EJERCICIOS 2-2 Emisor y Receptor

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Consejería de Educación

IES EL ARGAR
Cód. Centro 04004814

Ejercicio 1

La imagen corresponde a un receptor de doble conversión. Sus características generales son:

• Ancho de banda comprendido entre 30 y 50 Mhz


• 1ª FI: 10,8 MHz
• 2ª FI: 2 MHz
• La frecuencia de los osciladores está por encima de las frecuencias de recepción.

Responde a las siguientes preguntas:

a) Rango de frecuencias del primer oscilador local (4)

 30Mhz + F1 = 30MHz + 10,8= 40,8MHz


 50Mhz + F1 = 50MHz + 10,8= 60,8MHz

b) Frecuencia del segundo oscilador local (5)

 Fol = 10,8+ 2= 12,8MHz

c) ¿Porque OL1 es ajustable y OL2 no?

 OL1= rango de frecuencias


 OL2= una frecuencia

d) ¿Cuál es la frecuencia central del filtro paso banda 1?

 10,8 porque es la 1ºFl

e) ¿Cuál es la frecuencia central del filtro paso banda 2?

 2MHz

f) ¿Cuál es la frecuencia central del filtro paso banda 3?

 2MHz
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Si a la entrada hay una señal de 32 Mhz (señal en a/b), calcula:

g) Frecuencia del primer oscilador local (4) en el punto (c)

 32MHz +FI1º= 32Mhz+ 10,8= 42,8MHz

h) Frecuencias a la salida del primer mezclador (punto d)

 32+42.8=74,8MHz

i) Frecuencia a la salida del filtro de la 1ª FI (punto e)

• 1ª FI: 10,8 MHz

j) Frecuencias a la salida del segundo mezclador (punto g)

 12.8 MHz +10.8 MHz= 23.6 MHz

k) Frecuencia a la salida del filtro de la 2ª FI (punto h)


 2 MHz
l) Frecuencia a la salida del filtro paso banda 3 (punto j)
 2 MHz
m) ¿Cuál es la frecuencia imagen de 32 Mhz? ¿Representa algún problema?
 Fm= 32 + 2*10.6 = 53.6 MHz
 No representa ningún problema.
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Ejercicio 2

El esquema de la figura es el diagrama de bloques parcial de un transceptor. Contesta a las siguientes


preguntas:

a) ¿Qué es un transceptor?

 Un transceptor es un dispositivo que cuenta con un transmisor y un receptor que comparten


parte de la circuitería o se encuentran dentro de la misma caja.

b) ¿Qué etapas faltan en este esquema?


c) ¿Cuántas etapas de conversión tiene? ¿En qué parte? ¿Por qué?
d) ¿Cuáles son las FI?

 Fl1=21,7MHZ
 Fl2=450KHZ

e) Describe todas y cada una de las etapas que ves en el esquema.


f) Busca información sobre los componentes que ves en el esquema y descríbelos. 2SC4226,
1SV222 y uPD3140.
g) ¿Qué diferencia el VCO (8) del VCO (12)?
h) Para las frecuencias BASE SET, ¿Cuáles son las frecuencias del oscilador (8)? ¿Y los rangos
del PSC?
i) Para las frecuencias HAND SET, ¿Cuáles son las frecuencias del oscilador (8)? ¿Y los rangos
del PSC?
j) Para las frecuencias BASE SET, ¿Cuáles son las frecuencias del oscilador (12)? ¿Y los rangos
del PSC?
k) Para las frecuencias HAND SET, ¿Cuáles son las frecuencias del oscilador (12)? ¿Y los rangos
del PSC?
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Ejercicio 3

Un amplificador está construido con un transistor BC547, cuyas características técnicas dicen que tiene
un GBW = 300 MHz.

a) ¿Cuál será el ancho de banda* del amplificador si su ganancia es de 10?

Gbw 300
Gbw=ganancia * AB= = =30 MHz
10 10
b) ¿Cuál será el ancho de banda* del amplificador si su ganancia es de 100?

Gbw 300
Gbw=ganancia * AB= = =3 MHz
10 0 10 0

*Aquí ancho de bana se entiende como frecuencia máxima de trabajo.

Ejercicio 4

Un amplificador está construido con un transistor 2SC4226, cuyas características técnicas dicen que
tiene un GBW = 4 GHz.

¿Cuál será la ganancia del amplificador si se diseña para que su ancho de banda sea de 400 MHz?

Gbw 400 0
Y= = =4 0 MHz
AB 40 0
¿Cuál será la ganancia del amplificador si se diseña para que su ancho de banda sea de 40 MHz?

Gbw 4 00
Y= = =10 MHz
40 40

Ejercicio 5

En el fichero IC-M32_SM-block_diagram.pdf se encuentran el diagrama de bloques y los esquemas


eléctricos de un transceptor VHF de la banda marina, de la marca ICOM.

Sobre el diagrama de bloques:


a) Identifica las partes más relevantes del transceptor.
b) Identifica los circuitos/trayectos de transmisión y recepción.
c) ¿Es de doble o simple conversión? ¿Cuáles son las FI?

Sobre los esquemas eléctricos:


a) Identifica los circuitos/trayectos de transmisión y recepción.
b) Identifica los componentes que se corresponden con el diagrama de bloques.

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