UNIVERSIDAD DE HUANUCO

FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA ACADEMICO DE
INGENIERÍA AMBIENTAL

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA AMBIENTAL

1.2. Código de asignatura : 390801071
1.3. Pre requisito : Ninguno
1.4. Créditos : 03
1.5. Horas Teoría : 02
1.6. Horas Practica : 02
1.7. Ciclo :I
1.8. Semestre : 2020
1.9. Docente: : Mg. Ing. Milton Morales Aquino

II. SUMILLA

El Curso de Introducción a la Ingeniería Ambiental es un curso de naturaleza teórico - práctica del área
formativa, proporciona al estudiante conocimientos para la comprensión de la problemática ambiental a nivel
regional nacional y mundial que se presenta actualmente, al aprovechar los recursos naturales para satisfacer
las necesidades de una población que cada vez es más creciente, demandante de alimentos y otros
satisfactores, propiciadores de un crecimiento urbano, industrial, minero y agropecuario; así como de los
mecanismos que proporciona la Ingeniería Ambiental para atender esta problemática, mediante el desarrollo de
habilidades y destrezas en la comprensión de la afectación de los ecosistemas; actitud crítica, valorativa y
reflexiva sobre el desarrollo sostenible; así como su participación proactiva en el análisis y discusión de
alternativas de estudio de casos de alteración de los ecosistemas.
Incluye conceptos fundamentales de ecología, ambiente, ecosistemas, desarrollo sostenible, contaminación del
aire, suelo, y agua; discusión de situaciones problemáticas ambientales, gestión ambiental, así como tener
conocimientos de las leyes vigentes nacionales y extranjeras a fin de tener un enfoque global de las actividades
a desarrollar a lo largo de su carrera como Ingeniero Ambiental.

III. COMPETENCIA GENERAL

a) Amplia conocimientos sobre la ingeniería ambiental y el campo de acción del profesional.
b) Conoce conceptos básicos sobre, ambiente, ecología, ecosistema, desarrollo sostenible, etc.
c) Identifica la biodiversidad y su importancia, a nivel nacional, así como las áreas de especial importancia.
d) Discute y analiza los principales factores que influyen en la contaminación ambiental.
e) Analiza y reflexiona sobre la problemática ambiental a nivel mundial y sus efectos.
f) Discute sobre las tecnologías limpias y energías renovables.
g) Reconoce e interpreta la normativa ambiental a nivel mundial y nacional.
h) Identifica aspectos e impactos ambientales y proponer soluciones integradas de acuerdo a las leyes
vigentes.
i) Reconoce las diferentes categorías de estudios de impacto ambiental.
j) Amplia conocimientos sobre el desarrollo sostenible.
 IV. CONTENIDO TEMÁTICO:
UNIDAD I: INGENIERIA AMBIENTAL
CONTENIDO SEMANAS
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Desarrollo de la Ingeniería ambiental, campo de acción, etc.
Malla curricular del Ingeniero Ambiental
Analiza y construye una visión integral de la Relación de la ingeniería Ambiental con otras ciencias, la ética
Juzga e identifica el campo de acción
Ingeniería Ambiental, conceptos básicos y profesional Construye una visión global de su
del Ingeniero Ambiental.
claves de ambiente, ecología y de esta Definición, importancia y desarrollo de ambiente (factores carrera profesional. 1
Comprende la Importancia de aplicar
manera puede contribuye adecuadamente bióticos y abióticos) y ecología (ecosistema, biotopo, Identifica términos
correctamente los términos.
al desarrollo sostenible. biocenosis, etc.)
Definición de desarrollo sostenible
Contaminación e impacto ambiental
Hábitat y nicho ecológico, sucesión ecológica cadena trófica,
principales niveles de organización.
Evalúa conceptos básicos de ecología y Relaciones Bióticas: interespecificas y intraespecificas.
Comprende la Importancia de aplicar 2
comprende la relación relación de seres Ciclos biogeoquímicos. Interpreta términos
correctamente los términos.
vivos y entorno. Biomas: Principales biomas terrestres
Biosfera: composición de la biosfera.
Atmosfera, Litosfera e Hidrósfera.
Biodiversidad
Especies: endémica, exótica, nativa, transgénica protegida.
Analiza la biodiversidad. 3
Aspectos de la biodiversidad evaluación de la Biodiversidad:
Analiza la biodiversidad, sus factores y Conoce las especies nativas, Estima la utilidad de Biodiversidad.
Parámetros de medición.
reflexiona sobre su valor. exóticas y endémicas. Valora la importancia de especies
Extinción de especies. Perdida de la biodiversidad.
Biodiversidad del mundo, mega diversidad en el Perú. 4
PRACTICA CALIFICADA
Las 8 regiones naturales según Javier Pulgar Vidal
5
Las 11 ecorregiones según Antonio Brack Egg.
Conoce las regiones, ecorregiones y áreas Áreas Naturales Protegidas, SERNANP. Diferencia las Áreas Naturales 6
Estima la utilidad de las Áreas Naturales
nacionales protegidas por el estado y valora Protegidas y otros tipos de servicios
Protegidas SERNANP
su importancia. Exposición de regiones, ecorregiones y áreas naturales ambientales que brinda el Perú.
protegidas en el Perú 7
Practica

EXAMEN DE MEDIO CURSO 8

 UNIDAD II: CONTAMINACION AMBIENTAL Y TRATAMIENTOS
CONTENIDOS SEMANAS
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Elabora una visión de los Problemas ambientales globales: Calentamiento global, lluvia Identifica los principales Determina la influencia e importancia
problemas ambientales a nivel acida, debilitamiento de la capa de ozono, pérdida de problemas ambientales a nivel de los problemas ambientales a nivel
mundial. biodiversidad, desertificación y deforestación mundial mundial
Concepto de contaminación 9
AGUA
Fuentes, parámetros orgánicos de la calidad, Origen de la
contaminación de aguas dulces, contaminación de ríos lagos y
mares. Tratamiento de aguas residuales.
SUELO:
Fuentes, parámetros de calidad, residuos sólidos, Derrames
accidentales. Manejo de residuos sólidos, rellenos sanitarios,
biorremediacion
Desarrolla una visión de la Residuos sólidos: tipos de residuos. Analiza los principales Investiga formas de descontaminación
contaminación y analiza los efectos Clasificación por tipo de manejo. contaminantes del aire, suelo, de los diferentes medios naturales
en el entorno. Manejo de los residuos, Composición de los residuos, recolección agua y aire agua, aire y suelo
y transporte, estaciones de transferencia, reciclaje de los residuos,
residuos especiales, Disposición final, rellenos sanitarios: 10
requerimientos generales.
AIRE Y RUIDO:
Fuente, parámetros de calidad de aire.
Contaminación y riesgos para la salud, prevención y control de la
contaminación del aire.
Otras formas de contaminación como química, radioactiva, térmica,
electromagnética, lumínica, visual y microbiológica.

UNIDAD III: TECNOLOGIA DE DESARROLLO LIMPIO Y ENERGÍAS RENOVABLES

CONTENIDOS SEMANAS
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Analiza diversos mecanismos de energías planteamientos de resolución de los problemas ambientales: Identifica los diferentes Investiga formas de descontaminación de 11
renovables conceptos sobre resolución de la problemática ambiental mecanismos de tecnologías limpio los diferentes medios naturales
Energías renovables: y energías renovables
Definición, objetivos, importancia
Tipos de energías: eólica, solar, biomasa, hidráulica,
geotérmica, mareomotriz, etc

Centrales hidroeléctricas, gestión de residuos sólidos municipales,

forestación y reforestación.
 CONTENIDOS SEMANAS
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Exposición sobre casos de energías renovables y limpias
Definición, Economía de Recursos Naturales y la Economía
Ecológica, Analiza la problemática Ambiental
Valora la importancia de la economía Relaciona la explotación de los recursos
Precursores de la Economía Ambiental, indicadores sociales y desde el punto de vista 12
ambiental naturales con la economía.
Ambientales, costos internos y externos Económico
Análisis Costo Beneficio

UNIDAD IV: NORMATIVAS AMBIENTALES

CONTENIDOS SEMANAS
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Reconoce los compromisos ambientales Convenios y tratados internacionales de importancia ambiental. Comprende el marco normativo de
Analiza ventajas y desventajas de las
adquiridos a nivel internacional y leyes que Leyes ambientales a nivel mundial protección ambiental a nivel mundial y 13
leyes nacionales y extranjeras
rigen a nivel nacional Leyes y decretos nacionales sobre ambiente nacional

Impacto Ambiental: definición y tipología Conoce que es una evaluación de

Ley del Sistema Nacional de Evaluación de impacto ambiental impacto ambiental.
Definición de EIA, principios de la EIA, categorías de EIA Aprende a elaborar los objetivos y
Valora y aplica adecuadamente los criterios
metas ambientales y la
Analiza el ámbito del impacto ambiental. Ámbito de la EIA en los proyectos de Inversión de protección ambiental en la elaboración 14
implementación de programas y
Lo que debe incluir un proceso de un EIA de una evaluación de impacto ambiental.
acciones ambientales
Criterios para exigir un EIA
gubernamentales.
El proceso de un EIA en el ciclo de un proyecto.
Conoce los tdr de los EsIA
PRACTICA CALIFICADA.
Aprende a elaborar los términos de
Herramientas de gestión ambiental. Ley de gestión Ambiental Valora la importancia de la gestión
Reconoce las normativas que rigen la referencia (TdR), como instrumentos
Política Ambiental, ISO 9000, ISO 14000, OSHA 18000, ambiental en la solución de problemas
gestión ambiental de gestión ambiental.
auditorias. ambientales
Explica el concepto de sostenibilidad
y sustentabilidad y como el ambiente 15
puede ser un factor estratégico y Demuestra interés y toma de conciencia
Analiza globalización y desarrollo sostenible Historia, definiciones campos y ámbitos de aplicación potencial para el desarrollo. por la preservación del medio ambiente y
Analiza y conoce el ambiente, sus su desarrollo sostenible.
microinterrelaciones y
macrointerrelaciones.

EXAMEN DE FIN CURSO 16

EXAMEN SUSTITUTORIO 17
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La asignatura se desarrollará a través de exposiciones del docente, en donde se explicará los fundamentos
básicos de cada tema, utilizando los diferentes instrumentos que proporciona la universidad (pizarras,
proyectores multimedia, etc.)
Se empleará la metodología didáctica en el cual el docente requiere la intervención del estudiante por medio de
preguntas o ejercicios, para garantizar la comprensión de los temas, y de ser el caso emplear la recapitulación.
Se pretende que el alumno reciba los conocimientos esenciales y que amplíe las partes centrales del tema con
información complementaria.
Ciertos temas serán desarrollados por los alumnos, con el fin de cultivar al estudiante conocimientos a través de
su propia iniciativa.
Las herramientas empleadas son:
 Prácticas calificadas: Se brindará al alumno la oportunidad de realizar prácticas para determinar su avance
académico a fin de orientar a la docente y al estudiante. El contenido de las prácticas será estrictamente de
los temas trabajados hasta el momento de realizada la misma. Los criterios de evaluación serán dados a
conocer a los alumnos antes su realización.
 Exposiciones: Como mínimo los alumnos deberán realizar una exposición durante el semestre que serán
programada y efectiva según cronograma a preparar con los mismos alumnos. Se considerará la
participación voluntaria.
 Trabajo en grupo: Se ha previsto para el desarrollo del curso, trabajos en grupo a realizar tanto en el aula,
como en casa. Los criterios de evaluación serán dados a conocer a los alumnos antes su realización.
 Análisis de Lectura: En el transcurso de las clases se entregarán módulos de lectura relacionados al tema
tratado.
 Participación del estudiante: Para evaluar preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de
las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje, a través de participación e intervenciones en
clase, asistencia y puntualidad.

VI. EVALUACIÓN
A lo largo de todo el semestre el alumno será evaluado mediante prácticas calificadas, trabajos encargados,
exposiciones e intervenciones orales (un total de cuatro tareas académicas). Así como exámenes parciales y
finales, los cuales nos brindaran un panorama amplio sobre el aprendizaje de los estudiantes.
En las Prácticas Calificadas, Tareas Académicas, y Exámenes Parciales serán preguntas que abarcarán
aspectos teóricos y demostraciones de ciertos principios explicados en clases
Según lo expuesto, las normas de control de rendimiento serán:
1. Las Prácticas Calificadas Tareas Académicas y Exámenes Parciales, constará de una sola
prueba para los estudiantes, en la fecha fijada en el calendario de evaluación. La escala de evaluación es
vigesimal de 00 a 20.
2. No se volverá a tomar por segunda vez ninguna de estas pruebas, a los alumnos que
faltaran. Sin ninguna justificación, salvo si han presentado ésta a la Dirección del a Escuela Académico
Profesional. (solo para tareas académicas)
3. No se permitirá que las fechas de las tareas académicas, sea postergada a otra, sin una
justificación solicitada por TODOS LOS ALUMNOS Y CON LA APROBACION DEL PROFESOR DEL
CURSO.
4. El alumno que no rinda un examen o no cumpla con las tareas académicas (prácticas
calificadas, trabajos encargados, exposiciones e intervenciones orales) en la fecha indicada se le calificará
con nota igual a cero (00).
5. El alumno que no se presente a uno de los exámenes parciales obtendrá como nota CERO.
Tendrá derecho a rendir el correspondiente EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplazara solo a un examen
parcial.
6. El alumno tiene derecho a un examen sustitutorio el cual puede reemplazar a la nota del
EMC o EF si obtiene un promedio final menor a 10.5 y mayor o igual a 08, donde se incluirán temas desde el
inicio hasta el final de curso.
 7. La nota mínima aprobatoria es once (11). Solo se utilizará el redondeo para obtener el
Promedio Final considerándose un punto a favor del estudiante cuando la fracción decimal es mayor o igual
a 0.5.
8. La Nota Final (NF) se obtiene:
PTA + EMC + EF
NOTA FINAL = ---------------------------- > 10.5
3

EMC : Examen Medio Curso

EF : Examen Final
PTA : Promedio de Tareas Académicas

PTA = (TA1 + TA2 + TA3 + TA4)

4
Promedio de prácticas calificadas TA1, TA2,
Promedio de exposición y monografía TA3
Participación Individual, asistencia y practica TA4
VII. REQUISITOS DE EVALUACION:
 Asistencia Clases Teóricas 70%
 Asistencia Clases Prácticas 100%
La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias. Constituye INHABILITADO el estudiante que
ha acumulado el 30% de inasistencia.
VIII. RECURSOS
 Papelógrafos, Esquemas Gráficos
 Cañón Multimedia
 Pizarra y marcadores de tinta
 Materiales o papelógrafos realizados por los alumnos.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 Susan M. Morgan, Lauren G. Heine (2013). INTRODUCCION A LA INGENIERIA AMBIENTAL. Cengage
 Gilbert M. Masters, Wendell P. Ela. (2008). INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA MEDIO AMBIENTAL.
Pearson Educación
 Laura Beatriz García Barajas, Diana Fernández Gama (2014). ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE,
COMPETENCIAS + APRENDIZAJE + VIDA. Pearson Educación
 Adrian Augusto Lecona Urrutia (2014). ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. McGraw-Hill Interamericana
 Raúl Calixto Flores, Lucila Herrera Reyes, Verónica D. Hernández Guzmán (2012). ECOLOGÍA Y
MEDIO AMBIENTE. Cengage
 Kiely. G.1999 INGENIERIA AMBIENTAL - FUNDAMENTOS, ENTORNOS, ECNOLOGIAS Y SISTEMAS
DE GESTION. Me Graw Hill. Madrid
 Brack Egg Antonio, Mendiola Vargas Cecilia, 2000, ECOLOGIA DEL PERÚ.
 Collazos, J. 2005 MANUAL DE EVALUACIÓN AMBIENTAL DE PROYECTO Editorial San Marcos.
Perú
 GALARZA, Elsa (2004). La Economía de los Recursos Naturales. Lima: Universidad del Pacifico.
 FIELD, B.C. y FIELD, M.K. (2003): Economía ambiental, McGrawHill, Madrid.
 TEJERO, l. (2001). Asignatura: Ingeniería Sanitaria y Ambiental. Curso de Master en Ingeniería Sanitaria
y Ambiental. Universidad de Cantabria. Santander España.
 Jimenez L. (2000) Desarrollo sostenible 1ra Edición Ediciones Pirámide. 296 pp
 TEJERO, l.; SZANTO, M. (2000). Curso: Vertederos Controlados de Residuos Sólidos Urbanos: Una
Perspectiva Internacional. E.T.S.I.C.C.P. Universidad de Cantabria. Santander España
 TEJERO, l.; SUAREZ, J.; TEMPRANO, J.; et al. (2000). Problemas de ingeniería Sanitaria y Ambiental.
E.T.S.I.C.C.P. Universidad de Cantabria. Universidad de Coruña. España
 Enkerlin. 1997. CIENCIA AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE. Thomson Editores. México.
Mg. Ing. Milton Morales Aquino
DOCENTE