Práctica No. 4 El Potencial Eléctrico y Líneas Equipotenciales
Práctica No. 4 El Potencial Eléctrico y Líneas Equipotenciales
Práctica No. 4 El Potencial Eléctrico y Líneas Equipotenciales
LABORATORIO DE FISICA II
PRÁCTICA No. 4
POTENCIAL ELÉCTRICO Y LINEAS EQUIPOTENIALES - SIMULADOR
OBJETIVO ESPECÍFICO.
Comprender la relación entre el campo eléctrico y el potencial eléctrico, así como las líneas
equipotenciales a través del uso de simulación.
INTRODUCCIÓN.
La ley de Coulomb nos permite calcular fuerzas entre cargas estáticas. A continuación
exploramos qué ocurre si las cargas se mueven, encontramos qué significa hacer trabajo en un
campo eléctrico y desarrollamos definiciones formales sobre algunos conceptos nuevos:
energía potencial eléctrica
potencial eléctrico (también conocido como voltaje)
MARCO TEÓRICO.
Trabajo y energía potencial
Una fuerza es cualquier interacción que cambia el movimiento de un objeto. Un empujón o un
jalón. 𝐹 = 𝑚𝑎
La definición general de trabajo es "fuerza que actúa durante una distancia", 𝑊 = 𝐹 ⋅ 𝑑. En
términos del campo eléctrico, 𝑊 = 𝑞 ⋅ 𝐸𝑑. La energía es "la capacidad para hacer trabajo".
Cuando un objeto tiene energía, tiene la capacidad de realizar trabajo. Cuando una fuerza hace
un trabajo sobre un objeto, este puede almacenar energía potencial.
El campo
Un campo es una región del espacio donde observamos fuerzas. La gravedad, la electricidad
el magnetismo generan campos.
Un campo es conservativo si un objeto que viaja en una trayectoria cerrada (un viaje redondo)
no hace trabajo neto en contra de la fuerza asociada al campo.
El campo gravitacional es conservativo. Cuando levantas un libro, haces trabajo sobre el libro.
Si lo devuelves suavemente a su posición original, el libro hace trabajo sobre ti. La cantidad
neta de trabajo es cero.
Habiendo dicho lo anterior tenemos que el potencial eléctrico de una carga debido a una carga
de prueba,
𝑞𝑞 1 𝑞𝑞0
𝑈𝑟 = 4𝜋𝜖0 =𝑘 =
0𝑟 𝑟
La energía potencial es una cantidad escalar, por lo que el campo de energía potencial es un
campo escalar. Tiene una magnitud en todos los puntos del espacio, pero no tiene dirección.
𝑘𝑞
𝑉=
𝑟
PREGUNTAS DE INDAGACIÓN.
¿Cuáles son las unidades de voltaje?
Voltio
BIBLIOGRAFÍA.
Kip, A. H. (1972), Fundamentos de electricidad y magnetismo (McGraw-Hill)
PROBLEMA:
Pregunta de hipótesis. ¿Cuánto mayor es la distancia, el potencial eléctrico para una carga
crece o disminuye?
Actividades.
1. Para una carga puntual de Q= +2nC ubique un punto alejado de dicha carga
aproximadamente a unos 125 cm de esta:
- Estime el valor del potencial eléctrico.
- Compare y analice la situación mediante el uso de la simulación de las líneas de campo y
ubique al menos 3 líneas equipotenciales.
Asigna el valor de la carga y la distancia de separación según las opciones que ofrece el
aplicativo.
III. DESARROLLO
Problema 1.
- Estime el valor del potencial eléctrico.
V= (K*Q)/r
V= ((8.99x109 N*m2/c2)*(2.99x10-9 c)) / (1.249m)
V= 14.39 V
Problema 2.
𝑈𝐴 = 𝑘 𝑞/𝑟 = 𝑘( 1𝑛𝐶/𝑟) = (9𝑥109 𝑁𝑚2 𝐶 ⁄ 2)(1𝑥10−9 𝐶)/4.019 𝑚 = 2.239 v
B)
IV. RESULTADOS
V. CONCLUSION
Nuestra hipótesis fue acertada ya que como se comprobó en los experimentos mientras mas se aleje
disminuye el potencial eléctrico