CLASE #22 9no

GUIA DE CLASES PARA LOS ESTUDIANTES 2020-2021
UNIDAD EDUCATIVA LICEO CRISTIANO DE GUAYAQUIL

Asignatura Educación Cultural y Artística Número de Clase 22
17/08/2020
Curso 9nos E.G.B. Fecha
Tema: Tema: Obras, Creadores y manifestaciones artísticas contemporáneas. (II parte)
Lcdo. Daniel Villón

Docente:
OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES DE REFUERZO

Conocer que son
las Clase # 22  Escribir en la bitácora o portafolio sus
Tema: Obras, Creadores y manifestaciones artísticas contemporáneas. impresiones o comentarios sobre la clase de
manifestaciones
Educación Cultural y Artística.
artísticas ¿Qué es el arte contemporáneo?
contemporáneas Es el arte que se realiza en nuestra época. Niegan el pasado y buscan un nuevo lenguaje  Los trabajos hechos en casa, serán revisados
a través de obras expresivo basado en una visión diferente de la realidad. cuando se reanuden las clases en forma
y creaciones ¿Qué son Vanguardias artísticas? presencial, por lo tanto, deben archivarlas.
Son los movimientos de las artes plásticas que surgieron a partir del siglo XX.
artísticas para Características de las vanguardias
poder elaborar y • Ruptura con la tradición Actividad de Refuerzo: UN arte en Cubismo
exponer en los • Lenguaje plástico original
portafolios una • Espíritu libertario Materiales:
vanguardia. • Espíritu de provocación
• Introducción del humor y del sarcasmo • Hojas o Bitácora
• Breve duración.
Las vanguardias artísticas  2 hojas de papel
El fauvismo: se identifica por la sustitución de la paleta de tonos naturalistas empleada por los
impresionistas por un fuerte colorido y un dibujo de trazo muy marcado para crear un mayor • Lápiz
énfasis expresivo.
• Borrador
El impresionismo: se valora los contenidos y las actitudes emocionales, es una expresión del
propio yo, con una composición desgarrada y un color más violento y contenidos simbólicos. • sacapuntas
El cubismo: se destaca por la superficie plana y la bidimensionalidad del lienzo y propone una
forma de perspectiva que se basa en la multiplicidad de los puntos de vista. Tiene una primera  Lápices de colores
etapa llamada cubismo analítico, donde los artistas buscaban la descomposición de las formas  Regla
tridimensionales en elementos geométricos y una segunda etapa llamada cubismo sintético que
se desarrollan experiencias con el collage.
El futurismo: es un estilo llamado cubismo dinámico porque los artistas se interesaban por la
representación del movimiento y la velocidad a través de la repetición rítmica de líneas e 1.- Triangulo: La frente
imágenes.
El neoplasticismo: tiene un método que parte de la utilización de líneas rectas que delimitan
rectángulos de colores primarios, los artistas quieren destacar la bidimensionalidad de la 2.- Triangulo: La nariz
superficie para expresar su ideal basado en la pureza del arte.
El dadaísmo: representa la antítesis del racionalismo y de la abstracción, que surgió durante la 3.- Rectángulo: Labios superiores
Primera Guerra Mundial como una forma de protesta ante los cánones estéticos dominantes,
querían representar la libertad absoluta, lo inmediato, la contradicción y la espontaneidad de 4.- Cuadrado: La boca
dadaísmo buscaban derrocar las leyes de la lógica un pensamiento inmóvil, los conceptos
5.- Rombo: Los ojos
abstractos, lo universal y la eternidad de los principios, el caos sobre el orden y romper las
fronteras entre el arte y la vida. 6.- Cuadrado: La cara
El surrealismo: se trataba de ir más allá de la realidad visible asegurando la superioridad del
subconsciente y daban importancia a los sueños en la creación artística. 7.- Rombo: Las orejas
El constructivismo: se origina en Rusia, desde donde empieza a involucrarse a otros lugares de
Europa, hasta llegar algunos años después a Latinoamérica, de donde nos vemos muy -Puedes agregarle más adornos o figuras geométricas
influenciados. Este movimiento se caracteriza por ser muy abstracto, por lo que se recurre y colorearlo.
generalmente a figuras geométricas y muy bien definidas.
Actividad de Refuerzo: Un arte en cubismo Segunda opción:
Materiales: 1.- círculos: Sol, Polen de las flores
• Hojas o Bitácora 2.- triángulos: Pétalos
 2 Hojas de papel 3.- Rectángulo: Tallo
• Lápiz 4.- Rombo: Hojas
• Borrador 5.- líneas alrededor del sol
 Regla 6.- Cuadrado: Maceta
• sacapuntas 7.- Rombo: Nubes
 Lápices de colores
1.- La frente Recuerda :

 Recuerda de lavarte las manos por 20
segundos con abundante agua y
jabón.
2.- La nariz  Usar tapabocas cuando salgas a la
calle.
 Mantén tu distancia mínima de 2
metros cuando estés con personas
que no vivan contigo.
7.- Las orejas
5.- Los ojos
3.-Labios superiores
4.- La boca
6.- La cara
-Puedes agregarle mas adornos o figuras geométricas y colorearlo:
Segunda opción:
1.- círculos: Sol, Polen de las flores
2.- triángulos: Pétalos
3.- Rectángulo: Tallo
4.- Rombo: Hojas
5.- líneas alrededor del sol
6.- Cuadrado: Maceta
7.- Rombo: Nubes

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Tema: Tema: Obras, Creadores y manifestaciones artísticas contemporáneas. (II parte)

Lcdo. Daniel Villón

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES DE REFUERZO

Materiales: 1.- círculos: Sol, Polen de las flores

• Hojas o Bitácora 2.- triángulos: Pétalos

 2 Hojas de papel 3.- Rectángulo: Tallo

• Lápiz 4.- Rombo: Hojas

• Borrador 5.- líneas alrededor del sol

 Regla 6.- Cuadrado: Maceta

• sacapuntas 7.- Rombo: Nubes

1.- La frente Recuerda :

5.- Los ojos

-Puedes agregarle mas adornos o figuras geométricas y colorearlo:

2.- triángulos: Pétalos

3.- Rectángulo: Tallo

4.- Rombo: Hojas

5.- líneas alrededor del sol

6.- Cuadrado: Maceta

7.- Rombo: Nubes

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