Impacto Del Excesivo Uso de La Tecnología en Los Niños

TITULO:
Efectos en el proceso de aprendizaje y desarrollo de habilidades motrices generados por el

incremento del uso cotidiano de la tecnología en los niños de 2 grado sección C del colegio
la candelaria.
Aumento del uso cotidiano de la tecnología y sus efectos sobre el proceso de aprendizaje y
desarrollo de habilidades motrices en los niños de 2do grado sección “C” del colegio la
candelaria.
Proceso de aprendizaje y desarrollo de habilidades motrices y su relación con el aumento
del uso cotidiano de la tecnología en niños de 2do grado sección H del colegio la
candelaria.
Efectos en el proceso de aprendizaje y desarrollo de habilidades motrices en relación
con el aumento del uso cotidiano de la tecnología en niños de 2do grado sección H del
colegio la candelaria.
En que forma las habilidades sociales y cognitivas de un niño que haga uso excesivo de
dispositivos electrónicos.
OBJETIVO GENERAL:
Investigar los efectos en el proceso de aprendizaje y desarrollo de habilidades motrices en
relación con el aumento del uso cotidiano de la tecnología en niños de 2do grado sección h
del colegio la candelaria.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Cuantificar el promedio de uso de los dispositivos electrónicos en los niños de 2do grado
del colegio la candelaria.
Identificar actividades cotidianas que realizan los niños que pueden ser sustituidas por el
uso de dispositivos electrónicos.
Evaluar el desarrollo, cognitivo, social, motor de los niños de 2do grado del colegio la
candelaria en comparación con los patrones generales de desarrollo.
INTERROGANTES:
1) ¿Cuánto es el promedio de uso de los dispositivos electrónicos en los niños de 2do
grado del colegio la candelaria?
2) ¿Cuáles actividades cotidianas que realizan los niños pueden ser sustituidas por el
uso de dispositivos electrónicos?
3) ¿Como es el desarrollo cognitivo, social y motor de los niños de 2do grado del
colegio la candelaria en comparación con los patrones generales de desarrollo?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es conveniente e incluso considerado muy importante la participación e interacción
social de los niños, pues esto influye positivamente en su desarrollo, en todos los sentidos,
incluyendo los componentes conductual, motriz, sensorial y de percepción. La exploración
manual del niño, el experimentar texturas y sensaciones también son cuestiones que
favorecen a su desarrollo, y el problema surge actualmente, cuando el mundo de la
tecnología se adueña del tiempo de los niños, el excesivo uso de los teléfonos o tablets,
limitan esa exploración y esa participación tan necesaria, pues, por lo tanto, afectan
negativamente en el desarrollo integral del niño y perjudican su aprendizaje.
Para observar la gravedad del problema del “abuso de la tecnología” pues a nivel
mundial según la “GSMA” “Asociación de operaciones móviles y compañías relacionadas
con comunicaciones móviles que utilizan tecnología digital” refleja en sus estadísticas que
un 65 por ciento de los niños entre 8 y 18 años de edad cuenta con acceso a un celular, y no
solamente es impactante la propiedad de los smartphones en niños, pues por otra parte, la
cantidad que los niños pasan usando los dispositivos electrónicos ha aumentado en gran
cantidad, un reporte publicado en CNN detalla el aumento progresivo que ha tenido la
cantidad de tiempo que un niño dedica al uso del smartphone, pues antes, el promedio en
niños de 8 años era de 15 minutos, luego paso a ser de 48 minutos y en el reporte actual el
resultado mostro que los niños de 8 años en promedio gastan 2 horas y 20 minutos frente a
la pantalla de un teléfono móvil, pues esto sin duda es un aumento significativo.
El teléfono móvil como herramienta de aprendizaje y recreación para un niño es

excelente, sin embargo, su uso prolongado trae consecuencias en el presente y en el futuro
del niño. La OMS “Organización Mundial de la Salud” afirma que durante los últimos años
se han incrementado los casos de obesidad relacionados de forma directa con la falta de
actividad física por el uso del celular. El aislamiento social, el déficit visual y otros
trastornos del sueño también son graves consecuencias que trae el uso excesivo de equipos
electrónicos.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) alerta sobre la adicción a la

tecnología, pues cada cuatro personas sufren de algún tipo de trastorno de conducta
relacionado con adicciones de este tipo.
En Latinoamérica según un estudio elaborado por Family.tv sobre el consumo de
medios electrónicos de niños en América latina en 2017, el uso del internet en la región
creció en un 162% entre 2006 y 2015. Se estima que en América Latina uno de cada cinco
niños, niñas y adolescentes lo utiliza más de dos horas al día, y el 30% de los casos entre
una a dos horas (Fundación Telefónica, 2008). La fundación telefónica, 2008 a su vez
analizó el tiempo dedicado a actividades sociales, de ocio y recreación (deporte y juegos al
aire libre) obligatorias (estudios y tareas) y se concluyó que todas compiten a la par con el
uso del internet, reflejando que 7 de cada 10 niños reconocen que le quitan tiempo a una de
estas actividades para poder usar la red.
Pudiendo entonces observar que los niños dejan de realizar actividades que para su
desarrollo son necesarias, por el uso de la tecnología, a futuro este problema trae
consecuencias graves en la salud y aprendizaje de los niños.
En Venezuela según la periodista Oriana Reina en un artículo publicado en conatel,

expresa que uno de los problemas de salud que genera las prolongadas conexiones a las
pantallas, son los trastornos del sueño, pues explica que para poder dormir el cuerpo
segrega una hormona llamada melatonina, y que la presencia de luz artificial de los
teléfonos o tablets hacen creer al cerebro que aún es de día y no segrega entonces la
hormona, afectando al ciclo del sueño.
Por otro lado, también en este mismo artículo se expone que el desarrollo cognitivo
de los niños se ve fuertemente afectado, puesto a que el cerebro es muy influenciable por
estímulos externos, como los equipos electrónicos.
Se explica a su vez que un 10% de la población estudiantil, tienen problemas en el

aprendizaje por estar sumergidos profundamente en el uso de la tecnología.
Todos estos problemas, producto del uso excesivo de la tecnología tienen

consecuencias graves en el niño, desde problemas de salud como enfermedades, hasta
problemas conductuales y de comportamiento.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El teléfono móvil como herramienta de aprendizaje y recreación para un niño es

La Organización Mundial de la Salud (OMS) alerta sobre la adicción a la

En Venezuela según la periodista Oriana Reina en un artículo publicado en conatel,

Se explica a su vez que un 10% de la población estudiantil, tienen problemas en el

Todos estos problemas, producto del uso excesivo de la tecnología tienen

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