Modelo de Persistencia

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UNIVERSIDAD DE GUATEMALA

MODELO DE PERSISTENCIA Y DETERMINACIÓN

Inténtalo y fracasa, pero no fracases en intentarlo (Stephen Kaggwa)

OLGA MARLENE ÁLVAREZ PUETATE

La persistencia y determinación son dos aspectos muy importantes en


la vida del ser humano que, como en el caso de Glen Cunningham no
permiten rendirse sino más bien continuar a pesar de todas las
dificultades e incluso de la opinión negativa de las personas del entorno
que en lugar de sumar disminuyen, sin embargo solo la determinación y
las ganas de continuar hacen que los sueños se hagan realidad
acompañados de la persistencia sin desmayar o darse por vencidos
faltando poco para lograr el objetivo.

Estoy convencida que historias como estas son las que nos motivan a
ser perseverantes y más aún en esta época de crisis donde nuestras
emociones han jugado un papel fundamental para salir adelante en
la familia con el fin de mantenernos firmes en nuestros propósitos,
venciendo los obstáculos propios de la emergencia cambiando
nuestra forma de vida y volviéndonos también más resilientes.

FACULTAD DE HUMANIDADES
Aprovecho este espacio de la tarea también para compartir mi
experiencia sobre cómo empezó mi conocimiento de las emociones… todo
empezó cuando estudiaba mi Maestria en Innovación Educativa y al
momento de realizar el trabajo de titulación me pareció indispensable
investigar sobre la ”Agresividad en la convivencia escolar de los
estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad
Educativa Buenos Aires”, (esto es en Ecuador un lugar que se ha hecho
famoso por la extracción minera ilegal en un principio y ahora existe
conflicto por la minería legal), en este estudio los hallazgos
demostraron que uno de los factores de la agresividad en los
adolescentes era la falta de afecto de los padres y las personas del
entorno incluidos familiares y docentes, fue ahí cuando nació la idea de
proponer estrategias de Inteligencia Emocional para implementar en el
aula y paliar de alguna manera esta problemática, pude darme cuenta
que en ese entonces no se le daba mucha importancia al tema de las
emociones, más por la pandemia las emociones y las neurociencias han
tomado mucho espacio en el ámbito educativo como eje principal para el
desarrollo integral humano; sin embargo, aún existen compañeros que
no se empapan de este tema o se limitan a su clase y ahí existe un arduo
trabajo para capacitar o despertar el interés para que accedan a estos
cursos en post de alcanzar una transformación que aporte a la mejora
tanto en lo personal como profesional en los distintos ámbitos que nos
desenvolvemos.

Para finalizar, quiero expresar mi sincero agradecimiento por


compartir tan valiosos aprendizajes, estoy muy contenta con lo que
estoy aprendiendo y tengo la determinación de aprender mucho más
sobre este apasionante tema, debido a que en lo personal también me
ha ayudado para salir adelante a pesar de un sinfín de obstáculos y
actualmente puedo compartir con mi familia, mis estudiantes,
padres de familia y también compañeros para lograr mejores
resultados.

Muchas gracias nuevamente por compartir estos sabios


conocimientos y permitirme ser parte de este proceso de formación.
Un abrazo. Bendiciones. Marlene

FACULTAD DE HUMANIDADES

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