Taller de Etica - Sena

Guía de Aprendizaje
Construcción de una cultura de paz
3.1 Actividad de reflexión
1. ¿Por qué se llama la vecindad y qué características tiene este lugar?
Porque es un grupo de apartamentos en los cuales viven personas de diferentes

familias que se convierten en vecinos debido a la cercanía de sus viviendas
conformando así la “vecindad”.
2. ¿Quiénes habitan en la vecindad?
Doña Florinda y su hijo Quico, Don Ramón y su hija la Chilindrina, Doña Clotilde, en
algunas temporadas Jaimito el Cartero, y el Chavo del 8 que vive en un barril.
3. ¿Una vecindad en las que los vecinos no interactúan, la llamaría vecindad?
Si, porque el nombre no lo recibe por la interacción de las personas si no por la

cercanía de las viviendas.
4. ¿Todos los personajes de una vecindad actúan de igual manera?, ¿Por qué?
No, porque no todos tienen la misma situación económica, no todos tienen trabajo, no
todos son de la misma edad, no todos tienen los mismos intereses…
5. ¿Qué condiciones de la vida social de los vecinos, contribuyen al bienestar de todos?
Mas que una condición de vida social, influye como actúan frente a una situación y/o
frente a la relación interpersonal. Es posible que no tengan dinero, pero esto no es lo
importante, lo importante es lo que pueda aportar como persona a determinada
situación.
6. ¿El entorno en el que usted habita aun cuando no tiene características similares a las
de las imágenes, se le puede llamar vecindad?, ¿Por qué?
Si, yo vivo en un conjunto residencial y puede llamarse “vecindad” dado que el

significado etimológico de la palabra es "cualidad de los que viven en la misma aldea”;
aunque no tenga mucha interacción relacional con mis vecinos no dejarán de ser
vecinos.
7. ¿Qué acciones en su vecindad manifiestan la interacción y convivencia (ayuda,

servicio, disponibilidad, saludo, organización, entre otros)?
Saludar cuando se entra y se sale de las torres y del conjunto residencial, hacer parte
activa de las asambleas que se realizan anualmente con el fin de estipular normas de
convivencia entre otras, acatar y cumplir las normas de convivencia. En momentos de
necesidad y cuando se están recibiendo ayudas participar de las mismas para apoyar a
aquellos que así lo requieren.
3.2 Actividad de contextualización
 ¿cómo cree se siente una persona que es acompañada en la acción descrita
anteriormente? ¿Qué diría?
Creemos que esa persona se podría sentir feliz, ya que está teniendo un apoyo, y esto
es muy importante porque muchas veces podemos llegar a pensar que estamos solos
y el tener el apoyo de alguien nos sirve mucho para sentirnos mejor con nosotros
mismos, muchas veces las personas menos esperadas son las que están más
dispuestas a brindarnos una ayuda ya sea moral o económica, pero también debemos
saber que si en algún momento una persona requiere de nuestra ayuda hay que
dársela, porque nunca sabemos cuán importante es ese apoyo para la otra persona.
 ¿se puede ayudar solamente con bienes materiales o económicos?
Bueno eso depende de lo que la persona necesite, igual para obtener bienes
materiales se necesita tener dinero.
Por ejemplo, una persona que esté enferma y necesite una operación costosa y no
tiene con qué pagar, uno debe ayudarla económicamente.
O si es una persona que está emprendiendo en un negocio y necesita un alguna

herramienta o un equipo, uno le puede colaborar con ese bien material, pero para eso
se necesita dinero.
Y si uno no tiene dinero, también puede ayudar a la persona a gestionar lo que se

necesite.
explique brevemente ¿qué valores morales pones en práctica cuando se relaciona con
otros entornos familiar, social o laboral.
En el entorno familiar
Respeto: nos permite aceptar las diferentes ideas de todos.
Amor: todos nos brindamos amor, confianza el uno al otro.
Alegría: tenemos una actitud muy responsable para lograr a superar obstáculos y
dificultades.
En el entorno social
Respeto: con nuestro jefe y compañeros.
Sinceridad: decir las cosas con verdad, pero sin herir a los demás.
Solidaridad: compartir con aquellos que más que nos necesitan especialmente en
situaciones difíciles.
Compasión ayudar a las demás personas, sus necesidades y padecimiento, con una
actitud permanente de servicio.
Con el entorno laboral

Compromiso ser cumplido ser responsable con nuestros jefes compañeros y asumir las
cosas con compromiso.
Puntualidad: Ser cumplido con las cosas que nos piden y así no ser responsables y
respetuoso con los demás.
Respeto: respetar a nuestros jefes compañeros de trabajo para llegar a cumplir las
metas y objetivos de la empresa.
3.3 Actividades de apropiación
De acuerdo al video propuesto se mencionan cinco pasos para la comunicación asertiva y

aplicables a cualquier entorno en que nos desenvolvamos; estos son:
1. Establece los hechos

2. Cuenta tu historia
3. Pregunta por la versión del otro
4. Habla cuidadosamente
5. Proponer que se considere la situación
Teniendo en cuenta estos pasos consideramos que, en muchas ocasiones no los llevamos
a cabo pues olvidamos la importancia de tener una buena comunicación para tener un
lenguaje asertivo y que éste nos lleve a solucionar distintas situaciones de la vida.
Al mantener una comunicación basada en el respeto podemos exponer nuestras ideas y

escuchar las de otros sin entrar en una competencia de egos que a la final no nos lleva a
ningún acuerdo.
Podcast:
¿Qué enseñanza o moraleja le deja el cuento narrado?
La moraleja que nos deja es que la persona que lleva la palabra o es responsable de
mediar una situación, deben contar con la habilidad de comunicación asertiva pues son
responsables de transmitir una información, escuchar a otros e intervenir de manera
pacífica, responsable y respetuosa, y de esta manera poder concretar acuerdos que
beneficien a la mayoría de las personas. Debe inspirar respeto y empatía.
• Retome las ideas y saberes alcanzados resultado del podcast y responda a la siguiente
pregunta ¿por qué la palabra, el diálogo y la comunicación asertiva son esenciales para
contribuir a la construcción de convivencia que se fundamente en el amor propio, en el
amor al otro, en el respeto?
Son muy importantes ya que vivimos en una sociedad con personas con formas de
distintas culturas, creencias, gustos, formas de pensar, etc., por lo tanto, desarrollar estas
habilidades nos llevaran a relacionarnos de una mejor manera en los diferentes entornos,
ayudando a construir un mejor lugar para vivir.

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3.1 Actividad de reflexión

1. ¿Por qué se llama la vecindad y qué características tiene este lugar?

Porque es un grupo de apartamentos en los cuales viven personas de diferentes

2. ¿Quiénes habitan en la vecindad?

3. ¿Una vecindad en las que los vecinos no interactúan, la llamaría vecindad?

Si, porque el nombre no lo recibe por la interacción de las personas si no por la

5. ¿Qué condiciones de la vida social de los vecinos, contribuyen al bienestar de todos?

Si, yo vivo en un conjunto residencial y puede llamarse “vecindad” dado que el

7. ¿Qué acciones en su vecindad manifiestan la interacción y convivencia (ayuda,

 ¿cómo cree se siente una persona que es acompañada en la acción descrita

anteriormente? ¿Qué diría?

 ¿se puede ayudar solamente con bienes materiales o económicos?

O si es una persona que está emprendiendo en un negocio y necesita un alguna

Y si uno no tiene dinero, también puede ayudar a la persona a gestionar lo que se

Amor: todos nos brindamos amor, confianza el uno al otro.

Con el entorno laboral

3.3 Actividades de apropiación

De acuerdo al video propuesto se mencionan cinco pasos para la comunicación asertiva y

1. Establece los hechos

Al mantener una comunicación basada en el respeto podemos exponer nuestras ideas y

¿Qué enseñanza o moraleja le deja el cuento narrado?

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