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    MTA 1 - Curso, APA y Proceso

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    julio caresa
    Este documento presenta las normas de convivencia y el cronograma para el seminario de investigación académica. Se enfatiza la importancia del respeto, la puntualidad y la participación activa. El curso se centra en desarrollar habilidades de investigación como el manejo de fuentes de información y el trabajo en equipo. El producto final es un esquema de investigación que demuestra la identificación y análisis de fuentes para sustentar un problema de investigación.

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    MTA 1 - Curso, APA y Proceso

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    Este documento presenta las normas de convivencia y el cronograma para el seminario de investigación académica. Se enfatiza la importancia del respeto, la puntualidad y la participación activa. El curso se centra en desarrollar habilidades de investigación como el manejo de fuentes de información y el trabajo en equipo. El producto final es un esquema de investigación que demuestra la identificación y análisis de fuentes para sustentar un problema de investigación.

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    Este documento presenta las normas de convivencia y el cronograma para el seminario de investigación académica. Se enfatiza la importancia del respeto, la puntualidad y la participación activa. El curso se centra en desarrollar habilidades de investigación como el manejo de fuentes de información y el trabajo en equipo. El producto final es un esquema de investigación que demuestra la identificación y análisis de fuentes para sustentar un problema de investigación.

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    Este documento presenta las normas de convivencia y el cronograma para el seminario de investigación académica. Se enfatiza la importancia del respeto, la puntualidad y la participación activa. El curso se centra en desarrollar habilidades de investigación como el manejo de fuentes de información y el trabajo en equipo. El producto final es un esquema de investigación que demuestra la identificación y análisis de fuentes para sustentar un problema de investigación.

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    EPE

    SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

    SEMANA 1
    Sesión síncrona
    NORMAS DE CONVIVENCIA

    Mantener el ánimo ante una dificultad en


    el curso o manejo del entorno virtual.
    Mantener las cámaras inactivas y audios
    apagados cuando no participo.
    Levantar la mano al intervenir, utilizando
    las Herramientas del Chat.
    Respetar las opiniones de los demás y
    somos tolerantes.
    Participar activamente y de manera precisa.

    Respetar los horarios acordados en clase.


    Más acuerdos para la buena convivencia durante el ciclo
    * La puntualidad no es un favor que le concedemos a otras
    personas, es una muestra de respeto. TENIENDO ESTO EN
    C U E N TA , l a c l a s e e m p i e z a a e s t a h o r a : 7 : 0 0 p m .

    * Los celulares –como muestra de respeto y consideración al


    p r o f e s o r y a l o s c o m p a ñ e r o s - d e b e e s t a r s i e m p r e e n v i b r a d o r.

    * Si se recibe una llamada urgente, debes salir del aula para –


    recién afuera- contestar la llamada.

    * La asistencia se toma a las 8:00 pm.

    * Asistir quiere decir estar en el salón de clases durante todo el


    tiempo que dure la clase. Si faltas es una inasistencia. Si
    llegas después del llamado de la lista, eso se considera
    inasistencia. Llega temprano.

    * Se permiten hasta DOS inasistencias. La tercera es motivo de


    eliminación del curso.

    Todos trabajamos…tú, el profesor, tus compañeros. No hay casos


    “especiales”…todos somos iguales. Lleguemos temprano y evitemos malos ratos.
    CRONOGRAMA ACADÉMICO – Modulo A
    Logro de la semana 1
    Temario de la semana 1
    HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

    ES NECESARIO QUE TE
    INVOLUCRES CON EL
    FUNCIONAMIENTO DE
    E S TA H E R R A M I E N TA . N O
    O LV I D E S Q U E PA R T E D E
    N U E S T R A E VA LUAC I Ó N S E
    REALIZA POR ESTE
    MEDIO.

    D E B I D O A L A N AT U R A L E Z A D E N U E S T R O C U R S O ( Y A L O S P L A Z O S C O N L O S
    Q U E C O N TA M O S ) , VA M O S A A P O YA R N O S E N L A S H E R R A M I E N TA S
    I N F O R M ÁT I C A S Q U E O F R E C E E L A U L A V I R T U A L D E N U E S T R O C U R S O .
    RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN GRUPO

    • En este curso se trabaja en equipos.

    • Los grupos son de 5 a 7 integrantes (el docente lo indicará).

    • Algunas calificaciones serán individuales y otras tienen una


    calificación mixta: grupal e individual.
    • Las evaluaciones grupales están acompañadas de
    mecanismos de C O E VA L UA C I Ó N que fomentan la
    participación más activa de los estudiantes.

    ¿Qué es un trabajo en equipo? Veamos el video:

    https://www.youtube.com/watch?v=nYhliYnTIUo
    ¿CÓMO TRABA JAR EN GRUPO?

    1.Designar a un coordinador interno. Este coordinador


    ayudará a designar las tareas, acordar fechas y horas de
    reunión. De preferencia, deberá ser la persona
    responsable de presentar trabajos al aula virtual
    (“subirlos” mediante el enlace).

    2.Colocar plazos realistas para todos.

    3.En caso exista algún problema serio al interior del


    grupo, avisar por correo al profesor del curso con copia
    a todos los integrantes.

    https://www.youtube.com/watch?v=hceeNedXok4
    Plenario: A partir del vídeo responda de manera resumida
    ¿Qué es un trabajo en equipo?
    1. PRESENTACIÓN DEL
    CURSO
    LOGRO DEL CURSO

    Al finalizar el curso, el estudiante elabora un esquema de


    investigación que demuestra su competencia en la identificación y
    análisis de fuentes bibliográficas que le permitan sustentar
    teóricamente la aplicación de una encuesta, así como suficiencia en la
    aplicación de un sistema de referencias, valorando la importancia del
    trabajo colaborativo y la honestidad académica.
    OBJETIVOS DEL CURSO

    PARA ELLO DEBEMOS…

    D E S A R R O L L A R C I E R TA S
    CONSTRUIR UN PRODUCTO FINAL HABILIDADES:
    DENOMINADO:
    FORMULAR el
    SUSTENTAR el
    planteamiento del
    planteamiento.
    problema de
    teórica y
    investigación
    metodológicamente
    rigurosamente.

    UTILIZAR fuentes USAR con


    Esquema de bibliográficas, honestidad la
    Investigación citándolas información
    apropiadamente analizada
    ¿QUÉ ES UN ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN?

    Es un producto
    académico que sustenta
    las bases teóricas y
    empíricas de un
    problema de
    investigación, a fin de
    poder desarrollarlo con
    mayor profundidad en el
    mediano o largo plazo.

    En este esquema
    revisaremos fuentes
    académicas y elaboraremos
    una propuesta de trabajo de
    campo.
    HAY DOS HABILIDADES FUNDAMENTALES
    QUE NECESITAS TENER…

    1. MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN


    2. ORGANIZACIÓN PARA EL TRABAJO EN EQUIPO
    CRONOGRAMA DE AVANCE Y ENTREGABLES

    UNIDAD I UNIDAD III


    UNIDAD II
    PLANTEAMIENTO DEL PROPUESTA DE TRABAJO DE
    SUSTENTO BIBLIOGRÁFICO
    PROBLEMA CAMPO

    12 horas (3 semanas) 12 horas (3 semanas) 16 horas (4 semanas)

    Del 2/08/21 hasta 22/08/21 Del 23/08/21 hasta 12/09/21 Del 13/09/21 hasta 10/10/21
    TA1 TA2
    (semana 6) (semana 8)

    Participación
    (semana 9)

    TRABAJO FINAL
    (semana 10)
    2. SISTEMA APA
    Registro y citación de fuentes
    ¿Qué son las normas APA?

    La normas APA son estándares creados por la American


    Psychological Association, con el fin de unificar la forma de
    presentación de trabajos escritos a nivel internacional,
    diseñadas especialmente para proyectos de grado o
    cualquier tipo de documentos de investigación.
    Vídeo:
    ¿Cómo hacer la bibliografía o referencias en word según normas apa
    séptima edición (7ma)?

    https://www.youtube.com/watch?v=HZzIcjXoHjM
    Plenario: Presente en un Jamboard la idea que más te
    impacto del video (en máximo 5 palabras)
    Video Normas APA 7°2021: Formato
    En este tutorial se explica de forma práctica como realizar el formato de un
    trabajo académico según las normas apa séptima edición

    https://www.youtube.com/watch?v=FqJd3y0Soow&t=63s
    Actividad: En grupos de 5 alumnos, preparen una diapositiva y
    presente la ideas del vídeo.
    3. LA INVESTIGACIÓN
    Etapas y tipos
    Las etapas de investigación científica
    Tipos de investigación
    ¿Qué aprendimos en esta clase?
     El curso es de investigación documental, y se realiza de manera grupal
    Video 1: Características de un trabajo en equipo
    Video 2: Cinco tips para realizar trabajos grupales en la universidad
     El sistema APA es un manera de estandarizar los trabajos de investigación, tanto el formato como
    realizar las referencias. Los trabajos se desarrollarán respetando estas normas
    Vídeo 3: Cómo realizar referencias bajo APA
    Vídeo 4: Formato y configuración según normas APA
     El proceso de investigación científica tiene 5 etapas:
    • Planteamiento del problema: Obs. del panorama(hechos), Delimitación del tema, Pgta de
    Investigación y Objetivos.
    • Construcción de hipótesis: Las variables a investigar(características medibles) deben ser
    sustentadas teoricamente a partir de revisión de antecedentes. La revisión teórica servirá para
    establecer las hipótesis.
    • Recolección de datos: En función al tipo y diseño de la investigación elaboraremos estrategias
    e instrumentos para la recolección de datos.
    • Comprobación de hipótesis: Los datos obtenidos serán procesados y usados para comprobar
    la hipótesis planteada.
    • Conclusiones y referencias: Elaboramos conclusiones, propuestas y sugerencias
     La investigación se clasifica en:
    o Por sus objetivos extrínsecos (pura o aplicada)
    o Por el origen de la información (de campo o bibliográfica)
    o Por el enfoque (cuantitativo o cualitativo)

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