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    S2act2. El Saber Epistémico

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    Erika Badillo
    La educación especial se encuentra en transición de un enfoque tradicional segregador a uno inclusivo, por lo que es necesario replantear su epistemología considerando una teoría pedagógica que impacte positivamente la vida de las personas. La educación inclusiva busca dar atención a la diversidad de manera integradora, reparando la neutralización y producción de inferioridad; sin embargo, también representa un proceso contradictorio desde su nacimiento al considerar sistemas inclusivos y exclusivos.

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    S2act2. El Saber Epistémico

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    La educación especial se encuentra en transición de un enfoque tradicional segregador a uno inclusivo, por lo que es necesario replantear su epistemología considerando una teoría pedagógica que impacte positivamente la vida de las personas. La educación inclusiva busca dar atención a la diversidad de manera integradora, reparando la neutralización y producción de inferioridad; sin embargo, también representa un proceso contradictorio desde su nacimiento al considerar sistemas inclusivos y exclusivos.

    Descripción original:

    Educación especial

    Título original

    S2ACT2. EL SABER EPISTÉMICO

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    La educación especial se encuentra en transición de un enfoque tradicional segregador a uno inclusivo, por lo que es necesario replantear su epistemología considerando una teoría pedagógica que impacte positivamente la vida de las personas. La educación inclusiva busca dar atención a la diversidad de manera integradora, reparando la neutralización y producción de inferioridad; sin embargo, también representa un proceso contradictorio desde su nacimiento al considerar sistemas inclusivos y exclusivos.

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    La educación especial se encuentra en transición de un enfoque tradicional segregador a uno inclusivo, por lo que es necesario replantear su epistemología considerando una teoría pedagógica que impacte positivamente la vida de las personas. La educación inclusiva busca dar atención a la diversidad de manera integradora, reparando la neutralización y producción de inferioridad; sin embargo, también representa un proceso contradictorio desde su nacimiento al considerar sistemas inclusivos y exclusivos.

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    Conclusiones Bibliografía:

    Torres, G. José Antonio. (2011). La


    Cuando no se sabe explicar identidad científica de la educación
    especial: marcando el sendero de
    formalmente la educación
    la inclusión educativa. Rev. Int.
    especial, sólo se entiende el
    discurso de los derechos
    Investig.Cienc. Vol. 7, (nº1), pág. Una mirada
    generando enfoque y prácticas
    137-162.
    epistemológica a
    erróneas, sin embargo, cuando
    se cuenta con el fundamento
    Vásquez-Burgos, K (2020). El saber
    pedagógico y epistémico en la educación
    epistemológico es
    concebir a la educación como
    posible educación especial y su reto
    migratorio hacia la educación
    especial
    inclusiva. Special issue: Democracy:
    una ciencia aplicada.
    Es indispensable entender que
    Education, Values, Governance and Resignificación de la
    Interculturality. Vol. 8, (No. SPE)
    la educación especial necesita la educación especial
    coexistencia de dos elementos Epistemología de la Educación
    básicos lo teórico y la práctica y Inclusiva - Aldo Ocampo González.
    estos deben ser coherentes Conferencia impartida en el II
    transformando la visión Seminario Nacional de Educación
    tradicionalista de Inclusiva. Celebrado el 18 y 19 de
    noviembre de 2020, Santiago de
    compensación.
    Chile. Recuperado de
    La inclusión trabaja sobre
    https://www.youtube.com/watch?
    problemas y reafirma una v=fv2JMr4szqQ
    conciencia ética referencial no

    se basa a la defectología o a la Maestra Erika Badillo Pérez


    discapacidad se encuentra en
    un concepción.
    Ante los cambio y las antiguas
    Actualmente la educación especial se prácticas educativas surge la Es necesario considerar que
    encuentra en una transición del enfoque necesidad de replantear la la inclusión tambien es un
    tradicionalista segregador al enfoque epistemología de la educación proceso contradictorio
    inclusivo que se propone dar atención a la especial, presentando una teoría

    diversidad. pedagógica que impactar en la vida de


    Por lo anterior es necesario comprender las las personas, por ello se plantea el
    siguientes definiciones. enfoque inclusivo.
    Desde su nacimiento al
    La educación especial es una considerar un sistema
    ciencia aplicada, considerada una inclusor y exclusor que busca
    actividad práctica humanista, que
    brinda atención educativa a la reparar desde la
    población escolar con discapacidad o neutralización
    y las carencias
    dificultades severas de aprendizaje, del
    otro.
    su objeto de estudio es la diversidad
    y su relación con los contextos. Se reconoce a toda persona con
    Inclusión implica avanzar de una atención discapacidad haciendo énfasis en
    individualizada, a una basada en la promocionar un mecanismo
    convergencias, por tanto, “La epistemología del integrador bajo un discurso
    La educación inclusiva es un modelo término inclusión surge de la multiplicidad de inclusivo que los acoge en su
    educativo transformativo, que busca déficit, entendido como sistema
    brindar mayor accesibilidad y aceptación a
    singularidades, del concepto de otredad,
    la diversidad de las necesidades de todos alteridad, diversidad, diferencias, singularidades, de subordinación, dominación y
    los estudiantes, generando mayor heterogeneidad.”(Ocampo 2018) producción de una inferioridad
    participación en el aprendizaje, las culturas enmascarada (Ocampo, 2013).
    La educación inclusiva no se limita a la
    y las comunidades, reduciendo la exclusión
    discapacidad, sino que, busca atender a las Es también un sistema de
    en la educación. Busca atender a las
    multisingularidades dentro del diseño de patologías sociales que son la exclusión la cognición y clasificación social,
    las políticas públicas. dominación , el racismo y la opresión posicionándose en desventaja
    social

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