GRADO 6° - GUÍA No. 6 EL TRABAJO ESCRITO (4117)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL ONCE DE NOVIEMBRE
Resolución de Aprobación N° 1034 del 23 de julio de 2018

Identificación del DANE N° 147001000005 NIT N° 819000381-2
Santa Marta-Magdalena
FORMATO PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS
GUÍA DE APRENDIZAJE
Área: Lenguaje Docente: Equipo Lengua Castellana

Grado: 6° Fecha de entrega: agosto 16 Fecha de recibido: septiembre 10
Propósitos u objetivos:
Emplear estrategias para la elaboración de resúmenes.
Identificar y utilizar adecuadamente las normas técnicas en la presentación de trabajos escritos.
TEMA 6
El trabajo escrito
Querido estudiante,
Durante tu paso por la educación, estarás rodeado de muchas actividades. Una de ellas es la
sustentación de temáticas que hayas leído, analizado, estudiado. A continuación te
presentaremos algunos aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de realizar un trabajo
escrito.
Para la realización de un trabajo escrito es importante especificar primero:
¿QUÉ ES EL RESUMEN?
Es la reducción o abreviación de un texto escrito, visual o auditivo,
en sus ideas esenciales.
Pasos para la realización de un resumen
Con el fin de realizar un buen resumen, se deben considerar estos


pasos:
 Leer, escuchar y/o mirar con atención.

 Comprender el material y las ideas fundamentales.
 Resaltar la información relevante (subrayar).
 Redactar con palabras propias las ideas del autor, teniendo en cuenta la organización de ideas
del texto original.
 Revisar lo escrito (organización de ideas y conexión entre ellas).
Aspectos a tener en cuenta al redactar un resumen
Cuatro puntos a tener en cuenta al momento de redactar un resumen:
1. Orden de ideas.
2. Claridad (ideas principales y secundarias).
3. Concisión (brevedad, exactitud y precisión).
4. Coherencia (relación lógica).
Para reafirmar lo anteriormente expuesto, te invitamos a ver este video que compartirás también con
tu docente en encuentros sincrónicos:
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/L/L_G06_U02_L06/L_G06_U02_L06_03_02.html
EL TRABAJO ESCRITO
Con tu profesor analiza el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=U77bWzGVYcM y
contrasta lo expuesto a continuación:
Aspectos a tenerse en cuenta en el trabajo escrito
 Los márgenes deben ser: Superior: 4 cm. Izquierdo: 4 cm. Derecho: 2 cm. Inferior: 3 cm.
 Los títulos deben ir centrados y en mayúscula sostenida.
 Los párrafos deben iniciarse con mayúscula.

 Entre párrafo y párrafo debe dejarse doble espacio.
 Recordemos que el trabajo no debe ser una copia de textos, sino una sustentación de una
consulta o investigación, donde se expresa lo que se entiende o las opiniones.
 La bibliografía es un elemento fundamental, ya que es la que respalda la consulta.
 El trabajo debe llevar una secuencia lógica.
Partes de un trabajo escrito
El trabajo escrito se compone de:
i. Tapa o pasta: es el elemento con el cual se protege el trabajo (encuadernado, anillado o

empastado).
ii. Guardas: en este caso serán las hojas en blanco que protegen el trabajo, tanto al comienzo
como al final.
iii. Portada: debe contener información específica sobre el trabajo: >El título del trabajo. >Nombre
del estudiante o estudiantes. >La palabra profesor, su nombre y su perfil profesional. >Nombre
del colegio o institución, área, grado. >Ciudad. >Fecha. Ejemplo:
iv. Contenido: se escribe la palabra CONTENIDO en mayúscula sostenida; allí se relacionan los
títulos correspondientes a los temas tratados en el trabajo.
Cuerpo del trabajo
Está conformado por la introducción, los capítulos, las conclusiones y la bibliografía.
1. Introducción: se debe escribir la palabra INTRODUCCIÓN en mayúscula sostenida y centrada.

Aquí se presenta la importancia y orientación del trabajo que se realizó.
2. Capítulos: son las mayores divisiones del trabajo. En cada capítulo se ha de desarrollar un tema
específico.
3. Conclusiones: se escribe la palabra CONCLUSIONES en letra mayúscula sostenida y centrada.
Aquí se destacan los aspectos más importantes del trabajo y su utilidad.
4. Bibliografía: corresponde a los libros, revistas, periódicos y todas las fuentes consultadas para
realizar tu trabajo. Constituyen el soporte de su contenido. La bibliografía debe escribirse en
orden alfabético por apellido de autores. Título de obra, edición, ciudad, editorial, año. Número
de páginas consultadas.
INSTRUCCIONES PARA LAS ACTIVIDADES
Toda la información que encuentras hasta este punto debes copiarla en la libreta para que
conserves el contenido, lo estudies detalladamente y lo utilices cada vez que sea necesario.
ACTIVIDADES ASIGNADAS
ACTIVIDAD 1 (PARA REALIZAR EN CLASE)
Actividades previas a la lectura
El mundo de los mitos es mágico y representa la forma en que el hombre antiguo entendía la
realidad y así podía liberarse de sus temores.
Antes de empezar a ver el video, responde a las siguientes preguntas:
a. ¿De la anterior guía recuerdas qué es un mito?

b. ¿Recuerdas algún mito que hayas leído o te hayan contado? Resúmelo oralmente en encuentro
sincrónico para tus compañeros y docente.

c. ¿Sabrías citar y describir las divinidades más importantes de la mitología grecorromana?
d. ¿Qué significa que alguien sea un mito o leyenda del cine, de la música, del deporte?
Te invitamos a ver el video https://www.youtube.com/watch?v=A9PqSd9cGqU
Actividades durante la lectura
Luego de ver el video “El mito de Faetón y el carro del Sol”, elabora un resumen. Además, pinta la
imagen que se relacione con lo que vas a resumir. El docente te guiará con pasos sencillos para que lo
hagas gradualmente y no omitas los detalles importantes. Después, revisa con tu profesor, los
siguientes aspectos en tu escrito: organización, ortografía, claridad, relación de las ideas.
Observa y lee con atención las viñetas del cómic de Quino:

a. ¿Qué enseñanza se puede extraer de este mito? ¿Tiene alguna aplicación actual?
b. Hay muchas cosas de la vida con las que uno está en desacuerdo, porque le parece que están
mal hechas o no funcionan como deberían. Cosas que tienen que ver con la familia, con el
colegio, hechos, situaciones, en fin…
Expresa tu desacuerdo con respecto a la vida.
Piensa en algún aspecto que te indigne o moleste.
Plantea cómo debería ser eso para que funcione como, según tú, tiene que ser.
Escribe tus ideas y exponlas en encuentros sincrónicos.
c. ¿Cuáles crees sean los problemas sociales que más afectan en los hogares en la actualidad?
d. Realiza un debate frente a las preguntas con compañeros y docente.
“Trabajo escrito”:
a. Con la orientación de tu docente durante los encuentros sincrónicos, realiza la portada de un

trabajo, la introducción, las conclusiones y bibliografía. (No olvides utilizar para este encuentro:
hojas de bloc, lápiz, escuadra, colores.)
b. Ten en cuenta y repasa con tu docente los signos auxiliares: el punto, la coma, el uso de
mayúsculas.
ACTIVIDAD FINAL (CARGAR EN CLASSROOM ANTES DEL VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE)
Con la ayuda de tus padres, hermanos, primos, tíos, familiares, consulta en diferentes fuentes sobre los
problemas sociales más comunes en nuestro país. Escoge uno solo y preséntalo como trabajo escrito.

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Área: Lenguaje Docente: Equipo Lengua Castellana

Emplear estrategias para la elaboración de resúmenes.

Identificar y utilizar adecuadamente las normas técnicas en la presentación de trabajos escritos.

Para la realización de un trabajo escrito es importante especificar primero:

Pasos para la realización de un resumen

Con el fin de realizar un buen resumen, se deben considerar estos

FORMATO PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS

 Leer, escuchar y/o mirar con atención.

Aspectos a tener en cuenta al redactar un resumen

Cuatro puntos a tener en cuenta al momento de redactar un resumen:

Con tu profesor analiza el siguiente video

Aspectos a tenerse en cuenta en el trabajo escrito

 Los títulos deben ir centrados y en mayúscula sostenida.

 Los párrafos deben iniciarse con mayúscula.

FORMATO PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS

 Entre párrafo y párrafo debe dejarse doble espacio.

 La bibliografía es un elemento fundamental, ya que es la que respalda la consulta.

 El trabajo debe llevar una secuencia lógica.

Partes de un trabajo escrito

El trabajo escrito se compone de:

i. Tapa o pasta: es el elemento con el cual se protege el trabajo (encuadernado, anillado o

FORMATO PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS

Cuerpo del trabajo

Está conformado por la introducción, los capítulos, las conclusiones y la bibliografía.

1. Introducción: se debe escribir la palabra INTRODUCCIÓN en mayúscula sostenida y centrada.

INSTRUCCIONES PARA LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 (PARA REALIZAR EN CLASE)

Actividades previas a la lectura

Antes de empezar a ver el video, responde a las siguientes preguntas:

a. ¿De la anterior guía recuerdas qué es un mito?

FORMATO PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS

Te invitamos a ver el video https://www.youtube.com/watch?v=A9PqSd9cGqU

Actividades durante la lectura

ACTIVIDAD 2 (PARA REALIZAR EN CLASE)

Observa y lee con atención las viñetas del cómic de Quino:

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ACTIVIDAD 3 (PARA REALIZAR EN CLASE)

a. Con la orientación de tu docente durante los encuentros sincrónicos, realiza la portada de un

ACTIVIDAD FINAL (CARGAR EN CLASSROOM ANTES DEL VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE)

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