GUÍA UNIVERSITARIA

UNIDAD N° 5

FUNCIÓN LINEAL
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FUNCIÓN LINEAL

Las funciones polinómicas de grado uno se denominan función lineal. Una función lineal
es una expresión de la forma y= +b, donde m y b son números reales que se denominan
constantes, con “m” distinto de 0.
Los términos x e y, se denominan variables, “x mx” es la variable independiente e “y” se
denomina variable dependiente.

De modo que:

y  m x  b Ordenada al origen

Variable independiente

Pendiente

Variable dependiente
Se define: f ( x)  x, y  / y  mx  b, con x  , y  

Su representación gráfica es una recta:

Ejemplo: f ( x)  x  1
4
Observemos que en este caso m = 1 y b = 1.

Para graficar esta función asignamos valores para obtener su imagen: 2

f(-4) = (- 4) + 1= (-3)
x
-4 -2 2 4

f(-2) = (-2) + 1= (-1)

-2
f(0) = 0 + 1= 0

f(1) = 1 + 1= 2
Los puntos de la función f(x) al representarlos en los ejes cartesianos, notamos que se encuentran
alineados, formando la gráfica de una recta.

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PENDIENTE DE LA RECTA

Conocidos dos puntos pertenecientes a la recta, se puede definir la ecuación de la recta

a la que pertenece.

P1  x1; y1  y P2  x2; y 2 

De modo tal que la pendiente de dicha recta se puede determinar como el cociente
incremental entre las diferencias de las ordenadas sobre la diferencias de las abscisa

Vale aclarar que el cociente incremental no cambia a lo largo de la recta, se mantiene

constante. Llamaremos a dicha constante pendiente de la recta.

y 2  y1
m
x 2  x1

P2 P2=( x(x2, y, y)2)

Q 1 1

P1
 (x
PP1 = ( x10 ,, yy10))

ø x
x1 x2

También podemos observar viendo el gráfico de la recta, que la pendiente posee una
estrecha relación con el ángulo de inclinación de dicha recta respecto al semieje positivo
de la variable “x” , es decir, m = tg  donde  coincide con el ángulo que forma la recta
con el eje positivo de las “x”.

Ejemplo:

Sean dos puntos A= (2;5) y B= (4; 9) , deseamos hallar la pendiente de la recta que pasa
por estos dos puntos, de modo que:

95
m 2
42

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SIGNO DE LA PENDIENTE

Según el signo de la pendiente podemos determinar si la función es creciente o

decreciente en todo su dominio.
 Sí, m  0 , la recta de izquierda a derecha sube, es creciente.
 Sí, m  0 , la recta de izquierda a derecha baja, es decreciente.

 Sí, m  0 , la recta es horizontal, los valores de y permanecen constantes.

Observación: para el caso que m  0 , la ecuación cartesiana es: y  cte, es una recta
horizontal se denomina función constante .

PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES

Gráficamente, la ordenada al origen de la función, representa la intersección de la recta

con el eje de ordenadas ó también llamado intersección con el eje de las “y”.
Se denota dicha intersección con el punto coordenado (0;b).

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ALGUNAS FOMAS DE EXPRESAR UNA FUNCIÓN LINEAL

FORMA EXPLÍCITA y  mx  b y  2x  4
FORMA IMPLÍCITA Ax  By  C  0 3x  2 y  6  0
x y x y
 1  1
p q 3 5
FORMA SEGMENTARIA dónde (p;0) es la intersección dónde (3;0) es la intersección
con el eje x, y (0;q) es la con el eje x, y (0;5) es la
intersección con el eje y. intersección con el eje y

ECUACIÓN DE LA RECTA

 ECUACIÓN DE LA RECTA QUE PASA POR UN PUNTO CONOCIDA SU PENDIENTE

Conocida la ecuación de la recta y  mx  b , y dado un punto P0 x0 ; y0  y su

pendiente, podemos decir que la ecuación de la recta se expresa:

y  m  x  x0   y0

Ejemplo:

Si se conoce la pendiente y un punto donde pasa la recta, podemos obtener la ecuación

de la recta:

m 2
3 y P(1;3)
y  3  23  ( x  1))
y  3  23 x  23
y  23 x  73

 ECUACIÓN DE LA RECTA QUE PASA POR DOS PUNTOS

Dados dos puntos P1 x1 ; y1  y P2 x2 ; y2  pertenecientes a una recta, y recordando la

y 2  y1
ecuación de la pendiente m  . La ecuación de la recta se expresa:
x 2  x1
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 y  y1 
y   2   x  x1   y1
 2
x  x1 

CONDICIÓN DE PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

Sean dos rectas: y  m1 x  b1 e y  m2 x  b2 , dichas rectas se clasifican en:

RECTAS PARALELAS RECTAS PERPENDICULARES

Si y sólo sí sus pendientes son iguales. Si y sólo sí el producto de sus pendientes es

igual a -1.
m1  m2 m1  m2  1
ó
1
m1  
m2

Las rectas paralelas son dos o más rectas en Las rectas perpendiculares son dos o
un plano que nunca se intersectan más rectas que se intersectan formando un
ángulo de 90°

SISTEMA DE ECUACIONES CON DOS INCOGNITAS

Un conjunto de dos ecuaciones que contienen las mismas variables constituyen un

sistema de ecuaciones.

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Un sistema de dos ecuaciones lineales permite hallar la intersección entre dos rectas. El
resultado del sistema representa el o los puntos de coordenadas por donde pasan ambas
rectas. Se obtiene resolviendo el sistema de ecuaciones formado por dichas funciones.
Dadas las rectas: R1  y  m1 x  b1 y R2  y  m2 x  b2

 y  m1  x  b1

 y  m2  x  b2
Formamos el sistema:

Resolver un sistema de ecuaciones lineales es encontrar todas sus soluciones. Para

resolver sistemas se debe utilizar algún método de resolución, los cuatro
métodos básicos para resolver sistema de ecuaciones son:
 Método de sustitución
 Método de reducción
 Método de igualación
 Método gráfico

El método de sustitución consiste en aislar en una ecuación una de las dos incógnitas
para sustituirla en la otra ecuación.
x  2  y x  2  y (1)  x  y2
 
2 x  3 y  4 2 x  3 y  4 (2)

En la ecuación (2) reemplazamos x  y  2

 2  ( y  2)  3 y  4
2y  4  3y  4
5 y  4-4
y0

De la ecuación (1 )

 x y2
x 0  2
x 2

S  (2;0)

El método de reducción consiste en sumar (o restar) las ecuaciones del sistema para
eliminar una de las incógnitas.

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
x  2  y (1)  x y 2

 x  3 y  4 (2)  x  3y  4
x  2  y 
  ....................
x  3 y  4  Restamos / - 4 y  (-2)

 1
 y
2

1
En la ecuación (1 ) reemplazamos y 
2
 x y 2
1
x  2
2
1
x 2 
2
5
x
2

 5 1 
S   ; 
 2 2 

El método de igualación consiste en aislar una incógnita en las dos ecuaciones para
igualarlas.
x  2  y  x  2  y (1)  y  x2
 
2 x  y  4 2 x  y  4 (2)  y  2 x  4

Igualamos las dos ecuaciones (1) =(2)

yy
x  2  2 x  4
x  2x  4  2
3x  6
x2
De la ecuación (1 ) reemplazamos x  2

y  x2 y  22 y  0 S  (2;0)

CLASIFICACIÓN DE SISTEMAS

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 RECTAS CONCURRENTES:

Son aquellas rectas que se cortan en un punto. El sistema formado por ambas
ecuaciones se llama COMPATIBLE DETERMINADO, puesto que tiene una sola solución
que es el punto de intersección entre ambas.

R1  R 2  x; y 
 RECTAS PARALELAS COINCIDENTES:

Son aquellas donde sus ecuaciones representan a la gráfica de una misma recta. En
este caso cada punto de la recta es la solución del sistema. Por lo tanto se llama
COMPATIBLE INDETERMINADO.

R1  R 2
 RECTAS PARALELAS NO COINCIDENTES:

Son aquellas que tienen la misma dirección y diferente ordenada al origen, es decir
distinto término independiente, no son coincidentes. Por lo tanto no se cortan, el sistema
no tiene solución. Se llama INCOMPATIBLE.

R1 // R 2   

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TRABAJO PRÁCTICO Nº 5: FUNCIÓN LINEAL

EJERCICIO 1: Determine verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) El plano cartesiano se encuentra dividido en cuatro cuadrantes.

b) Los ejes coordenados de un plano cartesiano son perpendiculares.

c) El eje coordenado “y” corresponde al eje de las abscisas.

d) El punto A (7; 8) tiene por ordenada 8.

e) La abscisa “y” la ordenada pueden ser positivas, negativas o cero.

f) La distancia entre dos puntos ubicados en el plano cartesiano no puede determinarse.

g) La distancia entre los puntos (2 ; 5) y (- 4;- 3) es 100 unidades.

h) Para obtener la pendiente de una recta que pasa por dos puntos, se restan las
abscisas y esta diferencia se divide por la resta de las ordenadas.

i) La pendiente de la recta que pasa por los puntos (1; 3) y (4;9) es 2.

j) La ecuación de la recta que pasa por el origen y por el punto (1; 4) es y = 4x.

k) La fórmula de la ecuación principal de la recta es y = mx + b.

l) A la variable “x” se le denomina variable dependiente.

EJERCICIO 2: Complete el cuadro

Función Pendiente Ordenada al origen

y  -3x - 6

4 y - 2x  1

y  5  1 2 .x

EJERCICIO 3: Determine la pendiente de la recta que une los puntos:

a) P (1;2) y Q(2;4) b) P (1;5) y Q(3;7)

c) P (-5;-5) y Q(-1;-3) d) P (4;2) y Q(6;8)

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EJERCICIO 4: Represente gráficamente las siguientes funciones lineales, indique

pendiente ordenada al origen e intersecciones con los ejes.

1
a) y   x b) y  3x  1 c) y  x3 d) y  2  5x
2
EJERCICIO 5: Dada la función f :    definida por f ( x)  3x  2 calcule el valor de la
variable x, tal que:

a) f ( x)  2 b) f ( x)  1

EJERCICIO 6: Determine la pendiente, ordenada al origen, intersección con el eje “x”,

conjunto de positividad y negatividad de la recta que pase por los siguientes puntos.

a) P(2;3) y Q(8;3)

b) P(0;0) y Q(7;3)

EJERCICIO 7: Determine la ecuación de la recta para cada uno de los siguientes casos:

1
a) m  y pasa por P1;3 b) m  -2 y pasa por P- 1;4
2
EJERCICIO 8: Obtenga la ecuación de la recta de ordenada al origen igual a 5 y ángulo
de inclinación   45º.

EJERCICIO 9: Dada la recta y  23 x  1, indique si:

a) Si el punto P (3;3) pertenece a la recta.

b) Si el punto Q (2;2) pertenece a la recta.

EJERCICIO 10: Sea la recta 2 x  3 y  5 indique:

a) Tres puntos que pertenecen a la recta. b) Tres puntos que no pertenecen a la recta

EJERCICIO 11: Dada la función lineal 3 y  6 x  9 determine

a) Si el punto A (1; -1) pertenece a la recta. Justifica.

b) Si la abscisa de la recta cuya imagen sea f x   (7) .

c) Los puntos de intersección con los ejes.

d) La expresión de la recta paralela que pasa por el origen.

e) La ecuación de la recta perpendicular que pasa por P (2; 2).

f) La ecuación de la recta paralela que pasa por P (0; 1).

g) la ecuación de la recta paralela que corta al eje de abscisas en - 5/2

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a
EJERCICIO 12: Halle “a” tal que, la recta y x  5 sea paralela a la recta
3
6x  3 y  4  0 .

EJERCICIO 13: Encuentre el valor del parámetro “k” de modo que 3kx+5y-2=0
sea una recta que.

a) Pase por el origen

b) Pase por P(-1; 4)

c) Sea paralela al eje de las abscisas

d) Sea paralela al eje y

EJERCICIO 14: Plantee, resuelva e interprete los siguientes problemas.

a) El prospecto de un medicamento indica una dosis de 4,5 mg por kilogramo de

peso del paciente. Determine la ecuación que representa dicho problema.

b) Una prestadora médica ofrece un plan de $800 por grupo familiar, con un
adicional de $50 por cada estudio.
c) Una bicicleta nueva costó $5200. luego de dos años de uso, su valor bajo a
$4225.Encuentre su valor después de 5 años y exprese la ecuación del problema.

d) El agua se congela a 32° F (equivale a 0° C) y hierve a 212° F (equivale a 100° C),

¿Qué temperatura Celsius corresponde a una temperatura ambiente de 70° F?

EJERCICIO 15: Para pulir un piso un especialista cobra $550 el metro cuadrado, más
una suma fija por viático de $120.
a) Escriba la función lineal que relaciona el precio en función de la superficie a pulir.
b) Si se desea pulir 50 metros cuadrados, cuál será el importe a pagar?
c) ¿Cuántos metros cuadrados deberá pulir el especialista para ganar $44.120?
d) Determine el dominio e imagen en el contexto del problema.
e) Trace una gráfica aproximada de la ecuación.

EJERCICIO 16: El gerente de una fábrica de muebles establece que cuesta $22.000
fabricar 100 sillas en un día y cuesta $48.000 fabricar 300 sillas en un día.
a) Suponiendo que la relación entre costo y número de sillas es lineal, obtenga una
ecuación que exprese esta relación (Costo en función de la cantidad de sillas)
b) ¿Cuál es el costo diario para fabricar 50 sillas, 150 sillas y 200 sillas?
c) ¿Cuál es la intersección con el eje de las ordenadas?¿qué representa en el contexto
del problema?¿Y la pendiente que representa en la ecuación?
d) Determine dominio e imagen y realice un gráfico de la función

EJERCICIO 17: Un sistema de cómputos fue adquirido por una pequeña compañía en
$120.000 y se asume que se despreciará su valor hasta $20.000 después de 8 años.
a) Encuentre una ecuación que represente el problema planteado, en función del
tiempo.
b) Explique qué representa la pendiente y la ordenada al origen en el contexto.
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c) ¿Cuál es su dominio e imagen en el contexto del problema?
d) ¿Cuál será el valor del sistema a los 2, 5 y 7 años, desde el momento de su
compra?
e) Trace la gráfica de la función.
EJERCICIO 18: Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones, clasifique el sistema y
represente gráficamente.

3 y  2x 2 y  6x  3  0
a) 
 4
3 b) 
  2 y  1  2 x
3 y  1   x

3x  y  1  y  3x  1
c)  d) 
6 x  1  2 y  y  3x  2

 x 1 1 2 x  y  4

e)  y 4 f) 
 y  5x 1 4 x  8  2 y


x y
2 x  2 y  4  2  3  1
g)  h) 
4 x  8  4 y y  4  1 x
 2

EJERCICIO 19: Determina el valor de “k” para que el sistema

2 x  ky  13

 x  y  1

a) Admita como solución S={(2; 3)}.

b) Sea incompatible.

c) Sea indeterminado.

EJERCICIO 20: En un pueblo de 6000 habitantes se juntaron a jugar carreras de

embolsados, el 15% de las mujeres con el 10% de los hombres ¿cuántas parejas se
formaron para jugar?

EJERCICIO 21: La suma de las edades de dos personas es 20 años. Si una de ellas
tuviera el doble de su edad actual, la suma de las edades sería 36. ¿Cuáles son las
edades de las personas?

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RESPUESTAS: FUNCIÓN LINEAL

EJERCICIO 1:

a) V; b) V; c) F; d) V; e) V; f) F; g) F; h) F; i) V; j) V; k) V; l) F.

EJERCICIO 2:

Función Pendiente Ordenada al origen

y  -3x - 6 -3 -6

4 y - 2x  1 ½ ¼

y  5  1 2 .x ½ 5

1
EJERCICIO 3: a) m  2 , b) m  1 , c) m  , d) m  3.
2
EJERCICIO 4:

a) m  1; b  0; intersección con el eje x : P(0;0).

b) m  3; b  1; intersección con el eje x : P(0;1).

1
c) m  ; b  3; intersección con el eje x : P(0;-3).
2
d) m  5; b  2; intersección con el eje x : P(0;-2).

EJERCICIO 5: a) f (0)  2 ; b) f (1)  1 .

EJERCICIO 6:

a) y  3 , m  0; b  3; intersección con el eje x : no tiene; negativaen todosu dominio.

3
x , m  ; b  0; intersección con el eje x : P(0;0); C . positiv.0;; C . negat- ;0.
3
b) y 
7 7

1 5
EJERCICIO 7: a) y  x  ; b) y  2 x  2.
2 2

EJERCICIO 8: y  x  5.
EJERCICIO 9: a) Si pertenece a la recta, b) No pertenece a la recta.

EJERCICIO 11: a) No pertenece ; b) x = -5 ; c) x =- 3/2 , y = 3 ; d) y = 2 ;

e) y   1 x  3 ; f) y  2x  1 ; g) y  2x  5 .
2

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EJERCICIO 12: a  6.
EJERCICIO 13: a) no existe ; b) k = 6; c) k = 0 ; d) no existe.

EJERCICIO 15: Ps   550  s  120

EJERCICIO 16: C s   130  s  9000

EJERCICIO 18:

a) S.C.D,S  P - 11; 14 

 3 9

b) S.C.D,S  P 1 ;  3 
4 4 

c) Sistema Incompatible

d) Sistema Incompatible

e) S.C.D,S  P5;24

f) S.C.I.

g) S.C.I.

h) S.C.D.,S  P  ; 
1 15
 2 4

EJERCICIO 19: a) k = 3 ; b) k = -2 ; c) no existe k .

EJERCICIO 20: Se formaron 360 parejas.

EJERCICIO 21: Las edades son 4 y 16 respectivamente.

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