no rayado).
 Lápiz y borrador.
 CONSIGNA:
 “Dibuje a una persona”.
 Luego de que dibuje, se le pide que dibuje a una persona del sexo contrario.
ADMINISTRACION
OBSERVACION DURANTE LA APLICACIÓN
Mientras dibuja hay que observar y anotar:
 Preguntas o comentarios que formula

 Tiempo que tarda
 Partes del cuerpo que borra o retoca
 Secuencia.El orden esperable: contorno de cabeza, facciones del rostro (ojos,
nariz boca etc.), cuello, hombros, tronco, brazos, manos, extremidades
inferiores y pies.
 Orden en que dibuja los sexos. Anotarlo detrás de la hoja en que dibuja
ADMINISTRACION
 Asociaciones:
 “ Hagamos una historieta o un cuento acerca de esta persona,
imagínese que la misma existe realmente” (es preferible con ambas
figuras)
 Ayuda suplementaria para la interpretación.
 Aclaración de significados
ADMINISTRACION
Si se resiste, se puede guiar con las siguientes preguntas
 Nombre, Edad, Estado civil
 Apariencia, ¿que está haciendo?
 Cualidades, defectos
 ¿cómo está de ánimo? ¿cómo se siente?
 ¿Cuál es la mejor parte de su cuerpo y por qué? y vs.
 Principales deseos
 ¿Qué lo pone de mal humor? (buen humor)
 ¿Qué le gusta hacer? (no le gusta)
 Etc.
INTERPRETACION
 Es frecuente incurrir en el error de interpretar los signos aisladamente sin
tener en cuenta el conjunto, como si la personalidad de cada sujeto fuese una
especie de rompecabezas que se pudiera unir por piezas.
 La interpretación de un dibujo analizando los signos uno a uno como si se

tratara de un recetario de cocina, es un procedimiento absurdo que puede
conducir a graves errores.
 Conviene, a la hora de interpretar los DFH, tener en cuenta lo que puede

haber en cada dibujo que se deba a un aprendizaje previo, a un dominio
artístico de la tarea y separarlo de lo que sea exclusivamente expresivo de la
personalidad del individuo
INTERPRETACION
Se
analiza
3 niveles
INTERPRETACION
Aspectos GRAFICOS:
 Tamaño
 Ubicación en la página
 Fuerza del trazo
 Forma del trazo
 Continuidad del trazo
 El estilo
 Identificación con el tema
 Señales de movimiento
 La simetría de la figura
INTERPRETACION
Aspectos FORMALES o de CONTENIDO:
 Cabeza: poder, fuerza intelectual, control
 Cara y rasgos faciales: lo social
 Extremidades sup: contacto y relación
 Tronco, hombros, pecho, caderas: lo afectivo
 Extremidades inf: lo sexual
 El vestido: la apariencia
INTERPRETACION
INDICE DE CONFLICTOS:
 Preguntas ¿hombre o mujer?,
¿vestido o desnudo? ¿completo o solo
la cabeza?
 Borrones
 Sombreados
 Retoques
 Detenciones
 Aceleración de la velocidad al dibujar
 Omisiones
 Diferencias entre el dibujo masculino

y femenino.
INDICADORES EMOCIONALES
Categorías de Indicadores Emocionales
Indicadores emocionales de impulsividad
 Tendencia a actuar espontáneamente, casi sin premeditación o planeación; a
mostrar baja tolerancia a la frustración, control interno débil, inconsistencia; a
ser expansivo y a buscar gratificación inmediata.
 Se ven reflejados en: integración pobre de las partes de la figura, asimetría

grosera de las extremidades, figura grande, omisión del cuello.
Indicadores emocionales de inseguridad
 Implica un autoconcepto bajo, falta de seguridad en sí mismo, preocupación
acerca de la adecuación mental, sentimientos de impotencia y una posición
insegura.
 Se ven reflejados en: figura inclinada, cabeza pequeña, manos seccionadas u

omitidas, omisión de los brazos, omisión de las piernas, omisión de los pies.
Indicadores emocionales de ansiedad
 Tensión o inquietud de la mente con respecto al cuerpo (ansiedad corporal), a
las acciones, al futuro; preocupación, inestabilidad, aflicción; estado
prolongado de aprensión.
 Se ven reflejados en: sombreados, borrones, piernas juntas, trazo

indeterminado.
Indicadores emocionales de timidez
 Conducta retraída, cautelosa y reservada; falta de seguridad en sí mismo;
tendencias a avergonzarse, tendencia a atemorizarse fácilmente, a apartarse
de las circunstancias difíciles o peligrosas.
 Se ven reflejados en: figura pequeña, brazos cortos, brazos pegados al cuerpo,
omisión de la nariz, omisión de la boca, omisión de los pies.
Indicadores emocionales de agresividad
 Conducta cuya finalidad es causar daño a un objeto o persona. La conducta
agresiva en el sujeto puede interpretarse como manifestación de un instinto o
pulsión de destrucción, como reacción que aparece ante cualquier tipo de
frustración o como respuesta aprendida ante situaciones determinadas.
 Se ven reflejados en: brazos Largos, manos grandes, trazo reforzado,
terminaciones en punta.
 Se trata del dibujo de un adolescente de 19 años
 Se trata de un hombre con traje,
cuando termino de dibujarlo
exclamó: uy!!!!! me salio muy
formal
 No son zapatillas son zapatos con
cordones. Se observan rasgos un
tanto obsesivos, botones, corbata,
etc, se trataba de una entrevista
laboral por lo cual es entendible
que haya querido causar una buena
impresión el estaba vestido con
jeans y zapatillas quería dar la
imagen de algo que él no era, se
siente muy observado, él tenía una
estatura pequeña.
 Cuando se grafica un dibujo de la
persona puede ponerse en juego
no solo lo que el sujeto es,
 SINO TAMBIEN LO QUE DESEARIA
SER
 LO QUE FUE Y YA NO ES
 Y LO QUE OTRO ES Y EL NO ES
 En este caso era lo que desearía
mostrar como imagen
PRACTICA Califique e interprete el siguiente DFH
Aspectos Gráficos
Aspectos Gráficos HOMBRE MUJER
Indicador significado Indicador significado

Tamaño
Ubicación en la página
Fuerza del trazo
Forma del trazo

Continuidad del trazo
Estilo
Identificación con el tema
Señales de movimiento
La simetría de la figura
Aspectos Formales
Aspectos Formales HOMBRE MUJER
Indicador significado Indicador significado
Cabeza
Cara y rasgos faciales
Extremidades superiores
Tronco
Extremidades
inferiores
Vestido
Indice de Conflictos
Además indicar la presencia o no de indicadores emocionales ¿cuáles?

INFORME:
 Ubicación del dibujo en la página • Expresión facial
 Tamaño de la figura • Brazos
 Tema • Manos
 Perspectiva y orientación del dibujo • Manos con objetos adicionales,
 Dirección y colocación de los brazos tales como flores, libros, bastón,
 Línea del contorno del dibujo cigarros, armas en general,
 Movimiento cualquier objeto
 Presencia del escenario general: paisaje,
• Nariz
mobiliario, objetos rejas, etc.
 Presencia del piso • Ojos
 Enmarcamiento: cerrar el dibujo en un • Boca
cuadro similar. • Orejas
 Respuesta a las preguntas Nº1 y Nº10 • Botones
• Bolsillos
• Simetría
• Borraduras y sombreamiento
• Respuesta a las preguntas Nº5,
Nº25, Nº26, Nº27.
 Sexo del primer dibujo  Pantalón transparente
 Tratamiento diferencial de los dibujos 
deBragueta remarcada
hombre y mujer  Pies: forma y tamaño
 Vestimenta de ambos, adornos,  Pies sombreados
accesorios, tacos, remarques, etc.  Nuez de dan
 Caderas, nalgas, senos.
 Manos en los bolsillos
 Túnicas, chaquetas, faldas hasta el
suelo  Tratamiento especial de los
 Sombreamiento en la zona genital dedos(cortado, sombreado)
 Labios  Manos hacia atrás del cuerpo
 Pestañas  Corbata: sombreada, tamaño,
 Arreglo del cabello borraduras.
 Adornos en la cabeza  Corbata flotando
 Trazo de la cintura para abajo  Zapatos en forma de pene o con
 Trazo de piernas, entre piernas sombreamiento
 Respuesta a las preguntas Nº3, Nº 4,
Nº 30, Nº31, Nº32, Nº34, Nº35.
Tipo de línea  Detalles exagerados en la línea
Cabello  Sombreado sistemático,
Trabajo en las manos (detalles)
seleccionado
Manos “aguantadas” o en puño
Uñas  Cabellos ordenados
Dedos afilados y largos cuidadosamente
Manos en forma de garra  Presencia de collar
Dientes, boca sacando la lengua  Presencia de cruz en el cuello
Mirada penetrante  Correa en la cintura remarcada.
Postura amenazante  Respuesta a las preguntas Nº 21.
Fosas nasales destacadas
Cuello
Cintura
Línea media
Tipo de línea
Tamaño del dibujo
Ubicación del dibujo
Tamaño de la cabeza
Tamaño de los brazos
Trazo en los hombros
Trazo del mentón
Presencia de la boca
Respuesta a las preguntas Nº2,
8,10, 12, 13, 14, 17,22, 23,36, 37,
38,39,40,41
INFORME PSICOLOGICO
I. Datos Generales: Nombre, edad, estado civil, fecha de
nacimiento, instrucción, ocupación, fecha de evaluación.
II. Motivo de evaluación
III. Prueba Aplicada
IV. Antecedentes (si fuera el caso)
V. Observaciones de Conducta
VI. Resultados
VII. Conclusión
VIII. Recomendaciones

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Mg. María Luisa Bedoya Suárez

 Al término de la asignatura, el estudiante elabora el informe psicológico de las

Al finalizar la sesión, el estudiante aplica, califica, interpreta y elabora

Adaptación al español Juan Portuondo

Año 1947 Primera versión

 Preguntas o comentarios que formula

 La interpretación de un dibujo analizando los signos uno a uno como si se

 Conviene, a la hora de interpretar los DFH, tener en cuenta lo que puede

 Fuerza del trazo

 Forma del trazo

 Continuidad del trazo

 Identificación con el tema

 Cara y rasgos faciales: lo social

 Extremidades sup: contacto y relación

 Tronco, hombros, pecho, caderas: lo afectivo

 Extremidades inf: lo sexual

 Aceleración de la velocidad al dibujar

 Diferencias entre el dibujo masculino

 Se ven reflejados en: integración pobre de las partes de la figura, asimetría

 Se ven reflejados en: figura inclinada, cabeza pequeña, manos seccionadas u

 Se ven reflejados en: sombreados, borrones, piernas juntas, trazo

Indicador significado Indicador significado

Forma del trazo

Indicador significado Indicador significado

Cara y rasgos faciales

Además indicar la presencia o no de indicadores emocionales ¿cuáles?

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