Comunicación: Actividad 1: Averiguamos Por Qué Llueve Mucho

09 – 08 - 2021
Comunicación
Explicaremos las
causas y
consecuencias de las
lluvias intensas.
Actividad 1: Averiguamos por qué llueve

mucho
¿Cómo podemos saber por qué existen
lluvias y que hacer frente a los problemas
que ocasionan en nuestra comunidad?
¿Qué recomendaciones podemos
realrealizar a los pobladores de nuestra
comunidad educativa?
¿Qué aprenderás?
Aprenderás a identificar el origen de las
lluvias intensas, por qué ocurren y la relación
que tienen con los cambios climáticos, a
partir de lo que sabes, la lectura de
diferentes textos y algunas creencias para
explicar sus causas.
¿ Qué deberás tomar en cuenta para lograrlo?
• Identificar información en el mito sobre la

lluvia para relacionar las causas y
consecuencias de algunas acciones, y opinar
sobre algunas ideas del texto.
• Explicar cómo se produce la lluvia a partir de

lo que sabes, tus observaciones y
los textos que leíste.
• Explicar por qué se dan las lluvias intensas a

partir de lo que sabes, tus
observaciones y los textos que leíste.
¿Qué necesitarás?
• Lápiz, borrador y colores

• Cuaderno u hojas de reúso
• Letras móviles
• Agua
• Un recipiente transparente
con tapa
• Una silla
Averiguamos por qué llueve mucho
Aprenderás a identificar
el origen de las lluvias
intensas
1Mito de la lluvia intensa
- Recuerda el diálogo entre Gabino y Margarita. Ella se quedó pensando en las preguntas que le
hizo su primo.
• Ahora, leerás uno de los textos que le contaron a la abuela para conocer lo que algunas personas creían y contaban
sobre las lluvias; luego, lo compartirás con tu familia.
• Lee el título del texto y fíjate en las imágenes. Luego, responde de forma oral la siguiente pregunta:
La lluvia
¡Ahora, empecemos a leer!

Recuerda, leerás para compartir el texto con tu familia. Si necesitas apoyo, pide ayuda a un
familiar y lean juntas o juntos tomando en cuenta las siguientes sugerencias:
- Lee todo el mito una primera vez.
- Vuelve a leer, pero esta vez subraya o pinta, como ya lo sabes hacer, el nombre del lugar o
lugares donde ocurren los hechos del mito, los personajes, entre otros detalles.
La lluvia
Hace muchos años atrás, en un pueblo

llamado Sapansaya vivían los chancas.
Ellos empezaron a sufrir porque la tierra
dejó de producir sus alimentos. Sus
familias y los animales no tenían comida y
las personas comenzaron a ir a los cerros
en busca de plantas silvestres, roedores,
lagartijas y todo lo que pudiera servir
para comer.
Los yachachiq (sabios del pueblo) muy preocupados se
reunieron, porque ya no sabían qué hacer. El más anciano
de todos se dirigió a ellos para decirles:
“Siempre hemos tenido buena tierra para sembrar y dar de

comer a nuestros hijos y animales, pero poco a poco nos
hemos olvidado de agradecer. Losdioses se han enojado y
ahora debemos subir al nevado de Salcantay y juntos
hacer la ofrenda de agradecimiento a la tierra para
agradecer y pedirles que cesen su castigo”.
Al día siguiente, todo el pueblo subió a la
cima del nevado y arrepentidos hicieron
la ceremonia de agradecimiento a la tierra
pidiendo a los dioses que cese el castigo.
Los cielos se abrieron, aparecieron las
nubes y la lluvia empezó a caer. Esos días
llovió tan intensamente que se formaron
los ríos, las lagunas y manantiales.
Desde entonces, no se olvidan de

agradecer; por eso, sus campos y laderas
siempre están verdes. Adaptado de “El Mito de la lluvia”
Autor: Oscar León Condori Apaza
• Después de haber leído el mito, cuéntale a un familiar lo que has comprendido. Puedes ayudarte
con las siguientes preguntas:
¿Por qué estaban

¿Para qué preocupados los
¿De quiénes subieron los yachachiq (sabios
habla el texto?, pobladores a la del pueblo)?
¿qué pasaba en cima del Explica.
el pueblo? nevado?
Lee la pregunta, después, regresa al texto y busca la respuesta. Subraya o pinta, como
realizaste en las actividades anteriores.
Actividad 1
• Lee cada uno de los hechos que ocurrieron en el texto y ordena la secuencia enumerando del
1 al 3.
Actividad 2
• Lee la pregunta con el apoyo de un familiar y responde en tu cuaderno u hoja de reúso.
Para responder, toma en cuenta las siguientes sugerencias:

- Ubica el párrafo que dice “los cielos se abrieron, aparecieron las nubes y la lluvia empezó a caer”.
- Lee las oraciones que están antes y después. ¿Cuál de ellas indica por qué los cielos se
abrieron, aparecieron las nubes y la lluvia empezó a caer?
- Ahora, piensa en la relación que existe entre las dos oraciones.

¡Muy bien! Ya puedes responder la pregunta: ¿Por qué los cielos se abrieron, aparecieron las
nubes y la lluvia empezó a caer?
Actividad 3
• Con ayuda de un familiar, lee y responde la pregunta de forma oral; luego, escríbela como tú lo sabes hacer.
Actividad 4
• Observa cada una de las imágenes. Lee por ti misma o por ti mismo y señala el recuadro que indica el nombre de
cada imagen. Luego, une la imagen con su nombre.

Comunicación: Actividad 1: Averiguamos Por Qué Llueve Mucho

Cargado por

Información del documentohacer clic para expandir la información del documento

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicación: Actividad 1: Averiguamos Por Qué Llueve Mucho

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicación: Actividad 1: Averiguamos Por Qué Llueve Mucho

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

09 – 08 - 2021

Actividad 1: Averiguamos por qué llueve

• Identificar información en el mito sobre la

• Explicar cómo se produce la lluvia a partir de

• Explicar por qué se dan las lluvias intensas a

• Lápiz, borrador y colores

¡Ahora, empecemos a leer!

Hace muchos años atrás, en un pueblo

“Siempre hemos tenido buena tierra para sembrar y dar de

Desde entonces, no se olvidan de

¿Por qué estaban

Para responder, toma en cuenta las siguientes sugerencias:

- Ahora, piensa en la relación que existe entre las dos oraciones.

También podría gustarte