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    Ficha para El Estudiante: Personal Social

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    Jose Franklin Tamayo Villar
    El documento habla sobre unos estudiantes que establecieron acuerdos para convivir con tolerancia y respeto a la diversidad cultural en su escuela, luego de que algunos compañeros nuevos no fueron incluidos y se sintieron discriminados.

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    Ficha para El Estudiante: Personal Social

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    Jose Franklin Tamayo Villar
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    El documento habla sobre unos estudiantes que establecieron acuerdos para convivir con tolerancia y respeto a la diversidad cultural en su escuela, luego de que algunos compañeros nuevos no fueron incluidos y se sintieron discriminados.

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    FICHA PARA EL ESTUDIANTE

    DÍA 03

    PERSONAL SOCIAL

    Educación Primaria – 3º y 4° Grado


    Producto: Acuerdos para convivir con tolerancia y respeto a la diversidad
    cultural.

    Lee el siguiente caso y responde:

    Anita y Roberto han observado que, en su comunidad, en los últimos meses, han
    llegado a vivir nuevas familias procedentes de diferentes lugares atraídas por la
    búsqueda de mejores condiciones de vida y con ellos traen sus propias costumbres.
    Es decir, sus formas de hablar, de jugar, de vestirse, de comer. Hasta tienen sus propias
    danzas. Anita y Roberto tienen como compañeros de escuela a varias niñas y varios
    niños de esas familias que llegaron a su comunidad y se han dado cuenta de que los
    demás compañeros no los tuvieron en cuenta para participar en el festival de danzas.
    También notó que se vieron tristes y hasta se aislaban de los demás cuando estaban
    en el recreo. Así pasaban los días y, cada vez, en su convivencia, se veían más
    alejados del grupo de compañeros.
    Luego de que la profesora de Anita y Roberto logró resolver el conflicto por la
    discriminación que estaban atravesando algunos compañeros, les preguntó a todos,
    para que no se repitan situaciones como las que acabamos de enfrentar: ¿Qué
    consideran que sea necesario establecer en el aula? Y, mmmm, todos estaba muy
    pensativos, se miraban unos a otros y murmuraban entre ellos.
    Al día siguiente, la profesora inició la clase haciendo que todos nos saludemos
    diciendo una frase que exprese lo que nos agrada del compañero o compañera.
    Luego, Roberto le dijo a la profesora que sería muy bueno para todos que
    establezcamos nuestros acuerdos de convivencia y ella nos preguntó qué
    pensábamos los demás. Le dijimos que nos parecía una excelente idea y así se hizo.
    Inti: Y, finalmente, mis compañeros propusimos establecer nuestros acuerdos para
    una convivencia armoniosa, respetando y siendo tolerantes a la diversidad cultural.
    Desde entonces, todos nos tratamos bien, somos amables, respetuosos y primero
    escuchamos y dialogamos con los nuevos compañeros que llegan a mi escuela. Uno
    de mis compañeros trajo una frase para ambientar nuestro salón que decía: La
    diversidad cultural no debe ser un pretexto de división, sino de diálogo y aprendizaje
    con otras culturas.

    ¿Qué estaba sucediendo en la escuela de Anita y Roberto?


    ……………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………
    ¿Qué está haciendo falta en esa escuela para que los estudiantes convivan en
    armonía?
    ……………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………

    ¿Qué será que estaba por suceder?


    ……………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………

    ¿Qué creen que habrá sucedido en el aula de Roberto, Anita e Inti?


    ……………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………

    Educación Primaria – 3º y 4° Grado


    ¿Qué piensan de la propuesta de Roberto para establecer acuerdos de convivencia
    en la diversidad?
    ……………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………

    ¿Qué es la convivencia en la diversidad?


    ……………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………

    ¿Por qué les parece bien que Roberto y sus compañeros hayan establecido acuerdos
    de convivencia?
    ……………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………

    Escribir los acuerdos de convivencia que proponen para mejorar y sostener una
    convivencia armoniosa en la diversidad cultural.

    MIS ACUERDOS DECONVIVENCIA


    1. .
    2. .
    3. .
    4. .
    5.

    Educación Primaria – 3º y 4° Grado

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