Evaluacion Diagnostica de Matematica 2021: Patrones de Uso Del Internet

S00 5 PUNO MAT Evaluación Diagnostica ROJAS ARTEAGA Jade Nicole
Para el profesor:
• Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
• Resuelve problemas de cantidad
EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMATICA

2021
Patrones de uso del internet
Actividad 1:
Situación significativa propuesta:
En una institución educativa, las y los delegados de Tutoría trabajan directamente con
el departamento psicopedagógico de la IE.
Te eligen delegada o delegado de Tutoría de tu aula. Mientras, el departamento
psicopedagógico de tu escuela lleva a cabo un estudio sobre el uso y abuso de internet
entre sus estudiantes. Los resultados les preocupan y recurren los delegados de Tutoría
para que además de analizar la información recabada, informen al estudiantado,
padres y educadores sobre el uso de internet y sus riesgos a través de un afiche
informativo.
Ficha de trabajo
Patrones de uso del internet
El departamento psicopedagógico de tu Institución Educativa ha realizado un
estudio sobre el tiempo que se conecta a internet su población estudiantil entre
los 13 y 17 años, compuesta por igual cantidad de encuestados de cada sexo.
El departamento requiere que tú, como delegada o delegado de Tutoría de tu
aula, analices el procesamiento de los datos y hagas una propuesta de afiche.
Este afiche debe contener información que ayude a comunicar a estudiantes,
padres y educadores los riesgos que trae para la salud el uso prolongado de
internet.
El psicólogo de tu IE presenta estos resultados:
Tabla N.° 1
¿Cuántas horas al día estás conectado a internet?
Horas conectado 13 a 14 años 15 a 17 años
0, no me conecto 5 1
De 1 a 4 224 274
De 5 a 9 135 218
De 10 a más 38 83
No precisa 4 10
Tabla N.° 2
¿Cuántas horas al día estás conectado a internet?
Uso de internet hasta altas Masculino (%) Femenino (%)
horas de la noche
Nunca 18 15,4
Pocas veces 50,5 48,7
Casi siempre 23 29,1
Siempre 8,5 6,7
No precisa 0 0,1
Antes de elaborar el afiche te sugerimos procesar la información brindada por el

departamento psicopedagógico. Para empezar:
1. Identifica el tema de estudio, la población, el tamaño de la muestra y las
variables. Calcula la cantidad de encuestados según sexo, sabiendo que el
número de damas es igual al número de varones.
- TEMA: uso del internet
- POBLACIÓN :estudiantes de la IE 13 y 17 años
- MUESTRA: 992 estudiantes
VARIABLES:
- V.CUANTITATIVA :13 A 17 AÑOS
- V. CUALITATIVAS : hombres y mujeres.
- hombres : 496 mujeres :496
OSERVACIÓN PARA EL GRAFICO COMPARATIVO EN BARRAS (Lo puedes realizar usando

PAINT o caso contrario utiliza una hoja blanca y luego de dibujarlo le tomas una foto,
lo más nítidamente posible, pegas aquí esa foto como imagen)
2. Elabora un gráfico estadístico que muestre el comportamiento del uso de internet en
ambos grupos de edad. Establece algunas conclusiones a partir de la lectura de dicho
gráfico y presenta recomendaciones (Tabla N.° 1).
RECOMENDACIÓN: Que los padres controlen las horas de uso de internet a sus hijos.
3. Elabora un gráfico estadístico que represente la frecuencia sobre el uso de internet

hasta altas horas de la noche. Plantea conclusiones a partir de la lectura del gráfico.
Además, presenta recomendaciones (Tabla N.° 2).
RECOMENDACIONES: Que en las escuelas los directores y profesores realicen charlas
del uso adecuado del internet a sus alumnos.
4. REALIZA una encuesta a 20 de tus compañeros y pregunta si o no tiene internet

ilimitado. Elabora un gráfico comparativo en barras. Evidencia llenando los siguientes
cuadros.
APELLIDO Y Nombre DE TUS COMPAÑEROS INTERNET ILIMITADO
SI NO
1 RAMOS GUERRERA danny x
2 MEJÍA SANTA CRUZ Stephanie X
3 GARCIA PACHECO Sandro X
4 BUITRON PALACIOS Luis x
5 MELENDEZ TOMAS Dayanna x
6 FLORES MINA Luis x
7 RODRÍGUEZ OSCATEGUI Isabel X
8 OSCURIMA ARANA Yasmin X
9 FLORES DEL CASTILLO Jorge x
10 ALVARADO VÁSQUEZ Yordy X
11 ESTEBAN VILLANES Carol X
12 SANTIBAÑEZ MEDINA Stuart x
13 POMAHUALLCA ALATA Sebastian X
14 GRANDA TOLEDO Sebastian X
15 ALATA ARELLANO Harrinson X
16 TUCTO OSORES Jean Paul X
17 SANCHEZ CORI Jair X
18 GRANDA KATAYAMA Kevyn X
19 FLORES HUANUIRI carlos X
20 De la Cruz Piñan, Zhamira X
RESUMEN DEL CUADRO

VARIABLE CANTIDAD O FRECUENCIA PORCENTAJE
FRECUENCIA RELATIVA ABSOLUTA
SI tienen internet 9 9 45 %
ilimitado
NO tienen internet 11 20 55 %
ilimitado
20 - 100 %
TOTALES
GRAFICO COMPARATIVO EN BARRAS (Lo puedes realizar usando PAINT o caso

contrario utiliza una hoja blanca y luego de dibujarlo le tomas una foto, lo más
nítidamente posible, pegas aquí esa foto como imagen)
Grafico de barras
25 120%
100%
20
80%
15
60%
10
40%
5
20%
0 0%
SI tienen internet NO tienen internet TOTALES
ilimitado ilimitado
CANTIDAD O FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA

PORCENTAJE
RECOMENDACIONES PARA LOS ESTUDIANTES

De ser factible, revise la siguiente información:
https://elcomercio.pe/tecnologia/internet-escolares-peruanos-noticia-678249-noticia/
• Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

¿De qué trata la situación?
- De como usan el internet los estudiantes.
¿Qué información te brindan las tablas?
- Las conductas y riesgos en el ciberespacio.
¿Cuál es el rol que vas a asumir en esta situación?
-el rol que asumiré es ser equilibrada con mi entretenimiento y emplear mi tiempo
ayudando mas a mis padres en los caceres y ayudar a mis compañeros a que hagan lo
mismo.
¿cuáles son las interrogantes a responder?
¿cuantas horas al dia te conectas a internet? ¿con que frecuencia te quedas despierto
hasta altas horas de la noche por estar usando internet? ¿Cuántos de tus amigos
tienen citas con gente que conocen por internet? ¿todas tus cuentas en redes sociales
tienen un perfil con tus datos reales?
¿Qué conceptos estadísticos reconoces?
1- 1 a 4 horas 50,3
2- pocas veces 49,7
3- ninguno y algunos 47,6
4- No
¿Qué problemática se está intentando analizar?

Los riesgos y el mal uso que le dan los jóvenes a las redes
¿Quiénes están involucrados en la situación?
-Son los Adolescentes.
EVIDENCIA O PRODUCTO
¡Recuerda!
Elaborar un afiche informativo
Este afiche debe contener información que ayude a comunicar a estudiantes, padres y
educadores los riesgos que trae para la salud el uso prolongado de internet. Es importante que
organices la información y selecciones los gráficos para utilizarlos en el diseño creativo de tu
afiche.
EL USO PROLONGADO
DEL INTERNET
Es posible encontrar en la red contenidos
especialmente diseñados para engañar y manipular a
las y los usuarios, mediante la difusión de rumores,
noticias falsas o retos que atentan contra la identidad,
dignidad e integridad de las personas y que en el caso
del sector conformado por niñas, niños y adolescentes,
pudieran ser potencialmente peligrosos.
Por ello, la Unidad de Ciberseguridad de la Policía

Federal emite las siguientes recomendaciones a
Los jóvenes y padres de familia:
-Inculca valores y principios como base de la

educación que se recibe en casa.
-Fomenta la confianza y la comunicación

asertiva.
-Instala en los dispositivos electrónicos con

acceso a internet programas que limiten el
acceso a contenidos no apropiados para la edad
de las niñas, niños y adolescentes
-Aceptar solo a personas conocidas y de

confianza en tus redes sociales
-No confiar en todo lo que ves en internet y

confirma su veracidad
-Hablar con tus padres o personas de confianza

cuando algún contenido de internet altere tu
estado de ánimo o conducta
-Recordar que las y los verdaderos amigos

NUNCA te pedirán realizar algo que te ponga en
riesgo a ti o a las demás personas
Apellido y nombre :ROJAS
ARTEAGA Jade
PARA EL PROFESOR
¿Qué evidencias producirán las y los estudiantes a partir de esta situación significativa?
(producciones o actuaciones):
Evidencia 1 (Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre):
Reconoce conceptos estadísticos y representa datos haciendo uso de gráficos
estadísticos, además elabora conclusiones y recomendaciones.
Evidencia 2 (Resuelve problemas de cantidad):
Determina cantidades considerando la información general de las tablas y las
condiciones del problema. En esta evidencia analizaremos los siguientes criterios:
Evidencia 3: Elaboración del afiche
FIN

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EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMATICA

Antes de elaborar el afiche te sugerimos procesar la información brindada por el

OSERVACIÓN PARA EL GRAFICO COMPARATIVO EN BARRAS (Lo puedes realizar usando

3. Elabora un gráfico estadístico que represente la frecuencia sobre el uso de internet

4. REALIZA una encuesta a 20 de tus compañeros y pregunta si o no tiene internet

RESUMEN DEL CUADRO

GRAFICO COMPARATIVO EN BARRAS (Lo puedes realizar usando PAINT o caso

CANTIDAD O FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA

RECOMENDACIONES PARA LOS ESTUDIANTES

• Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

¿Qué problemática se está intentando analizar?

Por ello, la Unidad de Ciberseguridad de la Policía

-Inculca valores y principios como base de la

-Fomenta la confianza y la comunicación

-Instala en los dispositivos electrónicos con

-Aceptar solo a personas conocidas y de

-No confiar en todo lo que ves en internet y

-Hablar con tus padres o personas de confianza

-Recordar que las y los verdaderos amigos

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