Movimiento Rectilíneo 2.0

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
Facultad de Ingeniería Industrial, Física I, “Informe sobre Movimiento

Rectilíneo”
De Gracia, Sabrina (8-975-1577) y Gómez, Jillian (20-70-5111), Inna Kovalevich,
1II115, 22/10/20
RESUMEN
Se expone de manera clara lo realizado en el laboratorio, su propósito y las conclusiones
a las que llegó. Así pues, se recomienda que tenga como mínimo ocho líneas y como
máximo quince.
En el siguiente informe, investigaremos acerca de cómo funciona el movimiento
rectilíneo a través del uso de un simulador, donde establecimos distintas posiciones y
distintas velocidades con las cuales iba avanzando un carrito, y cada metro que avanzaba
debíamos anotar su posición y su tiempo, gracias a esto pudimos realizar distintas gráficas
con sus diferentes ecuaciones, con las cuales pudimos reemplazar los tiempos para
resolver las preguntas que se nos hicieron en este laboratorio, pudimos observar que
gracias a la diferencia de velocidades, los carritos no se quedaban uno atrás de otro, si no
que a medida que avanzaban iban variando sus posiciones. Sabemos que se denomina
movimiento rectilíneo ya que se mueve en línea recta con una velocidad constante a través
de todo su viaje.
En contraste con lo anterior, el propósito del informe es para conocer un poco a fondo
como influyen las velocidades a través de un movimiento lineal y como usar las
ecuaciones para obtener cierta información de lo que estamos analizando.
PALABRAS CLAVES:
Además, se escriben las palabras más importantes del laboratorio (máximo tres).
Posición, velocidad, tiempo.
ANALISIS DE RESULTADOS:
Los datos obtenidos en la práctica experimental deben disponerse en tablas y/o gráficos
para comunicar mejor la información, procediendo después a analizarla sobre la validez
de los resultados y contrastando con los esperado en la teoría.
Imagen de la toma de datos del simulador.

Tabla de datos para graficar.
CARRO AZUL CARRO MARRÓN CARRO GRIS
TIEMPO POSICIÓN TIEMPO POSICIÓN TIEMPO POSICIÓN
0 -4 0 0 0 4
0,28 -2,88 0,05 1 0,96 4,96
0,5 -2 1,04 2,08 1,98 5,98
0,76 -0,96 1,5 3 3 7
1,02 0,08 1,96 3,92 3,98 7,98
1,28 1,12 2,5 5 5,06 9,06
1,52 2,08 3 6 6 10
1,76 3,04 3,48 6,96 6,94 10,94
2,04 4,16 4,02 8,04 8 12
9 9 9
Gráfica 1 Carro Azul.
Carro Azul
d = 4t - 4
Posición (d) vs. Tiempo (t) R² = 1
35
30
25
20
Posición (d)
15
10
5
0
-5 0 2 4 6 8 10
-10
Tiempo (t)
Gráfica 2 Carro Marrón.
Carro Marrón
Posición vs. Tiempo d = 1,8962t + 0,3024
R² = 0,990
20
15
Posición (d)
10
0
0 2 4 6 8 10
Tiempo (t)
Gráfica 3 Carro Gris.
Carro Gris
d=t+4
Posición vs. Tiempo R² = 1
14
12
10
Posición (d)
8
6
4
2
0
0 2 4 6 8 10
Tiempo (t)
Gráficas unidas de los carros con sus tiempos y posiciones.
Movimiento de los carros

Posición (d) vs. Tiempo (t)
35
30
d = 4t - 4
25
R² = 1
20
Posición (d)
15
10
5
0
-5 0 2 4 6 8 10
-10
Tiempo (t)
Conteste las siguientes preguntas, con respecto a la siguiente tabla:
COLOR 1s 2s 3s 4s 5s
Azul 3 3 1 1 1
Marrón 2 2 3 3 2
Gris 1 1 2 2 3
¿Cuántos metros de recorrido utilizó el carro AZUL para alcanzar el MARRÓN?

El carro azul utilizó 4,180 m para alcanzar el carro marrón.
¿Qué carros realizan el último cruce y en que tiempo?

Los carros que realizan el último cruce son el marrón con el gris, en 4,13 s.
¿A los 16m que ventaja le lleva el carro AZUL al carro marrón y al gris?
El azul a los 16 metros lleva una ventaja de 29,3584 m con respecto al carro marrón y
de 40 m con respecto al carro gris.
Utiliza la ecuación para determinar la posición de los carros a los 10s.

36 m para el carro azul (primer puesto)
19,2644 m el carro marrón (segundo puesto)
14 m el carro gris (tercer puesto)
Calcula la primera derivada de las ecuaciones, ¿qué indica el valor?

Resultado redondeado de la ecuación del carro azul = 4
Resultado redondeado de la ecuación del carro marón = 2
Resultado redondeado de la ecuación del carro gris = 1
Por estos resultados, podemos demostrar que la primera derivada de las ecuaciones
indica la velocidad a la que avanzan nuestros carros respectivamente.
CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS

Es una parte esencial del trabajo de laboratorio y muestra los resultados de la
investigación o práctica experimental, deben ser claras, precisas y concisas, empezando
por resolver la pregunta de investigación o el objetivo principal.
Luego de realizar las anotaciones a través del simulador suministrado por la guía del
informe, y de graficar cada uno de los carros con sus distintas especificaciones pudimos
concluir que a pesar de que el carro azul empezara con la distancia más lejana, la
velocidad que es la más alta, le permitió después del tiempo agarrar cierta distancia con
respecto a las demás quedando de primer lugar después de haber pasado los 4 segundos.
También aprendimos que al sacar la primera derivada de las ecuaciones que logramos
obtener, esta nos mostraba cual era la velocidad con la que estaba avanzando cada carrito.
También respondiendo las preguntas que se nos hicieron pudimos concluir que pasado
cierto tiempo los carritos se lograrán alcanzar sin importar que hayan empezado unos más
atrás que otros, demostrando que la velocidad influye grandemente en la distancia que
abarca cada objeto con respecto al tiempo.
CONCLUSIONES DE LA EXPERIENCIA
Con esta experiencia pudimos observar, a través de gráficas como es el movimiento de

los objetos al tener un movimiento rectilíneo uniforme, mostrando como el nombre lo
dice una línea recta, la cual avanza proporcionalmente el tiempo con la distancia, también
pudimos descubrir cómo obtener las velocidades de los objetos involucrados a través de
la primera derivada de la ecuación. Pudimos al responder las preguntas, ver que hay
ciertos momentos donde los carritos pese a la diferencia de posiciones iniciales y
velocidades se alcanzan en un mismo tiempo y distancia, pero también como al principio
suelen unos estar más adelante que otros, variando esto hasta que alcanzan un momento
donde ya se define bien las posiciones de los objetos con grandes diferencias de distancias
gracias a sus velocidades.

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Posición, velocidad, tiempo.

Imagen de la toma de datos del simulador.

Gráfica 1 Carro Azul.

Gráfica 2 Carro Marrón.

Gráficas unidas de los carros con sus tiempos y posiciones.

Movimiento de los carros

Conteste las siguientes preguntas, con respecto a la siguiente tabla:

¿Cuántos metros de recorrido utilizó el carro AZUL para alcanzar el MARRÓN?

¿Qué carros realizan el último cruce y en que tiempo?

Utiliza la ecuación para determinar la posición de los carros a los 10s.

Calcula la primera derivada de las ecuaciones, ¿qué indica el valor?

CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS

Con esta experiencia pudimos observar, a través de gráficas como es el movimiento de

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