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    Actividades Revolución Industrial

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    Angelina Beatriz Camerino Parra
    La Revolución Industrial comenzó a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña e introdujo nuevas técnicas, fuentes de energía y formas de organización del trabajo que dieron lugar a un enorme crecimiento de la producción. La máquina de vapor fue una innovación clave como fuente de energía y permitió desarrollos como el ferrocarril. En el siglo XIX, la industrialización se extendió a otras partes de Europa y América. A finales del siglo XIX, la segunda revolución industrial aplicó nuevas fuentes de energía como la

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    La Revolución Industrial comenzó a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña e introdujo nuevas técnicas, fuentes de energía y formas de organización del trabajo que dieron lugar a un enorme crecimiento de la producción. La máquina de vapor fue una innovación clave como fuente de energía y permitió desarrollos como el ferrocarril. En el siglo XIX, la industrialización se extendió a otras partes de Europa y América. A finales del siglo XIX, la segunda revolución industrial aplicó nuevas fuentes de energía como la

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    1ra revolución industrial

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    actividades revolución industrial

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    La Revolución Industrial comenzó a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña e introdujo nuevas técnicas, fuentes de energía y formas de organización del trabajo que dieron lugar a un enorme crecimiento de la producción. La máquina de vapor fue una innovación clave como fuente de energía y permitió desarrollos como el ferrocarril. En el siglo XIX, la industrialización se extendió a otras partes de Europa y América. A finales del siglo XIX, la segunda revolución industrial aplicó nuevas fuentes de energía como la

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    La Revolución Industrial comenzó a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña e introdujo nuevas técnicas, fuentes de energía y formas de organización del trabajo que dieron lugar a un enorme crecimiento de la producción. La máquina de vapor fue una innovación clave como fuente de energía y permitió desarrollos como el ferrocarril. En el siglo XIX, la industrialización se extendió a otras partes de Europa y América. A finales del siglo XIX, la segunda revolución industrial aplicó nuevas fuentes de energía como la

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    de 3

    HISTORIA UNIVERSAL.

    EDAD CONTEMPORÁNEA
    Alumno/a: Nota:
    Curso: Fecha:

    ACTIVIDAD 6. La Revolución Industrial

    A finales del siglo XVIII comenzó en Gran Bretaña la Revolución industrial. La introducción de
    nuevas técnicas, fuentes de energía y formas de organización del trabajo dio lugar a un enorme
    crecimiento de la producción de bienes.
    A esta época se la conoce como la “era del maquinismo” o la “era del vapor” debido a innovaciones
    tecnológicas tales como la máquina de vapor. Su invención posibilitó el uso de una nueva fuente
    de energía, el carbón. Aunque fue en la industria textil donde alcanzó su máxima utilidad
    -especialmente en la industria algodonera- su aplicación a los transportes hizo posible la
    invención del ferrocarril, uno de los factores clave para explicar la expansión del proceso de
    industrialización más allá de las fronteras inglesas a lo largo de las décadas siguientes. En el siglo
    XIX, la industrialización se extendió desde Gran Bretaña a zonas muy concretas de Alemania,
    Bélgica, Francia, Estados Unidos y Japón. A partir de 1870 se produjo una segunda revolución
    industrial: se comenzaron a aplicar nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo,
    aparecieron las cadenas de montaje, las empresas se agruparon en trust y se desarrollaron nuevas
    técnicas de venta como los grandes almacenes y la publicidad.

    1. ¿Qué beneficios crees que introdujo la máquina de vapor en la agricultura, el transporte y


    la producción de manufacturas?

    ...............................................................................................................
    ...............................................................................................................
    ...............................................................................................................
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    ...............................................................................................................
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    ...............................................................................................................

    23
    2. Teniendo en cuenta lo estudiado en el tema, explica este cuadro con tus propias palabras:

    ...............................................................................................................
    ...............................................................................................................
    ...............................................................................................................
    ...............................................................................................................
    ...............................................................................................................

    3. Imagina que alguien te ofrece la posibilidad de transformar el mundo. Responde a las


    siguientes cuestiones tomando como punto de partida un mapa actual:

    ■■ ¿Qué zonas del mundo no han entrado todavía en el proceso de industrialización? Sitúalas
    en el mapa.
    ■■ ¿Qué aspectos del mundo actual cambiarías para que estas zonas se desarrollaran?
    ■■ ¿Qué progresos te han parecido los más importantes hasta hoy?
    ■■ ¿Crees que el desarrollo conlleva necesariamente desigualdad e injusticia?

    4. Define en tu cuaderno los siguientes términos:


    Altos hornos – Industria siderúrgica – Productividad – Pudelado – Artesano – Mercado –
    Sedentarización – Taller – Inversión – Préstamo – Capital – Taylorismo – Fordismo –S.A.
    – Concentración vertical/horizontal – Transición demográfica

    24
    5. Analiza el siguiente texto y contesta a las preguntas:

    Los primeros centros industriales


    Las ciudades que hay alrededor de Manchester difieren poco. Aunque son ciudades de
    35.000, 50.000, 70.000 y hasta 90.000 habitantes, son casi enteramente barrios obreros
    interrumpidos sólo por fábricas y por algunas calles distinguidas, cuyas partes principales
    están formadas por comercios y por algunas vías donde están construidos, a modo de
    villa, los jardines y casas de los fabricantes. Las mismas ciudades están construidas mal e
    irregularmente, con corrales, calles y callejones sucios y llenos de humo, y, especialmente
    por su aspecto, parecen inhabitables, construidas como están con ladrillos originariamente
    rojos, con el tiempo ennegrecidos por el humo. En general, los sótanos están habitados;
    estos subterráneos se construyen en todas partes, donde es posible, y en ellos habita una
    parte muy notable de la población.
    F. ENGELS, La clase trabajadora en Inglaterra. Adaptado

    ■■ ¿Sobre qué ciudades nos informa el texto? Localiza esta zona en un mapa.
    ■■ Explica cuáles eran las diferencias entre los empresarios y los obreros dentro de la estructura
    urbana.
    ■■ Enumera otras ciudades industriales de ese período en Gran Bretaña.

    5. Los efectos negativos de la revolución. Analiza la siguiente imagen:

    ■■ ¿Cuál era la situación laboral de la mayoría de la población en aquella época?


    ...............................................................................................................
    ■■ ¿Qué sectores de la población soportaban las peores condiciones de trabajo? ¿A qué crees que
    era debido?
    ...............................................................................................................

    7. Actividad de debate sobre el siguiente tema: Ventajas y desventajas de la Revolución


    industrial. Después de buscar la información pertinente, lleva a cabo una puesta en común
    con el resto de tus compañeros de la clase.

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