Evaluaciòn Sumativa-Registro Auxiliar Por Desempeños Por Bimestre

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL SANTA ROSA DE LIMA Nivel Primaria
MATEMÀTICA
SEXTO GRADO “C”

REGISTRO AUXILIAR POR DESEMPEÑOS 2020
Área: Matemática Grado: 6° Sección: C Bimestre: I Nivel: Primaria Meses: Marzo, Abril, mayo
Instrumento de Evaluación Sumativa 2021 Portafolio de Evaluación

Maestra(o): Lic. Guerrero chuchón José Carlos
ESTÀNDAR DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL V CICLO:
Resuelve problemas referidos a una o más acciones de comparar, igualar, repetir o repartir cantidades, partir y repartir una cantidad en partes iguales; las
traduce a expresiones aditivas, multiplicativas y la potenciación cuadrada y cúbica; así como a expresiones de adición, sustracción y multiplicación con
LOGRO ALCANZADO
fracciones y decimales (hasta el centésimo). Expresa su comprensión del sistema de numeración decimal con números naturales hasta seis cifras, de
divisores y múltiplos, y del valor posicional de los números decimales hasta los centésimos; con lenguaje numérico y representaciones diversas. Representa
de diversas formas su comprensión de la noción de fracción como operador y como cociente, así como las equivalencias entre decimales, fracciones o
porcentajes usuales39. Selecciona y emplea estrategias diversas, el cálculo mental o escrito para operar con números naturales, fracciones, decimales y
porcentajes de manera exacta o aproximada; así como para hacer conversiones de unidades de medida de masa, tiempo y temperatura, y medir de manera
exacta o aproximada usando la unidad pertinente. Justifica sus procesos de resolución así como sus afirmaciones sobre las relaciones entre las cuatro
operaciones y sus propiedades, basándose en ejemplos y sus conocimientos matemáticos.
COMPETENCIA 1: Resuelve problemas de cantidad.
CAPACIDAD:
 Traduce cantidades a expresiones numéricas
 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
N°
APELLIDOS Y NOMBRES DE ESTUDIANTES

 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones
DESEMPEÑOS
conocimientos matemáticos.relaciones entre números enteros y las

para realizar operaciones con números
verbales) su comprensión de números
acciones de comparar números enteros.
Justifica su proceso de resolución y los

Emplea estrategias y procedimientos
justifica con varios ejemplos y sus

Establece relaciones entre datos y
Expresa con lenguaje numérico

(números, signos y expresiones
Realiza afirmaciones sobre las

resultados obtenidos.
enteros.
enteros.
1. Aguayo Trejo, Ruben A A A A A A
2. Ayala Loza, Matias A A B B B B
3. Bailon Neyra Nicolás A A A A B A
4. Blas Pereyra Arabelle Romina A A A B B A
5. Brissolese Evangelista Lionel Naut A A A B B A

6. Cayra Hilasaca Luis Antony A A A A A A
7. Cordova Agurto Jafret Isai B B A B B B
8. Cornelio Tamara Angel Gabriel B A A A A
9. Diaz Mauricio Belkham Anakym A A A B A
10. Febres Portilla, Shynae Ayumi B A A B A
11. Gamarra Huaman Mabel Sayuri A A A A A
12. Gutierrez Canales, Franco Mateo A A A A A
13. Huerta Gutierrez Manuel Hernan A A A A A
14. Maza Solorzano Brhiana A A A B A
15. Medina Vasquez Victor José A C B A B
16. Meneses Quispe Camila Sareli A A A B A
17. Navarro Villanueva Gabriel Marino A A A B A
18. Nicho Cabrel Darcy Aislyn B A A B A
19. Ortiz Javel Sayuri Kaori A A B C B
20. Paz Alvarado Fabrizio Enrique A A A A A
21. Quijano Espinoza, Alexis A A A A A
22. Simbron Mandamiento Ciara Zadith A A A A A
23. Simeon Ramirez Luana Nicole A A A A A
24. Sipán Aquino Ariana Gabriela A A A A A
25. Sipan Segama Leonel André A A A B A
26. Sosa Carrera, Ariana A A A A A
27. Torres Bernal Frida Miluska A A A A A
28. Valderrama Malpartida Lucero Paloma C A A B B
29. Vargas Gaspar Sebastian Joseph A A A A A
OBSERVACIONES:
LEYENDA
A = Logro Esperado: manejo satisfactorio y en el tiempo programado.
B = En Proceso: se encuentra próximo al nivel esperado, pero requiere acompañamiento.

C= En Inicio: progreso mínimo. Evidencia dificultades frecuentemente y necesita mayor tiempo.

Resuelve problemas de equivalencias, regularidades o relaciones de cambio entre dos magnitudes o entre expresiones; traduciéndolas a ecuaciones que
LOGRO ALCANZADO
combinan las cuatro operaciones, a expresiones de desigualdad o a relaciones de proporcionalidad directa, y patrones de repetición que combinan criterios
geométricos y cuya regla de formación se asocia a la posición de sus elementos. Expresa su comprensión del término general de un patrón, las condiciones
de desigualdad expresadas con los signos > y <, así como de la relación proporcional como un cambio constante; usando lenguaje matemático y diversas
representaciones. Emplea recursos, estrategias y propiedades de las igualdades para resolver ecuaciones o hallar valores que cumplen una condición de
desigualdad o proporcionalidad; así como procedimientos para crear, continuar o completar patrones. Realiza afirmaciones a partir de sus experiencias
concretas, sobre patrones y sus elementos no inmediatos; las justifica con ejemplos, procedimientos, y propiedades de la igualdad y desigualdad.
COMPETENCIA 2: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
CAPACIDAD:
 Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas
 Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
 Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia
N°

DESEMPEÑOS
Emplea procedimientos y recursos para

Establece relaciones entre conjuntos
comprensión.elementos de un conjunto para
Expresa conjuntos de diversas formas
Emplea procedimientos y recursos para

Establece relaciones entre los
Expresa con diversas representaciones

y lenguaje numérico (números, signos
determinarlo por extensión y
hallar el producto cartesiano de dos

realizar operaciones con conjuntos.
comprensión sobre conjuntos.
y expresiones verbales) su
para clasificarlos.
y los clasifica.
conjuntos.
1. Aguayo Trejo, Ruben A B B A A A A
2. Ayala Loza, Matias B A A B A A A

3. Bailon Neyra Nicolás A A A A A A A
4. Blas Pereyra Arabelle Romina A A B B B B B
5. Brissolese Evangelista Lionel Naut A B B A A A A
6. Cayra Hilasaca Luis Antony A B B B A A A
7. Cordova Agurto Jafret Isai A B B B B B B
8. Cornelio Tamara Angel Gabriel A A B B A A A
9. Diaz Mauricio Belkham Anakym B B C B C B B
10. Febres Portilla, Shynae Ayumi A B A B A A A
11. Gamarra Huaman Mabel Sayuri A A A A A A A
12. Gutierrez Canales, Franco Mateo A A A A A A A
13. Huerta Gutierrez Manuel Hernan A A A A B A A
14. Maza Solorzano Brhiana B B B C C B B
15. Medina Vasquez Victor José A A B B A B A
16. Meneses Quispe Camila Sareli A A A A B A A
17. Navarro Villanueva Gabriel Marino A A B A A A A
18. Nicho Cabrel Darcy Aislyn A A A A B B A
19. Ortiz Javel Sayuri Kaori A B C C C C B
20. Paz Alvarado Fabrizio Enrique A A A A A A A
21. Quijano Espinoza, Alexis A A A A A A A
22. Simbron Mandamiento Ciara Zadith A A A B A A A
23. Simeon Ramirez Luana Nicole A A A A A A A
24. Sipán Aquino Ariana Gabriela A A A B A B A
25. Sipan Segama Leonel André B B B A B C B
26. Sosa Carrera, Ariana A A A A A A A
27. Torres Bernal Frida Miluska A A A A A A A
28. Valderrama Malpartida Lucero Paloma C A A B C C B
29. Vargas Gaspar Sebastian Joseph A A A A A A A
OBSERVACIONES:
LEYENDA


Resuelve problemas en los que modela las características y la ubicación de objetos a formas bidimensionales y tridimensionales, sus propiedades, su
LOGRO ALCANZADO
ampliación, reducción o rotación. Describe y clasifica prismas rectos, cuadriláteros, triángulos, círculos, por sus elementos: vértices, lados, caras, ángulos,
y por sus propiedades; usando lenguaje geométrico. Realiza giros en cuartos y medias vueltas, traslaciones, ampliación y reducción de formas
bidimensionales, en el plano cartesiano. Describe recorridos y ubicaciones en planos. Emplea procedimientos e instrumentos para ampliar, reducir, girar y
construir formas; así como para estimar o medir la longitud, superficie y capacidad de los objetos, seleccionando la unidad de medida convencional
apropiada y realizando conversiones. Explica sus afirmaciones sobre relaciones entre elementos de las formas geométricas y sus atributos medibles, con
ejemplos concretos y propiedades.
COMPETENCIA 3: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
CAPACIDAD:
 Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
 Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
N°

DESEMPEÑOS
sobre las operaciones con segmentos.
Expresa con gráficos su comprensión
Usa diversas estrategias para medir

Expresa con diversas representaciones
expresiones verbales) su comprensión

sobre la clasificación de ángulos.
ángulos y luego clasificarlos.

y lenguaje numérico (números y
1. Aguayo Trejo, Ruben B B A B

2. Ayala Loza, Matias B B B B
3. Bailon Neyra Nicolás A A B A
4. Blas Pereyra Arabelle Romina B B B B
5. Brissolese Evangelista Lionel Naut A B C B
6. Cayra Hilasaca Luis Antony B B B B
7. Cordova Agurto Jafret Isai B B B B
8. Cornelio Tamara Angel Gabriel A B C B
9. Diaz Mauricio Belkham Anakym B C C C
10. Febres Portilla, Shynae Ayumi A B A A
11. Gamarra Huaman Mabel Sayuri A A A A
12. Gutierrez Canales, Franco Mateo A A A A
13. Huerta Gutierrez Manuel Hernan A A A A
14. Maza Solorzano Brhiana A B B B
15. Medina Vasquez Victor José A B B B
16. Meneses Quispe Camila Sareli A A B A
17. Navarro Villanueva Gabriel Marino A B A A
18. Nicho Cabrel Darcy Aislyn A B A B
19. Ortiz Javel Sayuri Kaori A C C B
20. Paz Alvarado Fabrizio Enrique A A A A
21. Quijano Espinoza, Alexis A A A A
22. Simbron Mandamiento Ciara Zadith A B A A
23. Simeon Ramirez Luana Nicole A A A A
24. Sipán Aquino Ariana Gabriela A A A A
25. Sipan Segama Leonel André A C B B
26. Sosa Carrera, Ariana A A A A
27. Torres Bernal Frida Miluska A A A A
28. Valderrama Malpartida Lucero Paloma C B C C
29. Vargas Gaspar Sebastian Joseph A A A A
OBSERVACIONES:

LEYENDA

LOGRO ALCANZADO
Resuelve problemas relacionados con temas de estudio, en los que reconoce variables cualitativas o cuantitativas discretas, recolecta datos a través de
encuestas y de diversas fuentes de información. Selecciona tablas de doble entrada, gráficos de barras dobles y gráficos de líneas, seleccionando el más
adecuado para representar los datos. Usa el significado de la moda para interpretar información contenida en gráficos y en diversas fuentes de información.
Realiza experimentos aleatorios, reconoce sus posibles resultados y expresa la probabilidad de un evento relacionando el número de casos favorables y el
total de casos posibles. Elabora y justifica predicciones, decisiones y conclusiones, basándose en la información obtenida en el análisis de datos o en la
probabilidad de un evento.
COMPETENCIA 4: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
CAPACIDAD:
 Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas
 Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos
 Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
 Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida
N°
APELLIDOS Y NOMBRES DE ESTUDIANTES DESEMPEÑOS

variables cualitativas y cuantitativas
a partir de la información obtenida con

Justifica sus decisiones y conclusiones
población en estudio sobre situaciones
Representa las características de una
Representa las características de
base en análisis de datos.

de interés.
discretas.

1. Aguayo Trejo, Ruben A A A A
2. Ayala Loza, Matias A A B A
3. Bailon Neyra Nicolás A B A A
4. Blas Pereyra Arabelle Romina B A A A
5. Brissolese Evangelista Lionel Naut A A A A
6. Cayra Hilasaca Luis Antony B B B B
7. Cordova Agurto Jafret Isai A A A A
8. Cornelio Tamara Angel Gabriel A A A A
9. Diaz Mauricio Belkham Anakym A A A A
10. Febres Portilla, Shynae Ayumi B A A A
11. Gamarra Huaman Mabel Sayuri A A A A
12. Gutierrez Canales, Franco Mateo A A A A
13. Huerta Gutierrez Manuel Hernan A A A A
14. Maza Solorzano Brhiana A B B B
15. Medina Vasquez Victor José A B B B
16. Meneses Quispe Camila Sareli A A A A
17. Navarro Villanueva Gabriel Marino A A A A
18. Nicho Cabrel Darcy Aislyn A A A A
19. Ortiz Javel Sayuri Kaori A B B B
20. Paz Alvarado Fabrizio Enrique A A A A
21. Quijano Espinoza, Alexis A A A A
22. Simbron Mandamiento Ciara Zadith A A A A
23. Simeon Ramirez Luana Nicole A A A A
24. Sipán Aquino Ariana Gabriela A A A A
25. Sipan Segama Leonel André B C B B
26. Sosa Carrera, Ariana A A A A
27. Torres Bernal Frida Miluska C C C C
28. Valderrama Malpartida Lucero Paloma A A A A
OBSERVACIONES:

LEYENDA

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SEXTO GRADO “C”

Instrumento de Evaluación Sumativa 2021 Portafolio de Evaluación

Maestra(o): Lic. Guerrero chuchón José Carlos

ESTÀNDAR DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL V CICLO:

COMPETENCIA 1: Resuelve problemas de cantidad.

APELLIDOS Y NOMBRES DE ESTUDIANTES

conocimientos matemáticos.relaciones entre números enteros y las

Justifica su proceso de resolución y los

justifica con varios ejemplos y sus

Expresa con lenguaje numérico

Realiza afirmaciones sobre las

1. Aguayo Trejo, Ruben A A A A A A

2. Ayala Loza, Matias A A B B B B

3. Bailon Neyra Nicolás A A A A B A

4. Blas Pereyra Arabelle Romina A A A B B A

5. Brissolese Evangelista Lionel Naut A A A B B A

Instrumento de Evaluación Sumativa 2021 Portafolio de Evaluación

6. Cayra Hilasaca Luis Antony A A A A A A

7. Cordova Agurto Jafret Isai B B A B B B

8. Cornelio Tamara Angel Gabriel B A A A A

9. Diaz Mauricio Belkham Anakym A A A B A

10. Febres Portilla, Shynae Ayumi B A A B A

11. Gamarra Huaman Mabel Sayuri A A A A A

12. Gutierrez Canales, Franco Mateo A A A A A

13. Huerta Gutierrez Manuel Hernan A A A A A

14. Maza Solorzano Brhiana A A A B A

15. Medina Vasquez Victor José A C B A B

16. Meneses Quispe Camila Sareli A A A B A

17. Navarro Villanueva Gabriel Marino A A A B A

18. Nicho Cabrel Darcy Aislyn B A A B A

19. Ortiz Javel Sayuri Kaori A A B C B

20. Paz Alvarado Fabrizio Enrique A A A A A

21. Quijano Espinoza, Alexis A A A A A

22. Simbron Mandamiento Ciara Zadith A A A A A

23. Simeon Ramirez Luana Nicole A A A A A

24. Sipán Aquino Ariana Gabriela A A A A A

25. Sipan Segama Leonel André A A A B A

26. Sosa Carrera, Ariana A A A A A

27. Torres Bernal Frida Miluska A A A A A

28. Valderrama Malpartida Lucero Paloma C A A B B

29. Vargas Gaspar Sebastian Joseph A A A A A

A = Logro Esperado: manejo satisfactorio y en el tiempo programado.

B = En Proceso: se encuentra próximo al nivel esperado, pero requiere acompañamiento.

REGISTRO AUXILIAR POR DESEMPEÑOS 2020

Maestra(o): Lic. Guerrero chuchón José Carlos

ESTÀNDAR DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL V CICLO:

COMPETENCIA 2: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

APELLIDOS Y NOMBRES DE ESTUDIANTES

Emplea procedimientos y recursos para

Expresa conjuntos de diversas formas

Emplea procedimientos y recursos para

Expresa con diversas representaciones

hallar el producto cartesiano de dos

2. Ayala Loza, Matias B A A B A A A

Instrumento de Evaluación Sumativa 2021 Portafolio de Evaluación

3. Bailon Neyra Nicolás A A A A A A A

4. Blas Pereyra Arabelle Romina A A B B B B B

5. Brissolese Evangelista Lionel Naut A B B A A A A